《青岛版(六年制)小学数学五年级下册全册教学ppt课件(精心整理汇编)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版(六年制)小学数学五年级下册全册教学ppt课件(精心整理汇编)（621页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全册课件（教学课件全册课件（教学课件+练习课件练习课件+复习课件）复习课件）青岛版青岛版（六年制）（六年制）五年级下册小学数学五年级下册小学数学认识负数认识负数情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识负数认识负数课堂练习课堂练习1情境导入情境导入从图中，你发现了哪些数学信息？从图中，你发现了哪些数学信息？最高气温零上最高气温零上1313最低气温零下最低气温零下3 3比海平面低比海平面低155155米比海平面高米比海平面高831.7831.7米米吐鲁番素有吐鲁番素有“火洲火洲”之称。夏季平均之称。夏季平均气温在气温在3838左右，盆地中心的气温达到左右，盆地中心的气温
2、达到4949以上。以上。吐鲁番的日温差特别大。吐鲁番的日温差特别大。3 3月份日平月份日平均最高气温在零上均最高气温在零上1313左右，最低气温左右，最低气温在零下在零下33左右。左右。吐鲁番盆地比海平面低吐鲁番盆地比海平面低155.31155.31米，是米，是我国地势最低的地方；吐鲁番市区附近我国地势最低的地方；吐鲁番市区附近的火焰山主峰比海平面高的火焰山主峰比海平面高831.7831.7米。米。吐鲁番素有吐鲁番素有“火洲火洲”之称。夏季平均之称。夏季平均气温在气温在3838左右，盆地中心的气温达到左右，盆地中心的气温达到4949以上。以上。吐鲁番的日温差特别大。吐鲁番的日温差特别大。3 3
3、月份日平月份日平均最高气温在均最高气温在零上零上1313左右，最低气温左右，最低气温在零下在零下33左右。左右。吐鲁番盆地比海平面吐鲁番盆地比海平面低低155.31155.31米，是米，是我国地势最低的地方；吐鲁番市区附近我国地势最低的地方；吐鲁番市区附近的火焰山主峰比海平面的火焰山主峰比海平面高高831.7831.7米。米。情境导入情境导入零上零上1313和零下和零下3 3 是什么意思？怎样表示？是什么意思？怎样表示？比海平面低比海平面低155.31155.31米是什么意思？怎样表示呢米是什么意思？怎样表示呢？根据这些信息，你能提出什么问题根据这些信息，你能提出什么问题？吐鲁番素有吐鲁番素有
4、“火洲火洲”之称。夏季平均之称。夏季平均气温在气温在3838左右，盆地中心的气温达到左右，盆地中心的气温达到4949以上。以上。吐鲁番的日温差特别大。吐鲁番的日温差特别大。3 3月份日平月份日平均最高气温在均最高气温在零上零上1313左右，最低气温左右，最低气温在零下在零下33左右。左右。吐鲁番盆地比海平面吐鲁番盆地比海平面低低155.31155.31米，是米，是我国地势最低的地方；吐鲁番市区附近我国地势最低的地方；吐鲁番市区附近的火焰山主峰比海平面的火焰山主峰比海平面高高831.7831.7米。米。探究新知探究新知分界线分界线 零零 上上 零零 下下 零上零上1313零下零下3 3零上零上1
5、313和零下和零下3 3 是什么意思？怎样表示？是什么意思？怎样表示？探究新知探究新知你能创造符号记录这两个温度吗？你能创造符号记录这两个温度吗？13C13C 3C3C13C 13C 3C3C+13C -3C+13C -3C 零上零上13C13C零下零下3C3C零上零上13C13C，记作，记作+13C+13C；零下零下3C3C，记作，记作-3C-3C 。试一试试一试写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏度，并读一读。写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏度，并读一读。+12+12-1-1+9+9+2+20 0-12-12分界线分界线 零上为正零上为正 零下为下零下为下 探究新知探究新知以海平面
