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1、名著导读名著导读艾青诗选艾青诗选 如何读诗如何读诗 艾青（艾青（1910199619101996），原），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。人，诗人。19331933年第一次用笔年第一次用笔名名“艾青艾青”发表长诗发表长诗大堰河大堰河我的保姆我的保姆。走近作者走近作者他的诗作主要反映民族和人民的苦难和命运，他的诗作主要反映民族和人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，突出表现为对光明的反映现实的生活和斗争，突出表现为对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。在诗歌理论热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。在诗歌理论上，强调内容与形式的统一，强调诗人的时代上，强调内容与形式的统
2、一，强调诗人的时代使命感。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫使命感。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。艾青诗选艾青诗选是一部集历史性、思想性和艺术是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集，收集了艾青从性于一体的诗集，收集了艾青从2020世纪世纪3030年代到年代到7070年代末的主要作品。诗人早期以革命的现实主义手年代末的主要作品。诗人早期以革命的现实主义手法，写出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，法，写出了祖国的土地和人民所遭受的苦
3、难和不幸，激励千千万万不愿做奴隶的人为国土的不可侵犯而激励千千万万不愿做奴隶的人为国土的不可侵犯而斗争，如斗争，如向太阳向太阳我爱这土地我爱这土地等；讴歌革命等；讴歌革命名著概要名著概要战士的英勇、奋不顾身，如战士的英勇、奋不顾身，如吹号者吹号者雪里钻雪里钻他死在第二次他死在第二次等，中华人民共和国成立后，艾等，中华人民共和国成立后，艾青歌颂人民，思考人生，艺术个性也更加丰满、成青歌颂人民，思考人生，艺术个性也更加丰满、成熟，如熟，如一个黑人姑娘在歌唱一个黑人姑娘在歌唱失去的岁月失去的岁月公路公路等。这本书高度浓缩作者思想，蕴含着强等。这本书高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。烈深沉的情感
4、。这部诗选收录了诗人自这部诗选收录了诗人自2020世纪世纪3030年代到年代到7070年代年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。格特征。2020世纪世纪3030年代艾青的诗歌创作达到了一个年代艾青的诗歌创作达到了一个高峰。主要意象是高峰。主要意象是“土地土地”和和“光明光明”。1978 1978年之后是艾青诗歌创作的另一个高峰。诗年之后是艾青诗歌创作的另一个高峰。诗人诗风发生了很大的改变，诗句变为整齐，诗情变人诗风发生了很大的改变，诗句变为整齐，诗情变为深沉，诗意变为警策。为深沉，诗意变为警策。主要内容主要内容 艾青的诗歌从风格上看
5、：中华人民共和国成立艾青的诗歌从风格上看：中华人民共和国成立前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；中华人民共和国成立后，歌颂人民，礼赞光明，明；中华人民共和国成立后，歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的思考人生。他的“归来归来”之歌，内容更为广泛，思之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术艺术特色艺术特色更为纯熟。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了更为纯熟。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，
6、明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、朴素、单纯、集中、明快单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。的诗歌美学主张。当黎明穿上了白衣当黎明穿上了白衣紫蓝的林子与林子之间紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，绿的草原，草原上流着绿的草原，草原上流着新鲜的乳液似的烟新鲜的乳液似的烟啊，当黎明穿上了白衣的时候，啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！田野是多么新鲜！片段赏析片段赏析看，看，微黄的灯光，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！看！19321932年年1
7、1月月2525日，由巴黎到马赛的路上日，由巴黎到马赛的路上赏析：赏析：这首诗写黎明时田野上的景色及诗人自己的感这首诗写黎明时田野上的景色及诗人自己的感受、诗歌一开始，诗人就精心选取了三个色彩词受、诗歌一开始，诗人就精心选取了三个色彩词“紫蓝的紫蓝的”“”“青灰的青灰的”“”“绿的绿的”，为读者勾勒了一幅，为读者勾勒了一幅鲜明、和谐的画面，在静态描绘的基础上，又以鲜明、和谐的画面，在静态描绘的基础上，又以“草原上流着草原上流着”，使整个画面活了起来，用，使整个画面活了起来，用“乳液乳液”来形容烟，将烟的清新、流动等描绘出来，可谓神来形容烟，将烟的清新、流动等描绘出来，可谓神来之笔。于是，第二节开
8、头，诗人似乎也忍不住，来之笔。于是，第二节开头，诗人似乎也忍不住，直抒胸臆地赞叹：直抒胸臆地赞叹：“啊，当黎明穿上了白衣的时候，啊，当黎明穿上了白衣的时候，/田野是多么新鲜！田野是多么新鲜！”结尾几句结尾几句“微黄的灯光，微黄的灯光，/正正在电杆上战栗它的最后时间。在电杆上战栗它的最后时间。/看！看！”蕴含深刻的蕴含深刻的哲理，哲理，“黎明黎明”象征新生的力量。象征新生的力量。“灯光灯光”象征衰象征衰落的力量，旧事物是无论如何也抵挡不住新事物的落的力量，旧事物是无论如何也抵挡不住新事物的脚步的。脚步的。艾青的诗歌中有着丰富的意象，有的已经形成系艾青的诗歌中有着丰富的意象，有的已经形成系列，带上
