《部编版小学三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》精美ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》精美ppt课件（98页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 13 3 胡萝卜胡萝卜先生的长胡子先生的长胡子 语文 三年级 上册 仔细仔细观察这几幅图，猜测发生了什么故观察这几幅图，猜测发生了什么故事？你为什么这么猜？事？你为什么这么猜？我们我们可以从课文插图、题目故可以从课文插图、题目故事内容等方面进行预测。事内容等方面进行预测。我我学会学会了可以了可以从生活经从生活经验、阅读经验方面预测。验、阅读经验方面预测。我们从上堂课学到了哪些预测的方法？我们从上堂课学到了哪些预测的方法？自读课文，读准字音，理解字义自读课文，读准字音，理解字义。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍沾到zhn晾尿布lin胡胡萝卜萝卜先生常常为胡子先生常常为胡子发发愁。愁。chu
2、luo bo“卜卜”在在“萝卜萝卜”中读中读“bo”，读读轻轻声。在声。在“占卜占卜”中读中读“bb”。学认字学认字学认字学认字 故事故事的主的主人公可能是胡人公可能是胡萝卜先生！萝卜先生！我我的依据是的依据是一般童话里先出一般童话里先出现的都是主人公。现的都是主人公。故事故事可可能围绕胡萝能围绕胡萝卜先生的胡卜先生的胡子展开。子展开。因为因为如果不是围绕如果不是围绕胡子发生故事，作者就胡子发生故事，作者就不会写胡萝卜先生的胡不会写胡萝卜先生的胡子必须每天都刮了。子必须每天都刮了。猜猜猜猜“胡萝卜先生愁什么胡萝卜先生愁什么”，你为什么这么猜？，你为什么这么猜？整体感知整体感知 因为他长着因为他
3、长着浓密的胡子，必须每天刮。浓密的胡子，必须每天刮。胡萝卜先生常常为胡子发愁，胡萝卜先生常常为胡子发愁，课文课文和我想的不和我想的不一样，我还以为他是一样，我还以为他是因为没胡子才发愁，因为没胡子才发愁，原来胡子很多很浓，原来胡子很多很浓，也会觉得很麻烦。也会觉得很麻烦。课文课文和我猜想的和我猜想的一样，胡萝卜先生就一样，胡萝卜先生就是以为自己胡子很多是以为自己胡子很多很浓在发愁。很浓在发愁。把把自己的猜想和课文内容比一比，你发自己的猜想和课文内容比一比，你发现了什么？现了什么？阅读第阅读第2 2自然段，一边读一边预测接自然段，一边读一边预测接下来会发生什么，胡子会有什么变化。下来会发生什么，
4、胡子会有什么变化。假如你已经读过这个故事，知道后面假如你已经读过这个故事，知道后面的内容，先别说出来，回忆一下最初的内容，先别说出来，回忆一下最初读到这些内容时是怎么想的。读到这些内容时是怎么想的。互动课堂互动课堂 读了读了这一段，你对下面发生的这一段，你对下面发生的事情还有什么预测？你有什么依据事情还有什么预测？你有什么依据？伏笔伏笔 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱
5、面包的时候，胡子沾到了甜甜胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！品啊！zhn 我我猜这根胡子在得到果酱的营养之猜这根胡子在得到果酱的营养之后，会长的比其他胡子都要快。后，会长的比其他胡子都要快。文文中说中说“对一根胡子来说，果酱对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！是多么好的营养品啊！”那胡子应该那胡子应该会长得更长。会长得更长。可能可能胡子不太喜欢果酱，这胡子不太喜欢果酱，这根胡子就不会再长了。根胡子就不会再长了。阅读第3自然段，验证猜想：长胡子究竟会是什么变化？从这句话里，你还能知道什么呢？于是
6、于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就根胡子就 。只要看看只要看看 ，就可以知道他，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。的这根胡子已经长了多长了。在一点一点地变长在一点一点地变长胡萝卜先生走了多长的路胡萝卜先生走了多长的路胡子变化神奇胡子变化神奇 这这根胡子随着根胡子随着“胡萝卜先生一步一胡萝卜先生一步一步步”地走而长得很长，真是神奇。地走而长得很长，真是神奇。“这根胡子一点一点变长这根胡子一点一点变长”就和就和我爸爸的胡子一样。我爸爸的胡子一样。“胡萝卜先生走了很长的路胡萝卜先生走了很长的路”那他的胡子该多长啊！那他的胡子该多长啊！阅读第4、5自然段，
7、思考交流：后面会发生什么事情？你为什么这样想？胡萝卜先生还在继续走胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。了身体后面，他完全不知道。在很远的街口在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。我我知道：男孩子的风知道：男孩子的风筝线太短，真着急呢。筝线太短，真着急呢。我我猜小男孩可能会想猜小男孩可能会想到用飘动在空中的胡子来到用飘动在空中的胡子来做风筝线，但是他担心胡做风筝线，但是他担心胡子太细，不够牢固，所以子太细，不够牢固，所以没有拿它没有拿它当风筝线。当风筝线。因为因
8、为小男孩风筝线太短，只能飞过小男孩风筝线太短，只能飞过屋顶，我猜他可能会想到用飘动在空中屋顶，我猜他可能会想到用飘动在空中的胡子来做风筝线。的胡子来做风筝线。男孩的风男孩的风筝线筝线朗读指导朗读指导 “线实在太短了，他的风筝只能飞过屋线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。顶。”用用发愁发愁的语气读。的语气读。“小男孩说完就扯小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝来放风筝。”用用快乐快乐的语气读。的语气读。阅读第6自然段，验证猜想：故事里来了一个小男孩，他遇到“风筝线太短”的困难，那么故事接下来发展是不是正如同学们所想的呢？我我预测的内容
