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1、认识几分之一认识几分之一情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习分数的初步认识分数的初步认识9青岛版（六年制）数学 三年级 上册返回情境导入情境导入1 1你能提出什么问题？你能提出什么问题？返回探究新知探究新知每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？我这样表示：我这样表示：我这样表示：我这样表示：返回把把 对折，每对折，每一部分都是它的一部分都是它的二分之一。二分之一。把一个把一个 平均分平均分成两份，成两份，一份就是它的二分之一。一份就是它的二分之一。把任一个物体把任一个物体平均平均分分成成两份两份，一
2、份一份就就是它的是它的二分之一二分之一。返回把一个烧饼平均分成把一个烧饼平均分成4 4份，每份是多少份，每份是多少？返回1.1.课堂练习课堂练习这块蛋糕平均这块蛋糕平均分成分成4 4份，份，1 1份份就是就是四分之一四分之一。这个鸭蛋平均这个鸭蛋平均分成分成2 2份，份，1 1份份就是就是二分之一二分之一。这块蛋糕平均这块蛋糕平均分成分成3 3份，份，1 1份份就是就是三分之一三分之一。这块巧克力平均这块巧克力平均分成分成4 4份，份，1 1份就份就是是四分之一四分之一。4 41 11 11 11 12 23 34 4返回2.2.看数，涂颜色。看数，涂颜色。把图形平均分成把图形平均分成几份，几
3、份，一份一份就是就是几分之一几分之一。首先要观察把这个图首先要观察把这个图形形平均分平均分成了成了几份几份，再找出其中的再找出其中的一份一份。返回3.3.写出下面横线上的分数。写出下面横线上的分数。(1)(1)中华人民共和国的陆地面积在世界各国中居第三位，但是中华人民共和国的陆地面积在世界各国中居第三位，但是人口数居世界首位，占全世界总人口数的五分之一还多。人口数居世界首位，占全世界总人口数的五分之一还多。(2)(2)亚洲是一块非常广阔的陆地，约占地球陆地总面积的三分亚洲是一块非常广阔的陆地，约占地球陆地总面积的三分之一；非洲约占地球陆地总面积的五分之一；欧洲的陆地面积之一；非洲约占地球陆地总
4、面积的五分之一；欧洲的陆地面积只相当于亚洲的四分之一。只相当于亚洲的四分之一。五分之一写作：五分之一写作：三分之一写作：三分之一写作：五分之一写作：五分之一写作：四分之一写作：四分之一写作：返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结 把物体或图形把物体或图形平均分平均分成几份，其中的成几份，其中的一份一份就就是是几分之一几分之一。返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业返回认识几分之几认识几分之几情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习分数的初步认识分数的初步认识9青岛版（六年制）数学 三年级
5、上册返回情境导入情境导入下面图形中涂色部分能用四分之一表示吗？下面图形中涂色部分能用四分之一表示吗？()()()要分得要分得一样大一样大。返回探究新知探究新知把一个蛋糕平均分成把一个蛋糕平均分成8 8份，份，3 3份是多少？份是多少？返回8 83 3分子分子分数线分数线分母分母分母分母表示平表示平均分成均分成几份几份。分子分子表示取表示取其中的其中的几份几份。返回1.1.用分数表示每个图形的涂色部分。用分数表示每个图形的涂色部分。课堂练习课堂练习12129 94 43 34 48 85 54 4平均分平均分成几份，分母就是几。成几份，分母就是几。取取其中的几份其中的几份，分子就是几。，分子就是
6、几。返回把图形把图形平均平均分成分成5 5份份，取其中的，取其中的2 2份，就份，就是是五分之二五分之二。不是平均分不是平均分平均分成了平均分成了6 6份份返回3.3.一大瓶平均分成了一大瓶平均分成了6 6杯杯，1 1杯就是六分之一。杯就是六分之一。3 3个个六分之一就六分之一就是是六分之三六分之三。6 61 16 63 3返回4.4.小小设计师。小小设计师。(1)(1)学校要建一个花坛，这是李丽设学校要建一个花坛，这是李丽设 计的图纸。花坛面积占整块地面计的图纸。花坛面积占整块地面 积的几分之几？。积的几分之几？。(2)(2)请你在右面的图中也设计一个花请你在右面的图中也设计一个花 坛。说一
7、说，你设计的花坛面积坛。说一说，你设计的花坛面积 约占整块地面积的几分之几？把约占整块地面积的几分之几？把 你的设计与同学交流一下。你的设计与同学交流一下。花坛平均分成花坛平均分成6 6份，其份，其中的中的3 3份就是份就是六分之三六分之三。返回5.5.数学手抄报。数学手抄报。(1)(1)小小发明家小小发明家栏目大栏目大 约占手抄报的几分之几约占手抄报的几分之几？(2)(2)名人名言名人名言栏目大约栏目大约 占手抄报的几分之几？占手抄报的几分之几？(3)(3)你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？学海拾贝学海拾贝栏目约占手栏目约占手抄报的几分之几？抄报的几分之几？把手抄报平均分成把手抄报平均
8、分成8 8份，份，其中的其中的4 4份就是份就是八分之四八分之四。返回你知道吗你知道吗？2 23 3返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结8 83 3分子分子分数线分数线分母分母返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结 分母分母表示把物体或图形表示把物体或图形平均分成几份平均分成几份，分子分子表示取表示取其中的几份其中的几份。返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业返回比较大小比较大小情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的初步认识分数的初步认识课堂练习课堂练习9青
