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1、小学五音乐教案至尊模板（多篇）推荐第1篇：五音乐 2022-2022学年度第二学期 五年级下册音乐教学工作总结 作为五年级的音乐教师，一个学期的教学工作已接近尾声，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达
2、自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台
3、的教室中的一群群倍有优越感的学生。还有，幽默力量运用不够。 三、考试： 为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了让学生自选一种表演方式，即唱、舞等来表现。 四、个人学习： 我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备，以适应当前教育的形式。 五、努力目标 、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。 七、不足方面 1、教学方面不
4、够精，有待提高和加强。 2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。 总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。 华 慧 2022-7-2 推荐第2篇：五音教案推荐 第一课时 中国功夫 教学内容： 上海教育出版社音乐教科书五年级（上册）第一单元唱歌中国功夫。 教学目标： 1、知识与技能：让学生了解中华武术的博大精深，并有感情的演唱歌曲中国功夫。 2、过程与方法：让学生在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中感受音乐情绪，能够准确的有感情的演唱歌曲。 3、情感态度价值观：通过本课的学习，让学生更好的了解中国武术作为中国传统体育项目，主要目的在于修身养性、强
5、身健体，让学生做个有志气的中国人。 教学重点：了解中国功夫的博大精深，感受中国功夫的雄健气魄。 教学难点：有感情的演唱中国功夫。 教学用具：多媒体、电子琴 教学过程： 一、师生问好： 二、欣赏表演、感受中国功夫的魅力。 今天的音乐课首先老师要给同学们表演一段小节目，你们欢迎吗？ 三、分部学唱歌曲 1、学唱歌曲第一部分（跟琴） 2、学唱歌曲第二部分（跟音乐唱） a、引导学生在说唱部分加衬词并试念这一部分有一段是说唱音乐，上节课我们探得知加上一些衬词能让音乐更有气势，谁来把自己的想法说一说？（加上衬词嘿、哈）一起念一念。 b、分男、女两组进行相互“较量”武术是一种竞技的体育运动，他是在互相较量中完
6、成的，那咱们男、女同学是不是也来较量一下看看谁唱的更整齐更有力量？男同学唱时，女同学伴唱。女同学唱时，男同学伴唱。但是老师要提醒你们，武术家们追求的不是谁能够打败谁，谁更厉害，他们追求的是正义，战胜邪恶，而且他们讲究道德，所以我们在较量的时候是比谁的声音大吗？（生：不是！）而是比谁的声音整齐，坚定有力。 唱完，师：大家还真找到了习武之人的士气，不光比试了演唱水平，也比出了风格。 3、学唱歌曲第三部分（跟琴） 1 a、朗读歌词，理解词义 “东方一条龙”、“儿女似英雄”、天高地远八面风”、“中华神功” “东方一条龙”指什么？（伟大的祖国） “儿女似英雄”就是我们的炎黄子孙，也就是你们。“天高地远八
7、面风”呢？祖国辽阔的土地 ；“中华神功”武术。 b、请大家听一听最后一段，看能有什么发现？把你的感受告诉大家。小提示：（速度、气势、）心情又是怎样的？ （速度放慢了，气势更加宏伟，最后一句唱得更加饱满）。 c、学生用自豪的情感演唱最后一部分。 师： 同学们，你能自豪的把这一段演唱出来吗？ 4、学生带着对中国武术的理解和感悟，将这首歌曲完整的演唱一遍。 师： 下面请大家带着你对中国武术的理解和感悟，将这首歌曲完整的演唱一遍。 四、感受音乐、表现音乐 1、放音乐歌曲片段（慢的、快的、说唱部分），个人展示 2、集体展示 老师给大家带来了屠洪刚演唱的中国功夫的音乐电视，让我们再次感受一下中国功夫，大家
8、可以自己选择几个喜欢的动作模仿。当老师音乐停止的时候，你要保持住你喜欢的这个武术动作的姿势。 五、主题升华、情感教育 其实，中国武术不光它的功夫厉害，还有让世人值得敬佩的地方，大家知道吗？对，有自强不息的精神；习武之人做事光明磊落。行的正，做得端，为人正直一身正气。中国的武术博大精深，源远流长，最后让我们再次唱起这首中国功夫，希望同学们学习武术的精神，健康快乐的成长，做一个有志气的中国人。（随伴奏） 第二课时 中华小儿郎 【教学目标】 2 知识目标：在演唱歌曲中认识前倚音，唱准带有前倚音的旋律。 能力目标：聆听我是中国人，感受歌曲的京剧韵味，感受不同人物在旋律中表现上的不同，认识伴奏乐器京胡的