9、没有原文丰富，有的还预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。的。当当发现自己的预测和故事实发现自己的预测和故事实际内容不符，我会修正自己的想际内容不符，我会修正自己的想法，再猜测后面可能发生什么。法，再猜测后面可能发生什么。有有的同学猜测和原文一样，有的不一样，的同学猜测和原文一样，有的不一样，能谈谈自己的感受吗？能谈谈自己的感受吗？自主阅读第7至8自然段，思考交流：故事还没有结束，同学们觉得后面还可能发生什么呢？虽然虽然胡子在不断地长，胡子在不断地长，鸟太太鸟太太又又“正在找绳子晾小正在找绳子晾小鸟的尿布鸟的尿布”，但鸟太太觉
10、得，但鸟太太觉得胡子不牢固，所以没有剪下胡子不牢固，所以没有剪下来把来把它晾它晾衣绳。衣绳。鸟鸟太太看到小男孩剪下长胡子做风筝太太看到小男孩剪下长胡子做风筝线，自己又线，自己又“正在找绳子晾小鸟的尿布正在找绳子晾小鸟的尿布”，而，而“胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动动”，所以我猜测鸟太太会用长胡子来晾，所以我猜测鸟太太会用长胡子来晾衣裳。衣裳。鸟太太的鸟太太的晾衣绳晾衣绳 胡萝卜先生继续往前走胡萝卜先生继续往前走，当他走过，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。晾小鸟的尿布。肯定肯定是剪一段胡是剪一段胡须当绳子啦
11、！须当绳子啦！lin 其实课文的很多地方都可以帮助我们其实课文的很多地方都可以帮助我们预测，刚才我们就根据课文中一些预测，刚才我们就根据课文中一些关键关键词词，猜测到了接下来可能发生的事，预，猜测到了接下来可能发生的事，预测了各种可能的故事情节。测了各种可能的故事情节。我我在故事的很多地方作了预测。在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。我就猜到胡子会越长越长。仿文而猜，预测故事的下一步发展。故事故事讲到长胡子的各种讲到长胡子的各种用处，我依据这个内容和生用处，我依据这个内容和生活活常识做了常识做了一些预测。一些预测
12、。联系生活，发挥想象，说说长胡子除了成为风筝线、晾衣绳外，还可能成为什么，还有什么用处。可以用长胡子可以用长胡子当做跳绳当做跳绳。可以用长胡子来做腰带。可以用长胡子来做腰带。可以用长胡子来拔河。可以用长胡子来拔河。预测要求：预测要求：故事里可能还会出现哪些人物？他们又是怎么做的？在很远的街口在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。，有一个男孩正在放风筝。【线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。】胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩小男孩说完就扯了扯胡子
13、，他确定足够牢固，就剪了一说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。段用来放风筝。他是怎么想的？又是怎么用长胡子的？谁来了？他遇到什么困难？模仿课文情节，展开预测：又有谁来了？他遇到什么困难？胡萝卜先生的长胡子出现后，他是怎么做的？把胡萝卜先生的长胡子当作什么了？你为什么这样猜？小熊小熊砍了很多柴，需要一根绳子把柴捆砍了很多柴，需要一根绳子把柴捆起来。这时候，胡萝卜先生的长胡子刚好在起来。这时候，胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着。风里飘动着。“这长胡子真不错！要是剪下这长胡子真不错！要是剪下来一段当绳子，那问题就都能解决了来一段当绳子，那问题就都能解决了”想到想到这儿，小熊拿起
14、砍刀砍了一截胡子，然后用这儿，小熊拿起砍刀砍了一截胡子，然后用 胡子把柴捆好，高高兴兴地回家了。胡子把柴捆好，高高兴兴地回家了。因为因为故事前面提了胡子总是在长长，所故事前面提了胡子总是在长长，所以我觉得长胡子总是能够帮助不同的人，解以我觉得长胡子总是能够帮助不同的人，解决他们的困难。决他们的困难。我我觉得故事总要有点新意，每次都觉得故事总要有点新意，每次都跟前面的差不多，就没意思了。所以，跟前面的差不多，就没意思了。所以，胡萝卜先生后来可能找到了一种神奇的胡萝卜先生后来可能找到了一种神奇的药水，涂在长胡子上，长胡子终于停止药水，涂在长胡子上，长胡子终于停止了生长，他终于不再因为胡子了生长，他
15、终于不再因为胡子长而感到长而感到烦恼了。烦恼了。很多童话故事中有类似的情节，我们可以仿照前一个情节来模仿预测，也可以找到一个方法来终结这个故事，这也是预测的不同角度。故事情节故事情节 听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。绳子了。”胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发
16、疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。眼镜。当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子我的胡子真是太棒了。真是太棒了。”是的是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。么说。你的预测和课文中所描述的一样吗？有什么不一样的地方？我我预测的内容没有原
