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1、毕业实习总结报告精选18篇毕业实习总结报告精选18篇毕业实习总结报告 篇1 大学是个只有四年的小学堂，而社会是一辈子都在学习的大学堂。初入工作的我们像个懵懂的孩子，很多工作从未接触过，但总怀着满腔热血去尝试。在开阳工程部工作的那段时间让我从优越的读书坏境中回到现实，也从这个时候起我学会了在艰辛的坏境磨练自己的意志，在复杂的工作中总结经历和教训，不付汗水在工作上就收获不到的成果。每天在施工现场我都严肃对待工作，保持着慎重和一丝不苟的心态，遵守自己的岗位职责，通过在学校里学习到的理论知识与实际工作相结合，在理论中学习经历。 在开阳工程部担任电气调试员期间，我通过观看电气原理图并与实际设备相对应理解
2、电气元件的位置和作用以及线路的分布，明确目的为后面的接线及校线工作夯实了根底，在对废料场的配电箱和电机检修时仔细查出问题的根并及时进展元器件的维修和交换，确保了消费的平安进展，也得到了业主方面的认可。在四号矿井施工期间我们调试人员对敷设的高压电缆进展了绝缘试验、直流耐压试验等保护试验，在同事的协作下得出试验数据并确认该数据到达合格标准，确保了高压电缆的平安使用。 随后我调往贵州六盘水工程部任现场实习施工员，全新的环境不同的工作内容让我开场了新的工作历程，单位的同事一直很热心的帮助我这个新人。因为刚参加工作，我个人的资历很浅，在现场施工管理上遇到许多困难，自己也犯过马虎和错误，同事们对于我的过失
3、会马上指出，并且我如何处理眼前遇到的诸多问题。和他们一同共事让我学会的不仅是技术上的知识，还有办理业务与为人处事方面的独到见解。 在水城工程部工作的这段日子里，我跟随施工队伍在现场奔波，在技术上学习到了电气设备的安装知识、照明系统的搭建、仪表的安装及校验调试、配电系统的接线分布及原理，同时还包括电缆敷设和电缆沟、电缆桥架的制作等珍贵的技术知识和实战经历。在工程管理方面也是获益匪浅，一个工程在开场开工前对于图纸的全面理解并考虑规划，按照工程量做出分部预算书交付业主审批，然后按照所给工期做出施工方案与工期方案，合理方案现场施工人员的施工任务，按照施工方案在设备进场前后进展阶段性施工，在工程收尾阶段
4、做出结算书和报验申请资料，交付期间将整个工程的资料整理成开工资料交付资料室入档，最后对这个工程的结束做出技术总结，探究和弥补施工过程中遇到的问题和缺乏。例如在水钢干熄焦发电站工程的建立中我通过认真研究施工图纸制定相应的施工方案，在进现场施工前做好预加工件的制作和人员任务的分配;进场后首先 配合土建对建筑孔桩根底进展防雷接地安装，接地电阻值要到达设计要求;之后在整个建筑框架成型之后对照相应位置进展电气配管、电缆桥架安装、输电电缆敷设、电箱已及照明设备的安装工作;设备进场后按照国家安装标准标准安装一次、二次设备;最后对电气设备的配线和保护试验等后续工作。在此期间工程的进度报表与工程联络单等施工资料
5、也要及时向业主方和工程管理单位报验审批，这样在工程交付时才能在施工进度和资料方面向业主交出满意的答卷。在这一年的光阴里，由于工作中的际遇让我成长了许多。例如在水钢4#高炉TRT差压发电系统的大修工程中，由于工程量太大，人手严重缺乏，我们在施工中遇到了很大的技术难题。 在工程部指导的统一指挥下，我跟随班组人员在现场热火朝天地昼夜奋战，学习班组师傅们的工作方式，尝试解决实际困难。当在规定工期内完成任务的那一刻所有人脸上的紧张神情转化为喜悦，这种感受只有自己亲身体会才最珍贵。在为工作付出努力的同时自己也得到了锻炼，我自愿融入工程部这个大家庭，与同事们一起加过班熬过夜，得到的成果让人满意，这些工作经历
6、是千金不能换。所以我热爱自己的岗位，热爱自己的这份职业，在将来的日子里我会继续用自己的努力博得更出色的成绩!毕业实习总结报告 篇2 理论是检验真理的标准。任何理论最后都是要应用到理论中去的，不能通过理论检验的理论是空洞的、没有任何实际意义和用处的理论。中职教育的目的是为社会和企业培养一批能立即创造效益和利润的技术人才，假如偏离了这一轨道，就失去了其实际目的。所以，作为中职学校骨干老师的培训，企业实训这一环节也就显得非常重要，其对今后参加培训的老师在实际教学过程中的教学重点把握具有不可替代的作用和非常现实的意义。 按照教育部、财政部规定的“基地培训+企业理论”的形式要求，在经过1个多月的理论学习
