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1、古诗词三首古诗词三首3 3雨中沉醉雨中沉醉 月下怡情月下怡情诗中有画，诗中有话，朗读本课三诗中有画，诗中有话，朗读本课三首古诗词，说一说你从诗中感受到了什首古诗词，说一说你从诗中感受到了什么？么？1.会写会写3个字，正确读写个字，正确读写“日暮、稻花日暮、稻花”等词语。等词语。2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。背诵课文背诵课文。默写默写西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中。3.借助注释理解诗意，想象画面，借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴体会诗词中蕴含的思想感情含的思想感情。德德鹊鹊蝉蝉蝉蝉鹊鹊德德挑战一下挑战一下挑战一下挑战一下 二人二人转转 演员表演凌空翻演员表演凌空翻转转 技
2、艺。技艺。原文示例转转（翻转）（二人转）旧时茅店社林边旧时茅店社林边，路，路转（转（）溪桥忽见。溪桥忽见。注意红色字的读音多 音 字宿建德江宿建德江唐孟浩然 孟浩然孟浩然（689740）：）：号孟山人，号孟山人，襄阳人，世称襄阳人，世称“孟襄阳孟襄阳”。是。是唐代唐代著名著名的的山水田园派诗人山水田园派诗人，后人把他与盛唐另后人把他与盛唐另一山水诗人一山水诗人王维王维并称为并称为“王孟王孟”代表作有春晓过故人庄代表作有春晓过故人庄望洞庭湖赠张丞相等。望洞庭湖赠张丞相等。读一读，说一读一读，说一说这首诗中描写了说这首诗中描写了哪些景物？哪些景物？探 究 读根据指导，朗读古诗，探究下列问题：根据指
3、导，朗读古诗，探究下列问题：朗读宿建德江时前两句朗读宿建德江时前两句声声音略低，语调略低沉，音略低，语调略低沉，后两句朗读后两句朗读时语调略高昂。要时语调略高昂。要注意表现出诗人注意表现出诗人的羁旅之愁。的羁旅之愁。朗 读 指 导宿建德江宿建德江唐唐孟浩然孟浩然移舟泊烟渚，移舟泊烟渚，日暮日暮客客愁新。愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。诗中描写的景物有诗中描写的景物有江水、江水、明月、小舟、原野、青天、明月、小舟、原野、青天、大树大树等。等。读一读，说一说这首诗读一读，说一说这首诗中描写了哪些景物？中描写了哪些景物？移舟：移舟：划动小船。划动小船。泊：泊：停船靠岸。停船靠岸
4、。烟渚：烟渚：指江中雾气笼罩的小沙洲。指江中雾气笼罩的小沙洲。客：客：指作者自己。指作者自己。移舟泊烟渚移舟泊烟渚，日暮日暮客客愁新。愁新。译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。暮时分新愁又涌上客子心头。野：野：原野。原野。旷：旷：空阔远大。空阔远大。月近人：月近人：倒映在水中倒映在水中的月亮好像来靠近人。的月亮好像来靠近人。野旷野旷天低树，江清天低树，江清月近人月近人。译文：原野空旷，放眼望去，远处的天空原野空旷，放眼望去，远处的天空显得比近处的树还要低。江水清澈，俯身显得比近处的树还要低。江水清澈，俯身观看，那儿的明月离观看，那儿的明月
5、离“我我”是那么近。是那么近。通过题目通过题目“宿建德江宿建德江”你知道这首你知道这首诗描写的是什么内容吗？诗描写的是什么内容吗？诗人孟浩然诗人孟浩然夜宿建德江的所夜宿建德江的所见及所思。见及所思。移舟泊烟渚，移舟泊烟渚，日暮日暮客愁新客愁新。时间时间地点地点景物：景物：小舟小舟 烟雾烟雾沙洲沙洲这句诗中的这句诗中的“客客”指的是指的是这句诗中的这句诗中的“关键字关键字”是是这句诗中的这句诗中的“新新”指的是指的是诗人诗人愁愁新愁加旧愁新愁加旧愁你觉得诗中是怎样的一种你觉得诗中是怎样的一种“愁愁”呢？呢？羁旅之愁羁旅之愁孤独之愁孤独之愁一种前途渺茫之愁一种前途渺茫之愁 诗人远离家乡，四处飘泊。
6、如今到这诗人远离家乡，四处飘泊。如今到这建德江，面对这四野茫茫、江水悠悠、明建德江，面对这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟，想到自己的处境，不禁添了新愁。月孤舟，想到自己的处境，不禁添了新愁。日暮为什么会撩起诗人新的愁绪呢？日暮为什么会撩起诗人新的愁绪呢？这些景物相互依存、相互映衬。正是这些景物相互依存、相互映衬。正是因为原野空旷，天空才会显得很低；江水因为原野空旷，天空才会显得很低；江水很清，月亮才显得很近。很清，月亮才显得很近。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。景物：景物：旷野旷野 低树低树 江水江水 明月明月全诗赏析：此诗先写羁旅夜泊，再叙日此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后
