《部编版四年级语文下册--第四单元习作-我的动物朋友&语文园地四课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级语文下册--第四单元习作-我的动物朋友&语文园地四课件（95页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的动物朋友我的动物朋友语文 四年级 下册 你认识下面的这些小动物你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友吗？哪个小动物是你的好朋友呢？呢？说一说说一说小猫小猫小猫小猫小狗小狗小狗小狗小猪小猪小猪小猪小兔子小兔子小兔子小兔子鸽子鸽子鸽子鸽子鸭子鸭子鸭子鸭子审题指导审题指导 有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。第一课时 选择或创设情境向别人介绍你的选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些
2、方动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。面，在这些方面有什么特点。习作内容习作内容情境一情境一 星期天放羊回来，发现我最喜爱星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。忙找一找。我要跟小伙伴我要跟小伙伴强调羊的左眼强调羊的左眼圈是黑色的圈是黑色的与小羊感情深厚与小羊感情深厚 小伙伴不知道羊的特点，小伙伴不知道羊的特点，“我我”需要向小伙伴介绍出小羊的需要向小伙伴介绍出小羊的特点。特点。小羊的外形特点小羊的外形特点情境二情境二 我们全家要外出旅行一段时间我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。只好请邻居
3、帮忙喂养我的小狗。我要给邻居我要给邻居讲清楚，我讲清楚，我家小狗特别家小狗特别爱吃肉爱吃肉 邻居不了解如何喂养邻居不了解如何喂养“我我”的小狗。的小狗。“我我”需要向邻居讲清需要向邻居讲清楚小狗的特点。楚小狗的特点。小狗的吃食特点小狗的吃食特点情境三情境三 我们家就要搬到外地去了，我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。我想请一位同学收养我的小猫。我要给同学我要给同学讲一讲小猫讲一讲小猫的可爱的可爱 同学不了解同学不了解“我我”的小猫，的小猫，“我我”需要向同学讲清楚小猫的需要向同学讲清楚小猫的特点。特点。小猫的典型特点小猫的典型特点 除除了了情情境境中中给给出出的的三三种种动动物
4、物朋朋友友，你你还还有哪些熟悉的动物朋友？有哪些熟悉的动物朋友？小白兔小白兔小鹦鹉小鹦鹉小鸭子小鸭子小金鱼小金鱼小仓鼠小仓鼠小乌龟小乌龟大公鸡大公鸡创设情境创设情境 表妹来我家玩，我要向她介绍表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉一下我养的小鹦鹉 奶奶过生日的时候，我送给她奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点联系生活联系生活实际去创实际去创设情境设情境 想想一一想想：我我们们可可以以从从哪哪些些方方面面来来介介绍绍下下列列情情境境中的动物朋友呢？中的动物朋友呢？请小伙伴帮找寻找
5、丢失的小羊请小伙伴帮找寻找丢失的小羊叫声叫声性格性格外形外形爱好爱好什么时间丢失什么时间丢失在哪里不见的在哪里不见的？请邻居帮忙喂养我的小狗请邻居帮忙喂养我的小狗性格性格吃食吃食玩耍玩耍请一位同学收养我的小猫请一位同学收养我的小猫叫声叫声典型事例典型事例外形外形性格性格创设情境创设情境向表妹介绍我养的小鹦鹉向表妹介绍我养的小鹦鹉叫声叫声外形外形性格性格吃食吃食趣事趣事 你你想想怎怎样样介介绍绍情情境境中中动动物物朋朋友友在在这这些些方方面面的的特特点点？老实：老实：睡大觉睡大觉猫的性格实猫的性格实在有些在有些古怪古怪。我们一起来看看我们一起来看看猫猫一课是怎样介绍猫的特点的。一课是怎样介绍猫的