9、音色；聆听炎黄风情，感受不同地域音调的色彩，哼唱并记住其中一段旋律。 情感目标：用坚定而有弹性的声音演唱歌曲，并能用随着音乐做律动的方式表现中国少年朝气蓬勃的形象。 【教学重点】用坚定而有弹性的声音演唱歌曲，并能用随着音乐做律动的方式表现中国少年朝气蓬勃的形象。 【教学难点】唱准带有前倚音的旋律。 【教学过程】 一、进教室，师生问好！ 1 2 3 4 | 5| 同学 们 好！生：您 好！ 您 好！ 老师您 好！ 二、课前训练： .发声练习：(上下行) 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1| i 5 0 | 6 3 0 | 5 4 3 2 | 1 - | 同 学 们 再 见！生：再见！ 再
10、见！ 老师 再 见！ 第一课时 妈妈格桑拉 教学内容：学唱歌曲 妈妈格桑拉 教学目标： 1.让学生感知音乐主题的变化和不同风格。 2.学习连音符号及唱法。 3.用自然的声音完整的演唱歌曲。 教学准备：世上只有妈妈好的磁带或碟子。 教学过程： 一、导入新课 1.播放世上只有妈妈好的磁带或碟子。 2.听后学生自由讨论：在家里与你最亲的妈妈在一起的点滴。 3.今天，我们学习一首与妈妈有关的新歌曲妈妈格桑拉，看看这首歌是怎样表现出对妈妈的爱。 二、学习歌曲 妈妈格桑拉 4 1.介绍歌曲：本首歌曲是藏族风格的儿歌，表现出妈妈对儿女们的关怀以及儿女对妈妈的爱。 2.学生看歌词并朗读歌词。 3.学生跟随老师
11、视唱曲谱。 4.用“啦”来场旋律。 5.曲谱与歌词相对应练习唱。 二、学习连音符号及唱法 1.认识连音线。 2.找出本首歌曲中有连音线的谱。 3.学唱有连音线的谱。 三、用深情的语调完整的地演唱歌曲妈妈格桑拉。 四、表演唱。 五、总结 这节课你有什么收获？ 六、作业 回家把歌曲妈妈格桑拉唱给妈妈听，表达出你对妈妈的爱。 第二课时 飞来的花瓣 教学内容 聆听欣赏飞来的花瓣 教学目标： 1、认知目标：熟悉飞来的花瓣旋律及表现的内容，了解其背景及。 2、情感目标：感受、体验音乐表现的学生对老师深深的依恋之情。 3、能力发展目标：能听辨乐器的音色。 教学重难点： 熟悉飞来的花瓣旋律及表现的内容。 教学
12、准备：电子琴、多媒体、本课曲目的音响资料 5 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、谈话导入：对于平时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？今天我们就来欣赏一首表达对老师敬意的歌曲飞来的花瓣。 三、1简介 瞿希贤(1919 ) 女作曲家。自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立音专作曲系，师从佛兰克尔、谭小麟等教授。新中国成立后，长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。她勤奋多产，创作体裁多样，题材广泛，音乐语言清新生动，刚柔兼备，富有鲜明的时代特色和民族风格，并且具有艺术的独创性。主要作品有歌曲全世界人民心一条、全世界无产者联合起来、新的长征新的战斗，大型声乐作品红军根据地
13、大合唱和电影音乐青春之歌、红旗谱、为了和平、元帅之死等。此外，她还创作了许多脍炙人口的儿童歌曲早操歌、听妈妈讲那过去的事情、我们和你们等。今天我们就来欣赏他的一首表达对老师敬意的歌曲飞来的花瓣 三、聆听歌曲： 1、初听，感受歌曲的旋律。 1）说说作品的主题是什么 2）歌曲的情绪如何。 2、再次聆听。 1）想想歌曲分为几个段落。 2）结构的安排与主题的表现有何关系。 3、复听，可跟着音乐试着哼唱。 4、试着为a段b段选择形容词，完成课本上的练习。 四、教师小结 飞来的花瓣是一首美丽的小诗。语言纯朴，感情真挚，寓意深刻片片花瓣在春风中倾吐芬芳。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了
14、学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。歌曲的旋律优美，与语言的节奏、声调非常贴切，其和声效果使音乐的意境更富 6 于诗意。歌曲为两段体结构。 五、延伸 请同学们设计一组音乐节目，向老师送去问候和祝福。 六、下课 第一课时 什么结籽高又高 教学目标： 1.通过本课学习，让学生认识广西，以及了解广西壮族的民俗风情，充分感受壮族“对山歌”的魅力及其风格特点； 2.能用欢快、活泼的声音演唱什么结籽高又高； 3.通过自编歌词，模拟“对山歌”这一活动，让学生亲身体验民间风情，感受创作的乐趣，从而喜爱上“对山歌”这一民歌形式。 教学重点： 1.能用优美的嗓音、有感情地、准确演唱什么结籽高又高； 2.了解“对山歌”的特点，并能自编歌词，尝试“对山歌”，感受到“对山歌”的乐趣，从而喜欢上这一民歌形式。 教
