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1、3 不懂就要问不懂就要问*部编版三年级上册第一单元部编版三年级上册第一单元部编版三年级上册第一单元部编版三年级上册第一单元说一说：说一说：当你遇到难题或者不懂的问题时，你是如当你遇到难题或者不懂的问题时，你是如何处理的？何处理的？背诵背诵照例照例一段一段糊涂糊涂 吓呆吓呆 戒尺戒尺厉声厉声挨打挨打清楚清楚圈出圈出练习练习背诵背诵照照例例一一段段糊涂糊涂 吓吓呆呆 戒戒尺尺厉厉声声挨挨打打清清楚楚圈圈出出练练习习1我我会会读读字词学习字词学习bi snldunh tdijilichqunlin背背诵诵例例圈圈练练糊糊涂涂呆呆厉厉挨挨楚楚段段戒戒表示安静的成语表示安静的成语鸦雀无声万籁俱寂无声无息
2、悄然无声夜深人静噤若寒蝉词语积累字词乐园字词乐园糊里糊涂糊里糊涂摇头晃脑摇头晃脑鸦雀无声鸦雀无声一字不漏一字不漏读一读读一读1.（说话）声音严厉。（说话）声音严厉。（）2.旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。（）3.一字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非一字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心的意思。常细心的意思。（）厉声厉声戒尺戒尺一字不漏一字不漏填一填填一填整体感知整体感知朗读课文，说说课文是围绕哪些人物展开的。朗读课文，说说课文是围绕哪些人物展开的。孙中山孙中山私塾先生私塾先生孙中山的同学孙中山的同学课文解读课文解读 孙中山小时候在孙中山小时候
3、在私塾私塾读书。那时候上读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。“私塾私塾”是什么地方呢？是什么地方呢？私塾私塾 我国旧时私人举办的一种初级学校。我国旧时私人举办的一种初级学校。一般规模很小，多用三字经百家姓一般规模很小，多用三字经百家姓千字文等作为课本，对学生进行个别教学，千字文等作为课本，对学生进行个别教学，无一定的学习年限。无一定的学习年限。“私塾私塾”的教学特点是什么？的教学特点是什
4、么？先生只让学生先生只让学生背诵所学内容，从不讲背诵所学内容，从不讲解书里的意思。解书里的意思。仔细读仔细读29自然段：自然段：说说孙中山小时候是个什么样的孩子，说说孙中山小时候是个什么样的孩子，你是从哪些地方看出来的？你是从哪些地方看出来的？书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？心理描写：心理描写：他乐于思考，令人佩服。他乐于思考，令人佩服。孙中山孙中山走近人物走近人物 于是，他壮着胆子站起来，问：于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？先生，您刚才让
5、我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！请您给我讲讲吧！”孙中山并不知道先生会怎样责罚他，孙中山并不知道先生会怎样责罚他，但他还是问了。说明他是个但他还是问了。说明他是个有勇气、学习认有勇气、学习认真真的孩子。的孩子。这一问，把正在摇头晃脑高声念书的这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。说明在私塾里从来没有人敢向先生提说明在私塾里从来没有人敢向先生提问。从侧面反衬出孙中山问。从侧面反衬出孙中山渴望理解所学的知识渴望理解所学的知识及他的及他的勇敢勇敢。班上同学们的反应是怎样的？班上同学们的反应是怎样的？孙中山笑了笑，说：孙中山
6、笑了笑，说：“学问学问，学问学问，不懂不懂就要问就要问。为了弄清楚道理，就是。为了弄清楚道理，就是挨打也值得挨打也值得。”善于思考，敢于提问。善于思考，敢于提问。你从这段话中看到了孙中山怎样的学习态度？你从这段话中看到了孙中山怎样的学习态度？勤奋好学勤奋好学敢于质疑敢于质疑不懂就问不懂就问说说你对小时候的孙中山的总体印象。说说你对小时候的孙中山的总体印象。学习了本篇课文，你有什么感想？学习了本篇课文，你有什么感想？孙中山小时候学习勤奋，不懂就问。孙中山小时候学习勤奋，不懂就问。学习、生活中我们也会遇到很多问题，只要我学习、生活中我们也会遇到很多问题，只要我们们勤思考、敢于问勤思考、敢于问，也会
7、成为有学问的小，也会成为有学问的小“老老师师”。让我们从现在开始，养成不懂就问的好。让我们从现在开始，养成不懂就问的好习惯吧。习惯吧。自由朗读自由朗读4、6两两个段落，说说先生的态度个段落，说说先生的态度是怎样的。是怎样的。私塾先生私塾先生 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：厉声问道：“你会背了吗？你会背了吗？”写出了先生的写出了先生的严厉严厉，反衬出当时孙中，反衬出当时孙中山提问的举动是顶着很大的压力的。山提问的举动是顶着很大的压力的。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然我原想，书
8、中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生的态度的先生的态度的转变转变，也是对孙中山，也是对孙中山主动提问、敢于提问的精神的肯定。主动提问、敢于提问的精神的肯定。拓展延伸拓展延伸劝学劝学颜真卿颜真卿 三更灯火五更鸡，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。正是男儿读书时。黑发不知勤学早，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。课堂小结课堂小结 这篇课文讲述了孙中山小时候在私这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时，发现不懂的问题勇敢向先生请教塾学习时，发现不懂的问题勇敢向先生请教的故事，赞扬了孙中山的故事，赞扬了孙中山善于思考、敢于提问善于思考、敢于提问的学习态度和的学习态度和勇于追求真理勇于追求真理的精神。的精神。板书设计板书设计只背书，不讲解。只背书，不讲解。伟人年少志远大伟人年少志远大善于提问传佳话善于提问传佳话不不懂懂就就要要问问孙中山大胆提问孙中山大胆提问先生讲，学生听先生讲，学生听不懂就问，挨打也值得不懂就问，挨打也值得再见再见
