《部编版小学一年级语文上册识字3《口耳目》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学一年级语文上册识字3《口耳目》ppt课件（60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、识字识字3 3 口耳目口耳目 我说口令，大我说口令，大家一起家一起做动作做动作。张张嘴嘴踢踢脚踢踢脚拍拍手拍拍手摸摸摸摸头眨眨眼眨眨眼笑一笑笑一笑字词学习我会认我会认口口kuku耳耳rr目目mm手手shushu拍手拍手握手握手挥手挥手招手招手足足zz站站zhnzhn坐坐zuzu耳耳目目足足手手口口站站坐坐识识识识字字字字开开开开花花花花口口耳耳目目手手说一说这些字有什么共同的特点。说一说这些字有什么共同的特点。它它们都是指身体的某一部分。都是指身体的某一部分。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字左右两个竖向笔画应稍稍往左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，呈上宽下略窄。里斜，呈上宽
2、下略窄。kuku口口口口结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字手手第一笔是平撇，中间一横短，第一笔是平撇，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。第二横长，弯钩要略带点弯。shushu手手 仔细看图，说说图仔细看图，说说图中的人物在干什么？中的人物在干什么？ 两个小女孩站在两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。花丛边欣赏美丽的花。 小男孩走过来挥小男孩走过来挥着手和她们打招呼。着手和她们打招呼。初读课文身体的五个器官身体的五个器官口口 耳耳 目目 手手 足足 想一想：我们想一想：我们的口、耳、目、手、的口、耳、目、手、足能做哪些事？足能做哪些事？（目目）看书）看书（手手）写作业）写
3、作业（足足）跑步）跑步（耳耳）听音乐）听音乐（口口）吃饭）吃饭 你还知道哪些描写人的身体器官的你还知道哪些描写人的身体器官的词语呢？词语呢？b zib zi鼻鼻 子子y chy ch牙牙 齿齿sh toush tou 舌舌 头头tutu腿腿linlin 脸脸 课文解读zhn r sn zu r zhnxn r fn w r n站站 如如 松，坐松，坐 如如 钟。钟。行行 如如 风，卧风，卧 如如 弓。弓。朗读课文，读准字音，并体会其含义。朗读课文，读准字音，并体会其含义。站站 如如 松，坐松，坐 如如 钟。钟。 站立时应含腹挺胸，像站立时应含腹挺胸，像松树一样挺拔直立；坐着像松树一样挺拔直立；
4、坐着像座钟那样端庄、稳健。座钟那样端庄、稳健。站如松站如松坐如钟坐如钟行行 如如 风，卧风，卧 如如 弓。弓。 行走时要像风那样快而有力；行走时要像风那样快而有力；睡卧时将身体侧弯成睡卧时将身体侧弯成“弓弓”形，形，才能使身体充分放松。才能使身体充分放松。行如风行如风 卧如弓卧如弓 这这 组谚组谚 语语 告告 诉诉我们我们 站、坐、行、卧站、坐、行、卧的的 正正 确确 姿姿 势。势。 zh z yn y o su w men zhn zu xn w de zhn qu z sh看图说一说看图说一说口口耳耳目目手手足足站站坐坐拓展延伸什么大什么大天大，地大，天大，地大，比不上我的手大。比不上我的
5、手大。我用手掌捂眼睛，我用手掌捂眼睛，哈哈哈哈天和地不见啦！天和地不见啦！随堂练习一、填空。一、填空。（1）“目目”字共字共( )画，第二画是画，第二画是( )。（2）“耳耳”字共字共( )画，第三画是画，第三画是( )。（3）“手手”字共字共( )画，第三画是画，第三画是( )。五五六六丨丨一一四四二、连一连。二、连一连。口口 耳耳 目目 手手 足足课后习题我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？ 示例：示例：口口可以吃东西、说话、读课文等；可以吃东西、说话、读课文等；耳朵耳朵可以听歌、听故事、听人讲话；可以听歌、听故事、听人讲话；目目可以可以看书、看电视
6、、看风景；看书、看电视、看风景；手手可以写字、画画、可以写字、画画、做家务；做家务；足足可以走路、跑步、踢足球可以走路、跑步、踢足球课外作业1.1.熟读课文。熟读课文。2.2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书写本课生字。3.3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。谢谢观看！谢谢观看！3 3 口耳目口耳目 说说图中的人物说说图中的人物在干什么？在干什么？ 两个小女孩站在两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。花丛边欣赏美丽的花。 小男孩走过来挥小男孩走过来挥着手和她们打招呼。着手和她们打招呼。自由读课文，读准字音。自由读课文，读准字音。口
7、口 耳耳 目目 手手足足 站站 坐坐kukurrmmshushuzzzhnzhnzuzu口口耳耳 目目手手足足站站坐坐口口耳耳目目手手说一说这些字有什么共同的特点。说一说这些字有什么共同的特点。它们都是指身体的某一部分。它们都是指身体的某一部分。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字左右两个竖向笔画应稍稍往左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，呈上宽下略窄。里斜，呈上宽下略窄。kuku口口口口结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字手手第一笔是平撇，中间一横短，第一笔是平撇，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。第二横长，弯钩要略带点弯。shushu手手口口kuku
8、大家一起来指一指，口、耳、目、手、大家一起来指一指，口、耳、目、手、足分别在身体的哪个位置。足分别在身体的哪个位置。耳耳rr目目mm手手shushu手心手心手指手指手掌手掌手腕手腕手背手背拍手拍手握手握手挥手挥手招手招手足足zz身体的五个器官身体的五个器官口口 耳耳 目目 手手 足足我们的口、耳、我们的口、耳、目、手、足能目、手、足能做哪些事？做哪些事？口能口能说说耳能耳能听听目能目能看看手能手能做做足能足能行行口口（说话）（说话）耳耳（听声音）（听声音）目目（看书）（看书）手手（画画）（画画）足足（跑步）（跑步） 你还知道哪些描写人的身体器官的你还知道哪些描写人的身体器官的词语呢？词语呢？l
9、inlin 脸脸 b zib zi鼻鼻 子子sh toush tou 舌舌 头头tutu腿腿 bo bo胳胳 膊膊zhn r sn zu r zhnzhn r sn zu r zhnxn r fn w r nxn r fn w r n站站 如如 松，坐松，坐 如如 钟。钟。行行 如如 风，卧风，卧 如如 弓。弓。我会读我会读/ / / / /站如松站如松坐如钟坐如钟行如风行如风卧如弓卧如弓 这组这组 谚语告谚语告 诉我诉我们站、坐、行、卧的正们站、坐、行、卧的正确姿势。确姿势。 zh z yn y o su w zh z yn y o su w men zhn zu xn w de zhn m
10、en zhn zu xn w de zhn qu z shqu z sh随堂练习随堂练习1.1.填空。填空。“目目”字共字共( )( )画，第二画是画，第二画是( )( )。“耳耳”字共字共( )( )画，第三画是画，第三画是( )( )。“手手”字共字共( )( )画，第三画是画，第三画是( )( )。五五六六丨丨四四一一2.2.连一连。连一连。口口 耳耳 目目 手手 足足3.3.课外拓展。课外拓展。什么大什么大天大，地大，天大，地大，比不上我的手大。比不上我的手大。我用手掌捂眼睛，我用手掌捂眼睛，哈哈哈哈天和地不见啦！天和地不见啦！1.1.熟读课文。熟读课文。2.2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书写本课生字。3.3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。课后作业课后作业