7、后，山西大学组织参训老师于_年8月31日到9月11日之间进展了集中的企业社会理论。本次理论公涉及两个企业，每个企业的实习时间为一周，理论目的主要是进展现场观摩、上岗操作，熟悉相关专业领域的新知识、新技能、新工艺、新方法。实在感受日常教学和企业对工人的技术要求之间的差距，为在日后的教学工作中更好地发挥教学能动性、积极促进教学改革具有深远的现实意义。 第一周实习企业是解放军6904工厂，主要消费军用通讯车辆。消费的产品在目前来说技术含量算是比较高的，而且产品的销路也相当不错。利用一个上午的时间，我们在企业相关人员的引导下，参观、理解了企业的开展历史、企业生存现状以及通讯车辆的整体工作流程，根本上对
8、6904工厂消费情况、产品技术含量和消费流程有了一个大体的认识。在接下来的时间里，我们主要协助各个岗位的工人在每条流水线上从事详细的工作。 第二周的实习企业是山西亚森公司，该工司主要消费医用血凝仪和尿检仪等产品，所消费产品也是当前市场畅销产品和高科技产品，是山西省一家高科技私营企业，位于山西省高新技术开发区内。第一天的上午是由企业主管对企业的历史、开展、现状和消费产品的范围、性能、技术含量等做了全面讲解和介绍。剩下的几天时间里，主要是在企业人员的指导下进展实际操作，体验理论与实际操作技术的差距。 通过半个月的企业理论,我们切实在实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育中存在的
9、问题终究在什么地方,得出了要可以使中职教育培养出来的学生在社会上有用武之地,使他们可以得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求和产业开展来适时地更新教学理念和教材内容。归起来，主要有以下几个方面的问题: 一、动手才能很重要。 企业需要的是进入车间就能干活的，是技术纯熟的工人。因此，作为职业学校来说，就应该把理论教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开场就不断地培养学生的实际动手才能，在三年的学习过程中纯熟和强化实际操作技能，到毕业时就可以在短暂的培训后马上进入正常工作，给企业就可以带来稳定和及时的利润，职业教育的目的也就得到了充分的表达。 怎样实现职业技术教育的办学特色、教育质量、办
10、学效益的目的，理论性教学手段的先进与否，是非常重要的一环。理论教学基地建立工作是职业教育教学工作的重要组成部分，是培养高等技术应用型专门人才的根本条件之一。理论教学基地建立应以培养学生技术应用才能和职业素质为主旨，以行业科技和社会开展的先进程度为标准，以社会和企业的真正需求为目的，以学校开展规划目的所设专业的实际需要为根据，充分表达标准性、先进性和实效性，与消费、建立、管理、效劳第一线相一致，形成真实或仿真的职业环境。 因此，各地，各职业学校应该把理论教学基地的建立作为大事来抓，除了国家投入的建立资金外，各地政府和各级教育部门、各职业学校也要从本地实际情况出发，从各学校的办学实际出发，下大力气
11、、化大本钱来搞好理论教学基地的建立。职业教育不是“廉价教育”，理论教学基地建立不能“瓜菜代”，应该大力开掘社会资，与企业、行业结合办培训基地。采取校际间理论教学资的优化配置和共享，进步资的利用率，以缓解大多数学校基地建立的资金缺口难题。 当然，这并不是说各地、各级政府可以盲目投资，搞一窝蜂的乱建立，把国家的钱随随意便地肆意浪费。而是要有针对性地、有统筹性地、有开展性地建立本地的职业教育理论基地，要把有限的钱用在最有利的和最有开展前途的基地建立上。要防止重复建立和盲目建立，防止建成后成为落后的、过时的、既学杂费国家财力，又学杂费社会资，同时还让学生无可用理论基地的情况发生。这就要求对各级政府和教
