《2012年中考政治复习学案及考纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年中考政治复习学案及考纲（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012年中考复习学案思想品德2012年2月 姓名： 班级： 学号： 目录2012年中考思想品德复习讲学稿（一）32012年中考思想品德复习讲学稿（二）52012年中考思想品德复习讲学稿（三）82012年中考思想品德复习讲学稿（四）102012年中考思想品德复习讲学稿（五）132012年中考思想品德复习讲学稿（六）162012年中考思想品德复习讲学稿（七）172012年中考思想品德复习讲学稿（八）202012年中考思想品德复习讲学稿（九）232012年中考思想品德复习讲学稿（十）272012年中考思想品德复习讲学稿（十一）292012年中考思想品德复习讲学稿（十二）332012年中考思想品德复
2、习讲学稿（十三）362012年中考思想品德复习讲学稿（十四）392012年中考思想品德复习讲学稿（十五）422012年中考思想品德复习讲学稿（十六）452012年中考思想品德复习讲学稿（十七）492012年中考思想品德复习讲学稿（十八）512012年中考思想品德复习讲学稿（十九）542012年中考思想品德复习讲学稿（二十）582012年中考思想品德复习讲学稿（二十一）592012年中考思想品德复习讲学稿（二十二）622012年中考思想品德复习讲学稿（二十三）632012年中考思想品德复习讲学稿（二十四）642012年中考思想品德复习讲学稿（二十五）662012年中考思想品德复习讲学稿（一）考试
3、内容能级要求备注了解理解应用珍爱生命七上第三课青春期心理与生理变化七上第四课一、看一看，熟悉教材：1、认识人的生命的独特性（P28）； 2、珍爱生命，实现生命的价值（P2932）；3、正确认识青春期心理矛盾（P3638）。二、理一理（重要观点）1、 认识生命的独特性，珍爱生命，实现生命的价值。（了解）涉及到的课文：七年级上册第三课珍爱生命。认识生命的的特性 突出的表现：人类的生命最具有智慧更多表现：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。珍爱生命实现生命的价值永不放弃生的希望肯定生命，尊重生命延伸生命的价值2、 正确认识青春期心理矛盾（理解）。青 春 期心理矛盾认识：正常（动
4、力、阻力）调控方法：求助自我调控（链接：情绪的调控）涉及到的课文：七年级上册第四课欢快的青春节拍。 涉及到课文：七年级上册第四课欢快的青春节拍。（七上P37）青春期心理充满着矛盾，这是正常的心理现象。它们构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。调控方法：（七上P38）（1）向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。（2）学会当自己的心理医生。（结合情绪调控内容）三、写一写（观点过关）1、认识人的生命的独特性： 人的生命的独特性突出表现在：人类的生命_。 人的生命的独特性更多表现在：人的个性品质、_、_的方式和途径的多样性。2、珍爱生命，实现生命的价值： 每个
5、人的生命都是有_，实现生命的意义，追求生命的价值，要_，从_做起，从_做起。 世界上没有十全十美的生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样_。自己生命受到威胁时_，他人生命遭遇困境需要帮助时，_。 生命的意义不在于_，而在于_。我们要珍爱生命，让有限的生命_，并为之_，不断_。3、正确认识青春期心理矛盾 青春期心理充满着_，这是_的_现象。 青春期心理矛盾构成了我们向前发展的_，但如果处理不好的话，它们也会成为阻碍我们发展的_。 要学会调控青春期心理矛盾（1）向_、_、_寻求帮助。（2）自己也要学会当自己的“_”。 保持心理健康将有助于我们_，_。四、练一练，运用巩固（一）单选题
6、（1-6题考点一，7-11题考点二）1、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说：（ ）A 人的生命具有独特性 B 区别人必须从性格上区分C 每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 D 对一个人的区别只看外貌就可以了2、每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关。这就需要（ ）A 弱肉强食、你死我活 B 互相尊重、相互关爱 C 彼此互不干涉 D 相互分离、相互对立3、人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较，其独特性突出的表现在（ ）A 人可以说话 B 人的生命最具有智慧 C 人有意识 D 人是由猿猴演化而来4每个人的生命都是
