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1、學校關注事項學校關注事項(2005-06)z1.學教相長學教相長z2.愛己樂群愛己樂群1.1.學教相長學教相長1.1 提升學與教的效能1.2 推廣閱讀風氣1.3 深化專題研習及 資訊科技教學1.1 1.1 提升學與教的效能提升學與教的效能(a)透過大學/教院支援及以中大教授為 顧問，提升學生學業水平。v邀請中大顧問教授到校為師生進行學術講座及活動。v中大教授為本校提供優質語文教材/工作坊。v參與大學/教院校本教學支援及學校評估與發展計畫。1.1 1.1 提升學與教的效能提升學與教的效能(b)深化教師同儕觀課文化及 加強科本的教學交流n教師於校長/考績觀課時提供教案，並將其儲備作科內同儕參考之用
2、。n加設通識教育、高中中英文科等共同備課節。n成立教學發展小組推動觀課、共同備課及課堂研究等風氣。1.1 1.1 提升學與教的效能提升學與教的效能(c)透過學術活動及課後支援 提升學生學習效能及興趣。u舉辦主科學術周及課後語文增潤活動，提升學習興趣。u落實教統局校本課後支援計畫津貼，資助清貧學生課後 補習及參與多元化活動。u增設第9節課，加強對初中學生學業問題的關顧及進行高中補課。1.1 1.1 提升學與教的效能提升學與教的效能(d)了解及配合新高中課程的發展，訂定未來的學與教安排。v加設新高中課程統籌主任，以便專責籌備未來學制的發展工作。v促進各學科老師對新高中課程的認知。1.21.2推廣閱
3、讀風氣推廣閱讀風氣(a)各科組及各班配合推廣閱讀風氣 除早會閱讀時節外，另每天增設初中第9節可供閱讀及進行學科增潤活動。中一通識科課程加入指導學生閱讀/學習的技巧。閱讀大使同級異班閱讀心得分享活動由中一級推廣至中二級。1.21.2推廣閱讀風氣推廣閱讀風氣(a)各科組及各班配合推廣閱讀風氣（續）學生撰寫閱讀報告/文章並輯錄成中英文文集。繼續參加網上中英文每日一篇閱讀計畫。推行閱讀獎勵計畫。1.2 1.2 推廣閱讀風氣推廣閱讀風氣(b)強化圖書館的角色v增加圖書館圖書使用率。v進行好書推介/宣傳。v改善圖書館環境及提升網頁效能。1.31.3深化專題研習及資訊科技教學深化專題研習及資訊科技教學(a)
4、檢討及釐訂專題研習的政策n強化學生口頭匯報的能力。n中一通識科教授專題研習技巧。(b)各科有效地提升使用資訊科技效果u積極運用學科網頁及功課討論區。u更新學科網頁有用/相關的超連結。u增設電子學習平台，促進學習。1.31.3深化專題研習及資訊科技教學深化專題研習及資訊科技教學2.2.愛己樂群愛己樂群 2.1 2.1 建立良好學生形象建立良好學生形象 及學生形象及學生形象 2.2 2.2 提倡關愛文化，提倡關愛文化，加強學生的歸屬感加強學生的歸屬感 2.1 2.1 建立良好學生形象及建立良好學生形象及 健康形象健康形象(a)提倡整潔儀容 v制訂全校參與的學生儀容提升方案及複檢流程，使老師對學生儀
5、容有所共識及共同參與。v學生儀容表現有所提升。2.1 2.1 建立良好學生形象建立良好學生形象(b)表揚及獎勵有良好表現的學生表揚獲獎學生，並以文字分享獲獎心聲。老師樂意共同推行臻善獎勵計畫。學生樂於參與張中之星活動。參與及獲取各級臻善獎勵計畫學生人數有明顯的增長。2.1 2.1 建立良好學生形象建立良好學生形象(c)提升學生身體及情緒的健康 u組織學長小組，落實學長計畫。u學生積極參與健康教育活動。u學生情緒問題減少。2.22.2 提倡關愛文化，提倡關愛文化，加強學生的歸屬感加強學生的歸屬感(a)讓學生參與課室管理 v班會幹事會運作暢順。v制定及成功履行課室守則。2.22.2 提倡關愛文化，
6、提倡關愛文化，加強學生的歸屬感加強學生的歸屬感(b)加強學生群育及聯繫，關顧學生成長的需要。推行班級聯會活動，提升群育意識。學生樂意參與班際活動、比賽及策動聯課活動、惜別會、謝師宴及學校典禮工作。增設第九節，加強班主任關顧學生成長。2.22.2 提倡關愛文化，提倡關愛文化，加強學生的歸屬感加強學生的歸屬感(b)加強學生群育及聯繫，關顧學生成長的需要。(續）學生對自我成長有所認識，包括情緒、交友及性教育等。學生積極參與勵勉會及升學講座等。2.22.2 提倡關愛文化，提倡關愛文化，加強學生的歸屬感加強學生的歸屬感(c)營造良好校園環境 v學生樂意推行課室清潔計畫，提升課室的整齊及清潔。v制訂清晰政策及準則，以跟進校園清潔問題。v校園保持整潔，提升學生愛校及歸屬感。(d)促使學生關心社會，樂於服務 n學生樂意參與中一級繽紛跳躍服務學習課。n中一至中四每一位同學參與最少一項社會服務，提升關懷社群意識。n學生參與制服小組人數增加10%。n成立新制服小組。2.22.2 提倡關愛文化，提倡關愛文化，加強學生的歸屬感加強學生的歸屬感
