《第二课 探究世界的本质 期末 总复习课件-2021-2022学年高中政治统编版必修四哲学与文化(共15张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二课 探究世界的本质 期末 总复习课件-2021-2022学年高中政治统编版必修四哲学与文化(共15张PPT)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、唯物论总复习一.世界的物质性一、物质一、物质（1 1）含义：物质是）含义：物质是不依赖于人的意识不依赖于人的意识，并能，并能为人的意识所反映为人的意识所反映的的客观实在。客观实在。（2 2）物质的唯一特性是客观实在性。）物质的唯一特性是客观实在性。（3 3）注意：）注意：客观存在客观存在客观实在客观实在客客观观实实在在是是指指不不管管人人们们喜喜欢欢不不喜喜欢欢、知知道道不不知知道道、承承认认不不承承认认，它它都都不不依依赖赖于于人人的的意意识识而而实实实实在在在在地地存存在在着着。它它是是对对世世界界客客观观存存在在的的万万事事万万物物和和现现象象的的共共同同特特性性的的抽抽象象概概括括，是
2、是物物质质的的唯唯一一特特性性。它它不不包包括括精精神神、意识现象。意识现象。客客观观存存在在是是相相对对于于主主观观存存在在而而言言，它它既既可可以以指指具具体体的的物物质质形形态态，也也可可以以指指具具体体的的思思想想。客客观观存存在在的的东东西西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。除了物质现象之外，还有精神、意识现象。“客观存在客观存在”=物质现象物质现象+精神和意识现象。精神和意识现象。（4 4）注意：）注意：物质与具体的物质形态物质与具体的物质形态辩辩证证唯唯物物主主义义的的物物质质概概念念：概概括括了了宇宇宙宙间间客客观观存存在在着着的的一一切切事事物物和和现现象象的的共共同同本
3、本质质，是是抽抽象象的的、永永恒恒的的、不生不灭的。不生不灭的。具具体体的的物物质质形形态态：是是物物质质的的具具象象表表现现，除除了了客客观观实实在在性性之之外外，还还有有自自己己的的个个性性表表现现，是是具具体体的的、多多变变的的、有生有灭的。有生有灭的。物物质质和和具具体体的的物物质质形形态态是是共共性性和和个个性性、抽抽象象和和具具体体、一一般般和和个个别别、普普遍遍和和特特殊殊的的关关系系。将将具具体体的的物物质质形形态态等同于物质的观点是古代朴素唯物主义的观点。等同于物质的观点是古代朴素唯物主义的观点。一.世界的物质性二、世界的物质性原理及方法论二、世界的物质性原理及方法论 1.1
4、.原理：自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展原理：自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。2.2.方法论：要求我们承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提，方法论：要求我们承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提，我们在利用、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐我们在利用、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。相处。三、自
5、然界的物质性原理三、自然界的物质性原理1.1.人类社会是物质世界长期发展的产物，从古猿到人的演化过程中，劳动起了决定作用。人类社会是物质世界长期发展的产物，从古猿到人的演化过程中，劳动起了决定作用。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。2.2.人类社会本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质条件的基本要素是地理环境、人人类社会本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这
6、些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。社会的物质性。一.世界的物质性四、四、意识是物质世界长期发展的产物意识是物质世界长期发展的产物 1.1.从意识的起源看：意识是自然界长期发展的产物；意识是社会发展的产物。从意识的起源看：意识是自然界长期发展的产物；意识是社会发展的产物。2.2.从意识的生理基础看：意识是高度发达的物质系统人脑的机能。从意识的生理基础看：意识是高度发达的物质系统人脑的机能。（没有高度发达的没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识。有人脑，不一定有意识，还需要意识的反映内容。人脑，就不可能有人类意识。有人脑，不一定有意识，还需要意识的反映内容。）3.3.从意识的内容看：意识
7、是对物质世界的反映，从意识的内容看：意识是对物质世界的反映，是客观存在的主观映象（意识的本质）是客观存在的主观映象（意识的本质）。4.4.注意：注意：意识的内容（原材料）是客观的，形式是主观的。意识是客观内容和主观形式的统意识的内容（原材料）是客观的，形式是主观的。意识是客观内容和主观形式的统一。一。意识有正确错误之分意识有正确错误之分，意识不能直接将脑海的存在变为现实，必须通过实践活动，意识不能直接将脑海的存在变为现实，必须通过实践活动，所以实践活动具有直接现实性。所以实践活动具有直接现实性。一.世界的物质性五、五、世界的物质性原理及方法论世界的物质性原理及方法论 1.1.原理：原理：自然界
8、在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性，人的意识本身就根源于物质。观物质性，人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世世界的真正统一性在于它的物质性。界的真正统一性在于它的物质性。2.2.方法论：方法论：坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有
