考考试试大大纲纲关关于于文文言言文文阅阅读读的的总总体体要要求求为为“能能阅阅读浅易的古代诗文读浅易的古代诗文”，具体要求包括：，具体要求包括：(1)懂得层级懂得层级(B级级)懂得常见文言实词在文中的含义；懂得常见文言实词在文中的含义；懂得常见文言虚词在文中的用法；懂得常见文言虚词在文中的用法；懂得与现代汉语不同的句式和用法；懂得与现代汉语不同的句式和用法；懂得并翻译文中的句子；懂得并翻译文中的句子；(2)分析综合分析综合(C级级)选择文中的信息；选择文中的信息；归纳内容要点，概括中心愿思；归纳内容要点，概括中心愿思；分析概括作者在文中的观点态度；分析概括作者在文中的观点态度；(3)鉴赏评判鉴赏评判(E级级)鉴赏文学作品的形象，语言和表达技巧；鉴赏文学作品的形象，语言和表达技巧；评判文章的思想内容和作者的观点态度；评判文章的思想内容和作者的观点态度；对对于于文文言言文文阅阅读读来来说说，主主要要具具备备B级级和和C级级两两种种才才能；能；考情总览考情总览文文言言文文试试题题从从文文本本选选择择，题题型型题题量量，设设题题角角度度及及要要点点等等方方面面都都表表现现出出相相对对的的稳稳固固性性和和连连续续性性，不不把把追追求求新新异异作作为为目目的的，可可以以说说这这一一板板块块是是高高考考试试题题中中较较为为成成熟熟，最最具具信信度度的的一一部部分分；但但18套套试试卷卷也也在在这这种种大大趋趋势势中中表表现现出出肯肯定定的的敏敏捷捷性性，表表达达出出地地区区间间的的不不同同特特点点，总总体体来来看看表表达达以以下特点：下特点：1选文体裁多样，形式丰富；选文体裁多样，形式丰富；从从2021年年高高考考选选文文来来看看，大大纲纲考考区区共共有有北北京京卷卷，湖湖北北卷卷，全全国国卷卷，全全国国卷卷涉涉及及传传记记，其其他他省省份份选选用用了了多多种种体体裁裁的的文文章章，如如四四川川选选择择了了散散文文，湖湖南南选选择择了了序序言言，重重庆选择了论说文；庆选择了论说文；2题材健康向上，内容相对生疏；题材健康向上，内容相对生疏；表表达达类类选选文文除除极极少少数数篇篇目目略略显显消消沉沉外外，多多是是积积极极阳阳刚刚的的作作品品，主主人人公公为为人人或或孝孝友友，或或机机灵灵；为为官官或或勇勇敢敢坚坚决决，或或勤勤政政廉廉明明；如如2021年年全全国国卷卷中中刚刚正正不不阿阿的的廖廖刚刚，2021年年北北京京卷卷中中有有眼眼光光识识时时务务的的叔叔孙孙通通等等；值值得得留留意意的的是是，史史传传类类传传主主往往往往不不是是历历史史上上特特殊殊闻闻名名的的人人物物，论论说说，笔笔记记文章作者也不是特殊知名的作家；文章作者也不是特殊知名的作家；3设题形式固定，考点各有侧重；设题形式固定，考点各有侧重；从从2021年年考考查查情情形形看看，用用一一段段文文言言材材料料通通过过主主客客观观题题形形式式考考查查各各学学问问点点的的传传统统作作法法有有所所变变化化，如如湖湖北北卷卷就就选选择择了了内内容容上上有有肯肯定定联联系系的的两两段段文文言言文文进进行行考考查查；从从考考查查内内容容看看，实实词词考考查查仍仍是是考考查查重重点点，全全部部考考卷卷都都有有涉涉及及；虚虚词词考考查查虽虽相相对对较较少少，但但仍仍然然是是考考查查重重点点，且且都都在在大大纲纲规规定定的考查范畴内，如江西卷考查了的考查范畴内，如江西卷考查了“为为”“所所”“之之”“乃乃”，四四川川卷卷考考查查了了“而而”“因因”“以以”“乃乃”；4主观题重点突出，形式多样；主观题重点突出，形式多样；翻翻译译题题仍仍然然备备受受青青睐睐，2021年年18套套试试卷卷无无一一不不涉涉及及文文言言翻翻译译，分分值值在在810分分之之间间，连连续续凸凸显显了了这这一一文文言言考考查查重重点点；另另外外，主主观观题题中中仍仍有有文文言言断断句句和和简简答答题题，如如2021年年高高考考文文言言文文断断句句题题试试卷卷涉涉及及北北京京卷卷，江江苏苏卷卷，广广东东卷卷等等；以以简简答答形形式式设设题题的的试试卷卷