12、育主管部门、各个职业学校有严格的、及时的、有力的监管措施，有事后的处分政策和法律根据。只有这样，才能保证职业教育的安康开展。 二、教材改革很重要。 作为职业教育，不光是有了好的理论教学基地，有了先进的理论教学设施就可以了。假如只有先进的教学设施的理论设施，而没有先进的，合适企业需要和社会开展的理论知识，那些东西也就成了一堆无用的废铜烂铁了，要真正发挥它们的作用，就必须根据企业的社会的开展，定期地到企业进展市场调研，不断地改进教材内容，把的东西不断地参加到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资，使之发挥的效益。 都说理论是从理论中开展提炼而来，反过来又指导理论的，但在日常的学习和生活中，我们
13、有多少人又是遵从了这一原那么的呢?目前通行的教材虽多，但体系构造都大同小异，大多数是大学教材的翻版。强调学科本身知识体系的完好性，看重学术价值，或者表达作者个人的学术程度，对于“教材是给不懂的人去学习”这一理念根本不关心。同时，教材也不符合中职生本身的特点中职生就是由于学习才能差而被普通教育淘汰下来的，假如继续强调教材的知识系统性，势必会引起学生的反感。 不但如此，教材使用的年限还比较长，假如是一本优秀教材，那沿用的年限就会更长，内容陈旧的情况很突出，不能及时表达时代和经济开展的新观念。但是教材问题很复杂，在目前很难统一的情况下，开发校本教材成了我们可以说是不得已，也可以说是出于自发的一种选择
14、。要针对各地、各学校的不同特点，结合社会和企业的实际技术需求，在预测将来几年的技术开展趋势的情况下，切合实际地组织编写教材。 要关注学生的需求，关注企业的需求，要关注社会的需求，主动改革教材的编排，把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上。只有自己开发合适本校学生的教材才能满足学校的教学需求，才能在职业学校之间的竞争中展现自己的亮点，以便在同行竞争间立于不败之地。 三、要抓老师素质建立。 没有一支高素质的老师队伍，就不可能有高质量的职业教育。职老师资队伍仍然是当前制约职业教育开展的一个突出环节，老师的数量、素质、构造以及管理都还难以适应职业教育改革开展的需要。要着力进步中等职业学
15、校老师队伍的整体素质特别是理论教学才能，要以进步专业老师理论教学才能为重点，着力培训一批具有“双师”素质的专业骨干老师。对学生要求如何如何，但老师的程度达不到，那终究还是一句空话。因此，要先让老师承受技术的培训，各学校要定期派一些老师到企业或其它地方去吸收新知识，理解新的技术需求，并将之溶化到平时的教学中去。 四、要搞好中职学生的就业指导工作。 中职学生的年龄一般在十五六岁至十_岁之间，随着普高(普通高校)热的升温，中等职业学校的社会地位也日见低下，中考后半段考分的学生进了职业学校，学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段中等职业技术学校学生构成的主要成份。这些学生在学校里学习目的不
16、够明确，学习的认知才能程度较低，学习焦虑现象比较普遍。 情绪自控才能较弱，缺乏应有的积极理想和追求，社会适应才能较差。自我中心意识过强，自私自利心理普遍。他们进入社会的一个普遍特点是眼高手低，怕苦怕累。所以，对于中职学生，要从一开场就抓好就业指导工作，要不断灌输按劳取酬，多劳多得，不劳不得，勤劳致富的思想。要教导他们无论在什么地方都要遵守纪律，遵守时间，遵守规章制度。培养他们学好专业技能、树立即苦钻研精神、在社会上和企业里要有务实精神、创新精神和创业才能。 总之,到过了企业,就知道如何进展教学改革,如何培养实用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的老师。毕业实习总结报告 篇3 在20_年_月至20_年_月我在_派出所进展了一年的实习。 一、主要工作 接待来信来访，受理群众的检举、