9、了诗人独有的气质，如列，带上了诗人独有的气质，如“土地土地”“”“太阳太阳”等；等；有的出现次数虽然不多，却也带给读者深刻的印象，有的出现次数虽然不多，却也带给读者深刻的印象，如如“手推车手推车”“”“鱼化石鱼化石”“”“礁石礁石”等。阅读诗集，选等。阅读诗集，选择你最有感触的一两个意象，仔细品味，体会它们蕴择你最有感触的一两个意象，仔细品味，体会它们蕴含的感情，领会其中丰富的思想文化内涵。含的感情，领会其中丰富的思想文化内涵。专题探究专题探究专题一：探讨诗歌的意象专题一：探讨诗歌的意象示例示例 艾青诗中最常见的两个意象，一个是艾青诗中最常见的两个意象，一个是“土地土地”，一个是，一个是“太阳
10、太阳”。艾青是。艾青是“土地土地”的歌者，的歌者，“土土地地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土土地地”的爱，是艾青唱不尽的旋律。如的爱，是艾青唱不尽的旋律。如雪落在中国雪落在中国的土地上的土地上一诗，诗人反复咏叹一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土雪落在中国的土地上地上/寒冷在封锁着中国呀寒冷在封锁着中国呀”，悲悯下层人民，悲悯下层人民的困的困苦，忧伤祖国的命运。苦，忧伤祖国的命运。“太阳太阳”“”“火把火把”“”“黎明黎明”等有象征性的事物，则表现了艾青对旧社会的黑暗等有象征性的事物，则表现了艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨，以及对光明、希望的向往与追
11、求。和恐怖的痛恨，以及对光明、希望的向往与追求。如他的长诗如他的长诗向太阳向太阳火把火把，借歌颂太阳、索，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为美好愿望，诗人也因此被称为“太阳太阳”和和“火把火把”的歌手。的歌手。艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参差里有某种统一。
12、选择你喜欢的一首艾青诗协调，参差里有某种统一。选择你喜欢的一首艾青诗作，说说它在写法上有什么特点，好在哪里。既可以作，说说它在写法上有什么特点，好在哪里。既可以就诗作总体的写法发表议论，也可以就某一局部或某就诗作总体的写法发表议论，也可以就某一局部或某句诗谈谈你的观点。句诗谈谈你的观点。专题二：分析诗歌的艺术手法专题二：分析诗歌的艺术手法示例示例 艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。如意象。如鱼化石鱼化石，写鱼化石裹身岩层，重见天，写鱼化石裹身岩层，重见天日
13、，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。离开了运动，就没有生命。”又如又如镜子镜子，写，写镜子镜子“是一个平面，却又是深不可测是一个平面，却又是深不可测”，因为它真，因为它真实、直率，从不掩饰，所以实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它有人喜欢它”“”“有人有人躲避它躲避它”。这样的哲理小诗，通过镜像来反观人生，。这样的哲理小诗，通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。充满哲理，饶有兴味。他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之他还提
14、倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参差里有某种统一，如间取得协调，参差里有某种统一，如大堰河大堰河我的保姆我的保姆，这种自由诗的特点就非常明显，表现，这种自由诗的特点就非常明显，表现在尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不在尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节等方面。到了抗战时期，这种诗求整齐划一的诗节等方面。到了抗战时期，这种诗风成为艾青自觉的追求。风成为艾青自觉的追求。艾青的诗歌没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化艾青的诗歌没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化句子，其语言朴素生动，富有生命力。他擅长使用散句子，其语言朴素生动，富有生命力。他擅长使用散文化的诗句
15、，不拘泥于诗歌形式，很少注意韵脚的限文化的诗句，不拘泥于诗歌形式，很少注意韵脚的限制或字数的整齐，却具有内在的旋律与和谐的节奏，制或字数的整齐，却具有内在的旋律与和谐的节奏，非常适合朗诵。每位同学准备好自己选择的艾青诗作，非常适合朗诵。每位同学准备好自己选择的艾青诗作，预先做好朗读准备，揣摩技巧方法，读出感情和节奏，预先做好朗读准备，揣摩技巧方法，读出感情和节奏，在小组内朗诵，也可以每组录制一两段朗诵录音，上在小组内朗诵，也可以每组录制一两段朗诵录音，上传到班级群中分享。传到班级群中分享。专题三：举办诗歌朗诵会专题三：举办诗歌朗诵会提示提示 备选诗歌：备选诗歌：雪落在中国的土地上雪落在中国的土
16、地上大堰河大堰河我的保姆我的保姆向太阳向太阳火把火把等。等。中考真题中考真题1.1.（黑龙江齐齐哈尔中考）下列有关文学常识的表（黑龙江齐齐哈尔中考）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（述，不正确的一项是（）A.A.秋天的怀念秋天的怀念是史铁生用朴实的文字，以追忆是史铁生用朴实的文字，以追忆的形式写成的怀念母亲的文章。的形式写成的怀念母亲的文章。B.B.孟子孟子是孟子及其门人所作，儒家经典之一。是孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子，名轲，春秋时期政治家、教育家。孟子，名轲，春秋时期政治家、教育家。C.“C.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱 得深沉得深沉”，这是诗人舒婷以饱含深情的文字，这是诗人舒婷以饱含深情的文字 抒发的对土地的炽恋之情。抒发的对土地的炽恋之情。D.D.威尼斯商人威尼斯商人和和变色龙变色龙分别是英国戏剧家分别是英国戏剧家 莎士比亚和法国作家契诃夫的作品。莎士比亚和法国作家契诃夫的作品。2.2.（陕西中考）阅读下面的文字，完成后面的题目。（陕西中考）阅读下面的文字，完成后面的题目。它以难遮掩的光芒它以难遮掩的光芒 使生