有有上上海海卷卷，福福建建卷卷，江江苏苏卷卷和湖南卷等；和湖南卷等；考考试试大大纲纲中中关关于于文文言言文文阅阅读读的的总总体体要要求求为为“能能阅阅读读浅浅易易的的古古代代诗诗文文”；本本讲讲内内容容要要求求：懂懂得得常常见见文文言言实实词词在文中的含在文中的含义义；关关于于文文言言实实词词，考考试试大大纲纲中中值值得得留留意意的的地地方方有有两两点点：一一是是“常常见见实实词词”，这这是是考考查查范范畴畴；二二是是“在在文文中中的的含含义义”；所所谓谓“常常见见实实词词”，从从词词的的显显现现频频率率上上来来讲讲，指指的是文言文中的常用的是文言文中的常用词词和次常用和次常用词词；从；从词义词义上上 看看，考考查查的的常常用用实实词词应应当当是是古古今今词词义义既既有有联联系系又又有有区区分分的的那那一一部部分分；所所谓谓“在在文文中中的的含含义义”，实实际际上上就就是是指指在在具具体体语语境境中中的的含含义义，由由于于文文言言实实词词绝绝大大部部分分具具有有多多义义性性，因因而而要要确确定定某某个个实实词词在在特特定定的的语语境境中中到到底底表表示示哪哪一一个个义义项项，这这也是一种才能；也是一种才能；中中学学语语文文教教学学大大纲纲中中规规定定了了主主要要把把握握的的常常见见文文言言实实词词120个个(见见分分点点训训练练)；除除了了这这些些，高高考考仍仍会会涉涉及及一一些些中中学学课课本本中中常常常常显显现现的的或或古古文文献献中中使使用用率率较较高高的的文文言言实实词词，这这些些都都要要靠靠平平常常阅阅读读时时积积存存；特特殊殊要要留留意意积积存存古古今今异异义义，词类词类活用，一活用，一词词多多义义和古今通假等和古今通假等现现象；象；要要正正确确懂懂得得常常见见实实词词在在文文中中的的含含义义，必必需需把把握握文文言言实词实词的一些基本学的一些基本学问问，特殊要留意以下几点：，特殊要留意以下几点：一一个个词词经经过过历历史史演演化化，词词义义往往往往发发生生变变化化；词词义义古今的古今的变变化通常有四种情形：化通常有四种情形：(1)词词义义扩扩大大；如如“江江”“河河”，古古代代只只限限指指长长江江，黄黄河河，现现在在就就泛泛指指全全部部比比较较大大的的水水流流；又又如如“诗诗”“书书”，古古代代只只指指诗诗经经和和尚尚书书，现现在在就就指指全全部部的的诗诗歌歌和和书书籍籍；这这都是都是词义扩词义扩大的表大的表现现；(2)词词义义缩缩小小；如如“金金”，古古代代泛泛指指金金属属，“金金就就砺砺就就利利”，现现在在专专指指黄黄金金；“谷谷”古古代代泛泛指指庄庄稼稼粮粮食食，“始始播播百百谷谷”，今今北北方方指指谷谷子子(小小米米)，南南方方指指水水稻稻；“臭臭”古古代代指指各各种种气气味味，“其其臭臭如如兰兰”“乳乳臭臭”，今今日日专专指指与与“香香”相相反反的的气气味味；这这都是都是词义缩词义缩小的表小的表现现；(3)词词义义转转移移；如如“去去”，古古代代指指离离开开；今今日日指指前前往往；“走走”，古古指指跑跑，“走走马马看看花花”，“弃弃甲甲曳曳兵兵而而走走”；今今指指行行走走；“劝劝”古古指指鼓鼓励励，“劝劝学学”“劝劝农农”；今今指指规规劝劝，“劝劝他他不不要要吸吸烟烟”；“穷穷”古古指指政政治治上上不不得得志志，没没有有出出路路，“穷穷就就独独善善其其身身”；今今指指贫贫困困；“丈丈夫夫”古古指指男男子子，“古古者者丈丈夫夫不不耕耕”；今今指指女女子子的的配配偶偶；“牺牺牲牲”，古古指指祭祭祀祀所所用用的的牲牲畜畜，“牺牺牲牲玉玉帛帛弗弗敢敢加加也也”；今今指指为为正正义义而而献献诞诞生生命命，“流流血血牺牺牲牲”；这这都都是是词义发词义发生生转转移；移；(4)感感情情颜颜色色发发生生变变化化；如如“卑卑鄙鄙”，古古代代是是中中性性词词，指指位位置置低低下下，“先先帝帝不不以以臣臣卑卑鄙鄙”；今今日日是是贬贬义义词词，指指品品德德恶恶劣劣，“卑卑鄙鄙无无耻耻”；“爪爪牙牙”，古古代代是是褒褒义义词词，指指有有勇勇力力的的人人，“