6、为分界线以海平面为分界线 比海平面高比海平面高比海平面低比海平面低-155.31米米+831.7米米0 0火焰山火焰山比海平面低比海平面低155.31155.31米是什么意思？怎样表示呢？米是什么意思？怎样表示呢？像像1313、831.7831.7都是都是正数正数，“+”是正号，通是正号，通常省略不写；常省略不写；1313读作读作“正十三正十三”。像像3 3、155.31155.31都是都是负数负数，“”是负号，是负号，3 3读作读作“负三负三”。0 0既既不是正数不是正数，也，也不是负数不是负数。读出下面各数，并按要求填一填读出下面各数，并按要求填一填+4-8+2.87-20+16-15.7
7、试一试试一试0+-负数负数正数正数0 0既既不是正数不是正数，也，也不是负数不是负数。如果李红家在学校东面如果李红家在学校东面500500米，可以表示为米，可以表示为+500+500米米，那么王强家在学校西面那么王强家在学校西面200200米，就可以表示为米，就可以表示为-200-200米米。你能用正负数来描述生活中的现象吗？你能用正负数来描述生活中的现象吗？王强家王强家 李红家李红家 500500米米200200米米东东西西东东西西学校学校你能用正负数来描述生活中的现象吗你能用正负数来描述生活中的现象吗？6 6月月8 8日爸爸工资日爸爸工资收收入入45004500元元。可以用。可以用4500
8、4500表示。表示。日期日期收支情况（元）收支情况（元）6 6月月8 8日日6 6月月9 9日日6 6月月1010日日6 6月月1111日日45004500230230420042001201206 6月月9 9日水电液化气日水电液化气费支出费支出230230元。元。可以用可以用-230表示。表示。6 6月月1010日妈妈工资日妈妈工资收入收入42004200元。元。可以用可以用+4200+4200表示。表示。6 6月月1111日电话费日电话费支支出出120120元元。可以用可以用120120表示。表示。你能用正负数来描述生活中的现象吗你能用正负数来描述生活中的现象吗？具有具有相反相反意义的量
9、，可以用正负数表示。意义的量，可以用正负数表示。用用“+”表示收入，用表示收入，用“-”表示支出。表示支出。如果班级如果班级转入转入3 3人人，用，用+3+3表示，那么表示，那么转出转出1 1人人，则可，则可以用以用-1-1表示。表示。课堂练习课堂练习1.1.请你在表格内用正负数记录某仓库一周的进出货情况。请你在表格内用正负数记录某仓库一周的进出货情况。周一周一 进货进货10001000吨吨周二周二 出货出货360360吨吨周三周三 出货出货280280吨吨周四周四 出货出货300300吨吨周五周五 进货进货12001200吨吨周六周六 出货出货400400吨吨周日周日 出货出货430430吨
10、吨星期星期货物进出情况（吨）货物进出情况（吨）一一二二三三 四四五五六六日日-360-360-280-280-300-300+1200+1200-400-400-430-430+1000+1000进货、出货代表相反意义进货、出货代表相反意义的量，用正负数来表示。的量，用正负数来表示。第一题第一题 第二题第二题 第三题第三题 第四题第四题 第五题第五题 第六题第六题得分得分五年级一班五年级一班五年级二班五年级二班五年级三班五年级三班+10+10+10+10+100+10+10+10+100-10+10+100-10-10+102.2.五年级举行五年级举行中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国
11、未成年人保护法知识竞知识竞赛。评分标准：赛。评分标准：加加1010分，分，扣扣1010分，分，得得0 0分。分。3 3个班个班级的答题情况如下，请用正负数表示各班的得分情况。级的答题情况如下，请用正负数表示各班的得分情况。+50+30+10+103.3.3.3.下图每一格表示下图每一格表示下图每一格表示下图每一格表示1 1 1 1米，小卫开始所在的位置在米，小卫开始所在的位置在米，小卫开始所在的位置在米，小卫开始所在的位置在0 0 0 0处。处。处。处。（1 1）如果小卫从）如果小卫从0 0点向东行点向东行3 3米，表示为米，表示为+3+3米，那么从米，那么从0 0点向西行点向西行4 4米，米