6、特点的。回顾课文回顾课文 作作者者先先用用中中心心句句进进行行总总写写，再再分分写写特特点点的的表表现现，使使猫猫古古怪怪的性格跃然纸上。的性格跃然纸上。尽职：尽职：屏息凝视捉老鼠屏息凝视捉老鼠贪玩：贪玩：出走一天一夜出走一天一夜高兴的时候：高兴的时候：温柔可亲温柔可亲不高兴的时候：不高兴的时候：一声不出一声不出胆小：胆小：什么都怕什么都怕勇猛：勇猛：遇上蛇也敢斗一斗遇上蛇也敢斗一斗 仿照课文，请你写一写下图中小羊的特点。仿照课文，请你写一写下图中小羊的特点。这只小羊实在是太可爱啦！它的这只小羊实在是太可爱啦！它的 是那么美是那么美丽，你看它的毛色丽，你看它的毛色 ；两只羊角；两只羊角 的；两
7、的；两只黑眼睛只黑眼睛 的，的，的；的；它它的叫声是那么好听，的叫声是那么好听，“”，好像在叫妈妈一样；，好像在叫妈妈一样；它的胆子很小，你一靠近它，它立即就会瞪大眼睛，它的胆子很小，你一靠近它，它立即就会瞪大眼睛，。外形外形白得像雪白得像雪尖尖尖尖大大大大圆圆圆圆小鼻子粉嫩嫩的小鼻子粉嫩嫩的咩咩咩咩抬起四蹄奔跑起来抬起四蹄奔跑起来 猫猫一课描写猫的特点时，还表达了作者对一课描写猫的特点时，还表达了作者对猫的喜爱之情，作者是怎样表达的？猫的喜爱之情，作者是怎样表达的？作作者者运运用用拟拟人人化化手手法法，把把猫猫当当成成小小孩孩子子一一样样，来来介介绍绍猫猫的的特点，可见作者非常喜欢猫。特点，
8、可见作者非常喜欢猫。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿谁说多少好话
9、，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！纸上！仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对小狗的喜爱之情吧！小狗的喜爱之情吧！小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候，小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候，如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像在说：在说：“太凉了，太凉了！太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来，如果水热，它也会跳出来，低声地呜呜叫两声，好像在说：低声地呜呜叫两声，好像在说：“热死了，热死了！热死了，热死了！”水温刚刚好时，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它揉肥水温刚刚好时，它就乖
10、乖地站在澡盆里，让我给它揉肥皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风。吹风时它闭着眼皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风。吹风时它闭着眼睛，头不停地转来转去，看起来特别惬意。睛，头不停地转来转去，看起来特别惬意。介介绍绍动动物物朋朋友友的的特特点点时时，还还可可以以介介绍绍什么？什么？我们一起来看看我们一起来看看鹅鹅一课介绍鹅的特点时，一课介绍鹅的特点时，还写了什么。还写了什么。回顾课文回顾课文作者作者运用典型事例运用典型事例，表现了鹅能看守门户的特点。，表现了鹅能看守门户的特点。后来我看到果然如此：凡有生客进来，后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它鹅必然厉声叫嚣；甚至
11、篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。仿照课文，通过典型事例来写一写动物朋仿照课文，通过典型事例来写一写动物朋友的特点吧！友的特点吧！我家小狗算得上我家小狗算得上“吃货吃货”中的中的“吃货吃货”！有一！有一次，我从厨房拿了一根鸡腿，它跟过来盯着我，两次，我从厨房拿了一根鸡腿，它跟过来盯着我，两眼水汪汪的哟！想要？那就过来拿呀！我把鸡腿举眼水汪汪的哟！想要？那就过来拿呀！我把鸡腿举起来，它跳了三下就没再跳了，对着我龇牙咧嘴，起来，它跳了三下就没再跳了，对着我龇牙咧嘴，满脸的满脸的“杀气杀气”，我赶紧把鸡腿扔在地上，天哪！，我赶紧把鸡腿扔在地上，天哪！这是何