处处战战国国之之世世，选选爪爪牙牙之之士士”；今今日日是是贬贬义义词词，指指坏坏人人的党羽；的党羽；这这都是感情都是感情颜颜色色发发生了生了变变化；化；此此外外，仍仍要要留留意意单单音音词词和和复复音音词词的的不不同同，不不要要把把古古代代的的两两个个词词当当成成现现代代的的一一个个词词，如如“妻妻子子”，“指指示示”，“地地方方”，“至至于于”等等；也也不不要要把把古古代代的的一一个个词词当当成成两两个个词词，拆开来懂得，如拆开来懂得，如“布衣布衣”，“社稷社稷”，“左右左右”，“足下足下”等；等；温温馨馨提提示示同同一一个个词词，古古今今意意义义不不同同，最最简简洁洁显显现现望文生义，曲解文意的错误，阅读时要特殊留意；望文生义，曲解文意的错误，阅读时要特殊留意；指出以下句子中加点指出以下句子中加点词语词语的古的古义义和今和今义义；(1)中中间间力拉崩倒之声力拉崩倒之声古古义义：_ 今今义义：_(2)率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝绝境境古古义义：_ _今今义义：_(3)宣言曰：宣言曰：“我见相如，必辱之；我见相如，必辱之；”古古 义义：_ _ 今今 义义：_ _(4)烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已古义：古义：_今今义义：_(5)牺牲玉帛，弗敢加也牺牲玉帛，弗敢加也古古义义：_今今义义：_(6)由于长句，歌以赠之由于长句，歌以赠之古义：古义：_今义：今义：_(7)而从六国破亡之而从六国破亡之故事故事古古义义：_今今义义：_(8)多谢多谢后世人，戒之慎勿忘后世人，戒之慎勿忘古义：古义：_今义：今义：_答答案案(1)“中中间间”，古古义义是是“中中间间夹夹杂杂”，今今义义是是“当当中中”；(2)“绝绝境境”，古古义义为为“与与外外界界隔隔绝绝之之地地”，今今义义为为“没没有有出出路路的的境境地地”；(3)“宣宣言言”，古古义义为为“公公开开扬扬言言”，今今义义为为“表表示示政政见见的的公公告告”；(4)“烈烈士士”，古古义义是是“有有节节操操，有有抱抱负负的的男男子子”，今今义义指指“为为革革命命而而牺牺牲牲的的人人”；(5)“牺牺牲牲”，古古义义指指“作作祭祭祀祀的的牲牲畜畜”，今今义义指指“为为正正义义而而死死”；(6)“由由于于”，古古义义是是“因此写因此写”，今义是，今义是“因果连词因果连词”；(7)“故故事事”，古古义义是是“旧旧例例”，今今义义是是“真真实实的的或或虚虚构构的的用用做做表表达达对对象象的的事事情情”；(8)“多多谢谢”，古古义义是是“多多多多劝劝告告”，今，今义义是是“特特别别感感谢谢”；通通假假字字是是指指本本应应用用甲甲字字，使使用用时时借借用用与与其其意意义义不不相相干干只只是是音音同同或或音音近近的的乙乙字字去去代代替替它它的的现现象象；甲甲字字是是本本字字，乙乙字字就就是是甲甲字字的的通通假假字字；例例如如：“旦旦日日不不行行不不蚤蚤自自来来谢谢项项王王”中中的的“蚤蚤”字字本本义义是是跳跳蚤蚤，但但这这儿儿借借用用为为“早早”，于于是是，“早早”就就是是本本字字，“蚤蚤”是是假假借借字字，词词义义应应按按“早早”解解，读读音音按按“早早”的的现现代代读读音音读读；中中学学课课本本里里把把一一些些古古今今字字也也列列入入这这个个范范畴畴；古古今今字字的的“古古”和和“今今”是是相相对对而而言言的的，有有“先先”，“后后”的意思；的意思；“莫莫”，在在“至至莫莫夜夜月月明明”句句里里，“莫莫”是是古古字字，“暮暮”是今字，是今字，词义应词义应按按“暮暮”解；解；指出以下句中的通假字，并加以指出以下句中的通假字，并加以说说明；明；(1)满满坐寂然，无敢坐寂然，无敢哗哗者者(2)系向牛系向牛头头充炭直充炭直(3)寒暑易寒暑易节节，始一反焉，始一反焉(4)甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠(。