12、，表示为表示为 米。米。（2 2）如果小卫现在所在的位置是）如果小卫现在所在的位置是 +5+5 米处，说明他向米处，说明他向 行走了行走了 米。米。（3 3）如果小卫现在所在的位置是）如果小卫现在所在的位置是-7-7米处，说明他是向米处，说明他是向 行了行了 米。米。（4 4）如果小卫从）如果小卫从0 0点先向西行点先向西行6 6米，又向东行米，又向东行5 5米，这时小卫的位置表米，这时小卫的位置表 示示 米。米。-4-4东东5 5西西7 7-1-14.4.4.4.一只蜗牛从一口枯井的底部向井口爬一只蜗牛从一口枯井的底部向井口爬一只蜗牛从一口枯井的底部向井口爬一只蜗牛从一口枯井的底部向井口爬,
13、它白天向上爬它白天向上爬它白天向上爬它白天向上爬3 3 3 3米米米米,夜里向下滑夜里向下滑夜里向下滑夜里向下滑2 2 2 2米。已知井深米。已知井深米。已知井深米。已知井深15151515米米米米,这只蜗牛爬到井这只蜗牛爬到井这只蜗牛爬到井这只蜗牛爬到井口需要几天口需要几天口需要几天口需要几天?+3+3+3+3米米米米-2-2-2-2米米米米15151515米米米米1 1 1 1天天天天向上爬向上爬向上爬向上爬(3-2)(3-2)(3-2)(3-2)米米米米12121212米米米米3 3 3 3米米米米1 1 1 1天天天天4.4.4.4.一只蜗牛从一口枯井的底部向井口爬一只蜗牛从一口枯井的
14、底部向井口爬一只蜗牛从一口枯井的底部向井口爬一只蜗牛从一口枯井的底部向井口爬,它白天向上爬它白天向上爬它白天向上爬它白天向上爬3 3 3 3米米米米,夜里向下滑夜里向下滑夜里向下滑夜里向下滑2 2 2 2米。已知井深米。已知井深米。已知井深米。已知井深15151515米米米米,这只蜗牛爬到井这只蜗牛爬到井这只蜗牛爬到井这只蜗牛爬到井口需要几天口需要几天口需要几天口需要几天?解答解答解答解答:12(3-2)=12(12(3-2)=12(12(3-2)=12(12(3-2)=12(天天天天)12+1=13(12+1=13(12+1=13(12+1=13(天天天天)答答答答:这只蜗牛爬到井口需要这只
15、蜗牛爬到井口需要这只蜗牛爬到井口需要这只蜗牛爬到井口需要13131313天。天。天。天。单位单位“1”1”的含义和分数的意义的含义和分数的意义情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的意义和性质分数的意义和性质课堂练习课堂练习2情境导入情境导入把把1 1块红色橡皮泥和块红色橡皮泥和4 4块块黑色橡皮泥平均分给黑色橡皮泥平均分给4 4人。人。把把4 4张黄色纸平均分给张黄色纸平均分给2 2人。人。把把6 6张绿色纸平均分给张绿色纸平均分给3 3人。人。从图中，你了解到从图中，你了解到哪些数学信息？哪些数学信息？情境导入情境导入根据这些信息，根据这些信息，你能提出什么问
16、你能提出什么问题？题？每人分得红色橡皮泥的几每人分得红色橡皮泥的几分之几？分得这些黑色橡分之几？分得这些黑色橡皮泥的几分之几？皮泥的几分之几？每人分得这些黄色纸的几每人分得这些黄色纸的几分之几？分之几？每人分得这些绿色纸的几每人分得这些绿色纸的几分之几？分之几？探究新知探究新知把一块橡皮泥把一块橡皮泥平均分成平均分成4 4份，份，每人分得红色橡皮泥的几分之几？每人分得红色橡皮泥的几分之几？把四块黑橡皮泥看作一个整体，把四块黑橡皮泥看作一个整体，平均分成平均分成4 4份份，1 1块占这样的块占这样的每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几？每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几？只要把一个整体平均分成只要把一个整体平均分成4 4份份，想一想想一想：2 2份是这个整体的几分之几？份是这个整体的几分之几？3 3份呢？份呢？4 4份呢份呢？4 4把把4 4张黄色纸平均分给张黄色纸平均分给2 2人，每人分得这些纸的几分之人，每人分得这些纸的几分之几？把几？把6 6张绿纸平均分给张绿纸平均分给3 3人呢？人呢？3 3试一试试一试试一试试一试一个物体、一个计量单位或由许多物体组一个物体、一个计量单位或由许多物体组