7、有价值的，其价值的大小主要表现在（ ）A.寿命的长短 B.挣钱的多少 C.职位的高低 D.对社会贡献的大小5我们之所以要肯定生命、珍爱生命，这是因为（ ）A每个生命都有存在的价值 B人类的生命最具有独特性C生命的价值能够无限延伸 D人类的生命能创造出价值6、“没有鸟的羽翼，人类却可以飞上蓝天；没有鱼的腮鳍，人类却可以遨游海洋”，这说明（ ）A、人类的生命才具有价值 B、人类的生命最具有智慧C、我们要珍爱有限的生命 D、善于创造的生命才有价值7、青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾（ ）A 是青少年成长过程中不正常的心理现象，必须重视 B 是青少年向前发展的动力，不用理会C 处理不好时，它们会成为
8、阻碍青少年发展的阻力 D 是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控8初中生常常一方面渴望独立，一方面却未能摆脱依赖。这主要说明（ ）A初中学生难以自立自强 B要独立就必须拒绝帮助C初中学生心理不够健康 D青春期心理充满着矛盾9初中生小强思维活跃，勇于探索、渴望独立，但遇到挫折容易悲观失望、情绪容易失控。对此认识正确的是（ ）A、青春期的心理矛盾，是一种不正常的心理现象 B、青春期的心理矛盾只有消极作用，没有积极作用C、青春期的心理矛盾，自己都无法解决 D、青春期的心理矛盾需要而且能够调控10青春期的男女，生理和心理都发生了一系列的变化。对此，下列观点不正确的有（ ）A他们开始关注异性，甚至
9、可能萌发对异性的好感和爱慕之情，这是正常的B男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理C他们渴望接触、了解异性，这是早恋现象D当男女同学在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择11、“百年容易过，青春不再来”这句话告诉我们（ ）A、青春宝贵而短暂，要珍惜青春时光 B、青春年少时要尽情享受，不要顾虑太多C、生命最宝贵，要珍惜自己的生命 D、青春时期要注重仪表，讲究穿戴（二）主观题（12题考点一，13题考点二）12、2009年9月的一天下午，某校七年级6班举行了辩论会，甲同学认为：“人类是高级动物，是自然界的主宰”；乙同学认为“人类生命与其他生物都有生老病死，没有什么不同”。请你对两位同学的观点谈
10、一下自己的看法。13、李韵是一个皮肤较黑、容貌一般的女孩子，当一个个同学亭亭玉立时，她也开始关注自己的外貌了。班上几个调皮的同学喊她“傻大黑”，渐渐地，她变得郁郁寡欢，上课也从不发言，几乎不与同学及老师交往。李韵的绘画很好，一次老师推荐她参加区里的比赛，她就是不答应，她甚至想自己成绩不理想，不如退学算了。人生难免有麻烦。请运用所学知识帮助她加以解脱。2012年中考思想品德复习讲学稿（二）考试内容能级要求备注了解理解应用认识自我的要求和途径七上第五课情绪对人们生活的影响，调控情绪的方法七上第六课一、看一看，熟悉教材3、正确认识自我的要求和途径（P4650） 4、情绪对人们生活的影响，学会调控情绪
11、（P6068）。二、理一理（重要观点）3、正确认识自己的内涵和途径(理解)涉及到的课文：七年级上册第五课自我新期待。了解认识自我的途径：(1) 自我观察(2) 通过他人(3) 通过集体正确的眼光:(1)全面地认识自己(2)发展地认识自己正确认识自我 如何客观、正确认识自己：（七上P47-48）要做到用全面、发展的眼光看待自己。（1）全面地认识自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。美应是外在美与内在美的和谐统一；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（2）发展地认识自己：每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。我们要通过不断改正缺点来完善自己。 认识自我的途径：（七上
12、P48-50）通过自我观察认识自己。通过他人了解自己。通过集体了解自己。2、理解情绪的多样性及其对人们生活的影响（理解）。 了解调控情绪的方法（了解）。涉及到的课文：七年级上册第六课做情绪的主人。分类：喜、怒、哀、惧 影响：积极和消极多样性2情 绪 可以调适转变态度 方法：注意转移、合理发泄、理智控制 喜怒哀乐，不忘关心他人（合适、合理发泄情绪）调控1 如何认识情绪具有多样性：（七上P61-62）（1）人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧，在此基础上又可以组合成很多复杂的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。（2）情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。 学会调控情绪：（七上P64-68）（1）情绪是可以调适的，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪；（2）学会调节情绪的方法：注意转移法；合理发泄法；理智控制法等。我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用（建议阅读理解相关链接）。（3）喜怒哀乐，不忘关心他人。我们应学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。应在生活中对别人的情绪给予更多的关心。三、写一写（观点过关）1、正确认识自我的要求 正确认识自己，就要做到_、_看待自己。 全面地认识自己，既要认识自己的_