9、神坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。论。二.运动的规律性一一.物质与运动的辩证关系原理及方法论物质与运动的辩证关系原理及方法论1.1.原理：原理：（1 1）（强调物质离不开运动）（强调物质离不开运动）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。式，世界上不存在脱离运动的物质。（注意：运动是永恒的、绝对的和无条件的；离开运（注意：运动是永恒的、绝对的和无条件的；离开运动谈物质是形而上学唯物主义观点）动谈物质是形而上学唯物主义观点）（2 2）（强调运动离不开物质）（强调
10、运动离不开物质）运动是物质的运动，物质是运动的载体，脱离物质的运动运动是物质的运动，物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。是根本不存在的。（注意：离开物质谈运动是唯心主义的观点）（注意：离开物质谈运动是唯心主义的观点）2.2.方法论：方法论：我们既不能脱离物质谈运动，也不能脱离运动谈物质。要用运动发展的眼光看我们既不能脱离物质谈运动，也不能脱离运动谈物质。要用运动发展的眼光看问题，反对用静止僵化的眼光看问题。问题，反对用静止僵化的眼光看问题。二二.运动与静止的辩证关系原理及方法论运动与静止的辩证关系原理及方法论1.1.运动是绝对的、永恒的和无条件的；静止是相对的、暂时的和有条件的；静
11、止是运运动是绝对的、永恒的和无条件的；静止是相对的、暂时的和有条件的；静止是运动的一种特殊状态。动的一种特殊状态。2.2.世界是绝对运动和相对静止的统一。世界是绝对运动和相对静止的统一。3.3.只承认运动而否认静止只承认运动而否认静止相对主义和诡辩论；只承认静止而否认运动相对主义和诡辩论；只承认静止而否认运动形而上形而上学不变论。学不变论。二.运动的规律性三三.规律的普遍性及客观性原理及方法论规律的普遍性及客观性原理及方法论1.1.原理：原理：规律具有普遍性。规律具有普遍性。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也
12、不能被消灭。2.2.方法论：方法论：规律的普遍性要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律，按照客观规律办事，把规律的普遍性要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律，按照客观规律办事，把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。事物本身固有的规律作为我们行动的依据。规律是客观的，但人在规律面前并不是无能为力的，人们可以根据规律发生作用的规律是客观的，但人在规律面前并不是无能为力的，人们可以根据规律发生作用的条件和形式，充分发挥主观能动性，利用规律，改造客观世界，造福于人类。条件和形式，充分发挥主观能动性，利用规律，改造客观世界，造福于人类。二.运动的规律性-正确发挥主观能动性四四.意识的能动作用原理及方
13、法论意识的能动作用原理及方法论1.1.原理：原理：（1 1）人能够能动的认识世界。）人能够能动的认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。（2 2）人能够能动的改造世界。）人能够能动的改造世界。意识能通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。意识能通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。意
14、识是主观见之于客观的活动。意识是主观见之于客观的活动。（3 3）意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性）意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。正确的意识促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。的前提条件。正确的意识促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。2.2.方法论：方法论：要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神力量，自觉树立正确的意识，克服错误要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。的意识。二.运动的规律性-正确发挥主观能动性五五.尊重客观规律和发挥主观能动性
15、辩证关系原理及方法论尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理及方法论1.1.原理：原理：（1 1）规律具有普遍性和客观性，不以人的意志为转移，但人们可以发挥主观能动性认识）规律具有普遍性和客观性，不以人的意志为转移，但人们可以发挥主观能动性认识并利用规律，达到改造客观世界的目的。并利用规律，达到改造客观世界的目的。（2 2）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作
16、用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。生阻碍作用。2.2.方法论：方法论：（1 1）要尊重客观规律，按规律办事。）要尊重客观规律，按规律办事。（2 2）充分发挥主观能动性，在充分认识和把握规律的基础上，根据规律发挥作用的条件）充分发挥主观能动性，在充分认识和把握规律的基础上，根据规律发挥作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。（3 3）把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。）把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。二.运动的规律性-正确发挥主观能动性六六.一切从实际出发，实事求是原理及方法论一切从实际出发，实事求是原理及方法论1.1.原理：原理：（1 1）我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据