9、岛版（六年制）数学 三年级 上册返回情境导入情境导入2 2你能提出什么问题？你能提出什么问题？小东小东小利小利返回探究新知探究新知小东和小利谁吃得多？小东和小利谁吃得多？分母相同分母相同，分子大分子大的分数比分子小的的分数比分子小的分数大分数大。返回你会比较下面每组分数的大小吗你会比较下面每组分数的大小吗？分母越大，表示把物分母越大，表示把物体或图形分的份数越体或图形分的份数越多，每多，每1 1份就越小。份就越小。分子相同分子相同，分母大分母大的的分数分数小于小于分母小分母小的分的分数。数。返回课堂练习课堂练习1.1.在在 里填上里填上“”或或“”。直接观察，分数所表直接观察，分数所表示的示的
10、阴影部分阴影部分占的占的面面积大积大，分数就，分数就大大。返回2.2.先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。平均分成了几份，平均分成了几份，分分母母就是几；阴影部分就是几；阴影部分占了其中的几份，占了其中的几份，分分子子就是几。就是几。3 31 13 32 210102 210105 55 51 15 53 3分母相同分母相同，分子大分子大的分数大。的分数大。返回3.3.看图比较分数的大小。看图比较分数的大小。131417151418分子相同分子相同，分母小分母小的分数大。的分数大。返回4.4.比一比，排一排。比一比，排一排。分母相同分母相同，分子大分
11、子大的分数大。的分数大。返回5.5.用分数表示图中的涂色部分。用分数表示图中的涂色部分。4 43 39 95 55 51 17 73 3返回6.6.在在 里填上里填上“”或或“”。分母相同分母相同，分子大，分子大的分数大。的分数大。分子相同分子相同，分母大，分母大的分数小。的分数小。返回返回答：第一次用得多。答：第一次用得多。返回9.9.在在 里填上适当的数。里填上适当的数。1 19 94 4 5 5 6 6 7 7只要是大于只要是大于3 3的数都行，的数都行，可以填可以填无数个无数个。1 1 2 2 3 3 4 4分母相同分母相同，分子小，分子小的分数小。的分数小。返回这节课你们都学会了哪些
12、知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结分子相同分子相同的分数比较大小，的分数比较大小，分母大分母大的分数的分数小小。分母相同分母相同的分数比较大小，的分数比较大小，分子大分子大的分数的分数大大。返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业返回同分母分数加减法同分母分数加减法情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习分数的初步认识分数的初步认识9青岛版（六年制）数学 三年级 上册返回情境导入情境导入你能提出什么问题？你能提出什么问题？返回探究新知探究新知亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之
13、几？我们涂一涂吧。我们涂一涂吧。5 54 4返回亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？5 52 2同分母分数相加减，分同分母分数相加减，分母母不变不变，分子，分子相加减相加减。返回课堂练习课堂练习1.1.算一算。算一算。1424+=5616-=同分母分数相加减，分同分母分数相加减，分母母不变不变，分子，分子相加减相加减。1+24=5 16=返回2.2.1313+=6838-=5717+=2636+=2414-=610410-=8929-=1535+=同分母分数相加减，分同分母分数相加减，分母母不变不变，分子，分子相加减相加减。返回3.3.一共涂了几分之几一共涂了
14、几分之几？()+()+()=()=()6 66 61 11 1返回4.4.小熊捕鱼。小熊捕鱼。3558797828-8979-4515-5616-1525+5929+2838+1737+同分母分数相加减，分同分母分数相加减，分母母不变不变，分子，分子相加减相加减。返回5.5.(1)(1)两组一共浇了花坛的几两组一共浇了花坛的几 分之几？分之几？(2)(2)一组比二组少浇的部分一组比二组少浇的部分 是花坛的几分之几？是花坛的几分之几？同分母分数相加减，分同分母分数相加减，分母母不变不变，分子，分子相加减相加减。27+47=67答：一共浇了花坛的七分之六。答：一共浇了花坛的七分之六。4727=27
15、答：少浇的部分是花坛的七分之二。答：少浇的部分是花坛的七分之二。返回6.6.生活中的数学。生活中的数学。把一杯水平均分成了几把一杯水平均分成了几份，分母就是几。份，分母就是几。杯中有几份水，杯中有几份水，分子就是几。分子就是几。5 53 35 52 25 53 35 54 4返回(1)(1)做做 用了这张纸的几分之几用了这张纸的几分之几？(2)(2)做做 比做比做 多用了这张纸的几多用了这张纸的几 分之几？分之几？(3)(3)这张纸用完了吗？这张纸用完了吗？答：用了这张纸的八分之四。答：用了这张纸的八分之四。答：多用了这张纸的八分之二。答：多用了这张纸的八分之二。=1=1答：这张纸用完了。答：这张纸用完了。返回8.8.选一选。选一选。17274767一瓶果汁平均一瓶果汁平均分成分成7 7份份，丽丽丽丽喝了喝了3 3份份，只，只剩剩4 4份份了。了。返回你知道吗你知道吗？返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结 同分母同分母分数相加减，分母不变，分数相加减，分母不变，分子相加减分子相加减。返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业