7、写到宇宙广袤宁静，明月暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，构成伴人更亲。一隐一现，虚实相间，构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个愁字，一个特殊的意境。诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。同学们你能根据自己的理解，说说这首古同学们你能根据自己的理解，说说这首古诗的大意吗？试试吧，看谁说的最好。诗的大意吗？试试吧，看谁说的最好。我把船停泊在烟雾笼罩的小洲，茫茫我把船停泊在烟雾笼罩的小洲，茫茫暮色给游子新添几分忧愁。旷野无边无际，暮色给游子新添几分忧愁。旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人远天比树还低沉；江水清清
8、，明月来和人相亲相近。相亲相近。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。诗中诗人的心情是怎样的？诗中诗人的心情是怎样的？诗人的心情诗人的心情是是孤独、寂寥、孤独、寂寥、忧愁忧愁的。的。宿建德江描写的是诗人在宿建德江描写的是诗人在日暮时分日暮时分在在江中小舟上所看到的景色，表达了诗人漂泊在江中小舟上所看到的景色，表达了诗人漂泊在外的外的 。羁旅之愁羁旅之愁孤身夜宿孤身夜宿宿宿建建德德江江羁旅之愁羁旅之愁思乡之情思乡之情烟雾迷蒙烟雾迷蒙夜幕降临夜幕降临野旷无边野旷无边江中小舟江中小舟 天比树低天比树低江水清澈江水清澈明月近人明月近人六月二十七日望湖楼醉
9、书六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼 苏轼苏轼（10371101）：字子瞻，：字子瞻，号东坡居士，世称号东坡居士，世称苏东坡苏东坡。北宋北宋著著名文学家、书法家、画家。名文学家、书法家、画家。唐宋八唐宋八大家之一大家之一，豪放派代表豪放派代表。代表作有赤壁赋代表作有赤壁赋水调歌水调歌头头等。等。朗读古诗后请你朗读古诗后请你说说这首诗描写的是说说这首诗描写的是什么内容？什么内容？探 究 读根据朗读指导，朗读古诗，探究下列问题：根据朗读指导，朗读古诗，探究下列问题：朗读六月二十七日望湖楼醉朗读六月二十七日望湖楼醉书时书时语气要惊叹，语调舒展有势。语气要惊叹，语调舒展有势。要读出要读出疾雨急来急去的变化。
10、疾雨急来急去的变化。朗 读 指 导六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 宋宋 苏轼苏轼黑云黑云/翻墨翻墨/未遮山，未遮山，白雨白雨/跳珠跳珠/乱入船。乱入船。卷地风来卷地风来/忽忽/吹散，吹散，望湖楼下望湖楼下/水水/如天。如天。朗读古诗后请你朗读古诗后请你说说这首诗描写的是说说这首诗描写的是什么内容？什么内容？作者经历的作者经历的一场夏雨的始末。一场夏雨的始末。黑云黑云翻墨翻墨未未遮遮山，白雨山，白雨跳珠跳珠乱入船。乱入船。翻墨：翻墨：打翻的墨汁。打翻的墨汁。遮：遮：遮住。遮住。跳珠：跳珠：跳动的珠子，跳动的珠子，在诗中指雨点大，杂乱无序。在诗中指雨点大，杂乱无序。诗意：乌云像泼洒的
11、墨汁乌云像泼洒的墨汁还没有遮住山。白花花的还没有遮住山。白花花的雨点就像珍珠一样活蹦乱雨点就像珍珠一样活蹦乱跳的蹿上了船。跳的蹿上了船。卷地风卷地风来来忽忽吹吹散散，望湖楼下水，望湖楼下水如如天。天。卷地风：卷地风：翻卷到地面的风。翻卷到地面的风。忽：忽：忽然。忽然。散：散：散开。散开。如：如：像。像。诗意：忽然卷地而来的一阵大风把云和雨忽然卷地而来的一阵大风把云和雨吹散了。雨后，从望湖楼往下看，湖水一吹散了。雨后，从望湖楼往下看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。片汪洋，就像天空那样广阔。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。比喻比喻翻墨翻墨黑云黑云雨势之猛白雨白雨跳