12、方这是何方“神圣神圣”呀！不到呀！不到3030秒就把鸡腿啃没啦！秒就把鸡腿啃没啦！关关于于这这篇篇习习作作，你你还还有什么好的想法吗？有什么好的想法吗？介绍动物朋友的特点时，我会抓住主要特点介绍动物朋友的特点时，我会抓住主要特点详写，次要特点略写。详写，次要特点略写。描写时，我要运用比喻、拟人、排比等修辞描写时，我要运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让我的作文更生动！手法，让我的作文更生动！介绍动物朋友的外形时，我要按照从整体到介绍动物朋友的外形时，我要按照从整体到局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表达得清楚、有条理。达得清楚、有条理。写作提纲写作
13、提纲 你想要选择情境来介绍动物朋友，还是创设情境来介绍自己的动物朋友呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.1.选择或创设的情境是什么？选择或创设的情境是什么？2.2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友打算从哪些方面介绍这个动物朋友？它在这些方面有着怎样的特点？它在这些方面有着怎样的特点？3.3.打算怎样表达出自己的喜爱之情？打算怎样表达出自己的喜爱之情？4.4.打算叙述什么具体事例？打算叙述什么具体事例？5.5.打算拟定什么题目？打算拟定什么题目？习作提纲要求习作提纲要求选择选择/创设情境介绍动物朋友创设情境介绍动物朋友交代情境交代情境我我的的动动物物朋朋友友介绍动物朋友介绍动物朋友回
14、扣情境回扣情境爱吃肉爱吃肉(拟人化、典型拟人化、典型事例）事例）聪明，爱玩游戏（典聪明，爱玩游戏（典型事例）型事例）表达喜爱表达喜爱请邻居帮忙喂养我的小狗请邻居帮忙喂养我的小狗交代情境交代情境我我的的动动物物朋朋友友-小小鹦鹦鹉鹉介绍动物朋友介绍动物朋友抒发感情抒发感情外形：颜色漂亮外形：颜色漂亮吃食特点（典型事例）吃食特点（典型事例）表达喜爱表达喜爱向表妹介绍我养的小鹦鹉向表妹介绍我养的小鹦鹉性格特点（拟人手法）性格特点（拟人手法）交代情境交代情境我我的的动动物物朋朋友友小小乌乌龟龟介绍动物朋友介绍动物朋友表达感情表达感情外形：威武可爱外形：威武可爱打假事件（典型事例）打假事件（典型事例）表
15、达喜爱表达喜爱向大家介绍我的小乌龟向大家介绍我的小乌龟胆小（拟人手法）胆小（拟人手法）快快写起来吧！快快写起来吧！写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。我们全家要外出旅游一段时间，我们全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我的小狗，王阿姨爽快地答应忙喂养我的小狗，王阿姨爽快地答应了。了。为了王阿姨能照顾好我家可爱的为了王阿姨能照顾好我家可爱的小狗，小狗，我对王阿姨是千叮咛万嘱咐的我对王阿姨是千叮咛万嘱咐的。我的动物朋友我的动物朋友例文赏析例文赏析 开头交开头交代让王阿姨代让王阿姨代养小狗原代养
16、小狗原因。因。过渡段，过渡段，引出下文对引出下文对小狗特点的小狗特点的具体介绍。具体介绍。第二课时 欢欢特别爱吃肉，我家一做肉，欢欢特别爱吃肉，我家一做肉，欢欢闻欢欢闻到味儿就蹲在厨房等着了。到我吃肉时，欢到味儿就蹲在厨房等着了。到我吃肉时，欢欢就会走过来，两条前腿跪下来，两只水灵欢就会走过来，两条前腿跪下来，两只水灵灵的小眼睛一直望着我，像是在讨好地对我灵的小眼睛一直望着我，像是在讨好地对我说：说：“给我吃一点儿吧，你可别吃光了给我吃一点儿吧，你可别吃光了”。我看着它那可怜的样子，忍不住立刻扔给它我看着它那可怜的样子，忍不住立刻扔给它一根带肉的骨头，让它尝一尝。它得到骨头一根带肉的骨头，让它尝一尝。它得到骨头后，先高兴得大叫一声，然后迅速把骨头叼后，先高兴得大叫一声，然后迅速把骨头叼在嘴里，再用两只前爪紧紧按住，津津有味在嘴里，再用两只前爪紧紧按住，津津有味地吃了起来地吃了起来，直到把骨头吃得一干二净。，直到把骨头吃得一干二净。用神用神态、动作、态、动作、心理描写，心理描写，将小狗欢将小狗欢欢吃肉的欢吃肉的样子写得样子写得活灵活现。活灵活现。用中心用中心句概括写出句概括写出欢欢的特点