12、珠跳珠雨点之大两个形象的两个形象的比喻比喻既写出了天气既写出了天气骤变时的紧张气氛，也烘托出诗人骤变时的紧张气氛，也烘托出诗人舟中赏雨的喜悦心情。舟中赏雨的喜悦心情。哪一个字体现了夏天天哪一个字体现了夏天天气的特点？气的特点？“忽忽”。“忽忽”字表现了夏天天气变化之快。字表现了夏天天气变化之快。风吹雨急去，望湖楼下水天映照，碧波如镜。风吹雨急去，望湖楼下水天映照，碧波如镜。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。诗人写了哪些景物？是从哪几个方面来写的诗人写了哪些景物？是从哪几个方面来写的？阴阴雨雨晴晴 云、山云、山 雨、船雨、船 风、水、天风、水、天 未遮山未遮山 乱入
13、船乱入船 忽吹散、水如天忽吹散、水如天 翻、遮翻、遮 跳、入跳、入 吹、散吹、散 景物多景物多变化多变化多动态多动态多诗人按照由船中到楼头的诗人按照由船中到楼头的地理位置变化地理位置变化的的顺序，及由云翻顺序，及由云翻雨泻雨泻风卷风卷天晴的天晴的时间先时间先后后顺序，写的有远有近，有动有静，有声有色，顺序，写的有远有近，有动有静，有声有色，有景有情，会让我们产生一种身临其境的感觉。有景有情，会让我们产生一种身临其境的感觉。这首诗运用了怎样的写作顺序？有什么特点这首诗运用了怎样的写作顺序？有什么特点？同学们你能根据自己的理解，说说这首古诗同学们你能根据自己的理解，说说这首古诗的大意吗？试试吧，看
14、谁说的最好。的大意吗？试试吧，看谁说的最好。乌云像打翻的墨汁还没有遮住山，白花花的乌云像打翻的墨汁还没有遮住山，白花花的雨点就像珍珠一样活蹦乱跳的蹿上船。忽然一阵雨点就像珍珠一样活蹦乱跳的蹿上船。忽然一阵卷地而来的狂风把云和雨吹散了，此时从望湖楼卷地而来的狂风把云和雨吹散了，此时从望湖楼向下看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。向下看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。诗中发生了哪些天气变化？请你按顺序写下来。云翻云翻雨泻雨泻风卷风卷天晴天晴诗中发生了哪些天气变化？请你按顺序写下来。六月二十七日望湖楼醉书写的是六
15、月二十七日望湖楼醉书写的是疾雨疾雨急来急去的变幻景色，表现了急来急去的变幻景色，表现了 。西湖奇特的景色西湖奇特的景色六月二十七日六月二十七日望湖楼醉书望湖楼醉书雨前：雨前：黑云黑云 未遮山未遮山雨中：雨中：跳珠跳珠 乱入船乱入船雨后：雨后：景色景色 水如天水如天句句写景句句写景字字含情字字含情西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中宋辛弃疾 辛弃疾辛弃疾（11401207）：字幼：字幼安，安，南宋南宋官员、将领，官员、将领，豪放派词人豪放派词人。与与苏轼苏轼合称合称“苏辛苏辛”，其诗风格慷，其诗风格慷慨悲歌、激情飞扬。慨悲歌、激情飞扬。主要作品有永遇乐主要作品有永遇乐京口北京口北固亭怀古固亭怀古
16、清平乐清平乐村居村居等。等。探 究 读根据朗读指导，朗读古诗，探究下列问题：根据朗读指导，朗读古诗，探究下列问题：西江月西江月夜行黄沙夜行黄沙道中道中这首诗描写的是哪这首诗描写的是哪个季节？从哪里看出来的个季节？从哪里看出来的？朗读朗读西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中时时语调语调要要欢快，语气欢快，语气要要清新清新。注注意意读出读出山村的美和作者愉悦的心情。山村的美和作者愉悦的心情。朗 读 指 导西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中 宋宋 辛弃疾辛弃疾 明月明月/别枝别枝/惊鹊，清风惊鹊，清风/半夜半夜/鸣蝉。鸣蝉。稻花香里稻花香里/说丰年，听取说丰年，听取/蛙声蛙声/一片。一片。七八个星七八个星/天外，两三点雨天外，两三点雨/山前。旧时茅山前。旧时茅店店/社林边，路转溪桥社林边，路转溪桥/忽见。忽见。词牌名词牌名诗题诗题 西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中这首诗描这首诗描写的是哪个季节？从哪里看出来的？写的是哪个季节？从哪里看出来的？夏季，从夏季，从“鸣鸣蝉、稻花香、蛙声蝉、稻花香、蛙声”可以看出。可以看出。明月明月别枝别枝惊鹊，清风半夜惊鹊，清风半夜鸣蝉鸣蝉。稻。稻花香里说花
