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1、感感谢谢各各位位领领导、导、老老师师莅莅临临指指导导！第1页，共40页。农民伯伯说我是农民伯伯说我是“植物粮食植物粮食”；消防官兵赞美我是消防官兵赞美我是“灭火先锋灭火先锋”；环境学家却指责我是环境学家却指责我是 造成全球变暖的罪魁祸首造成全球变暖的罪魁祸首 请你猜一猜我是谁？请你猜一猜我是谁？镇江索普学校第2页，共40页。大自然中的二氧化碳大自然中的二氧化碳 第一课时第一课时镇江索普学校第3页，共40页。镇江索普学校第4页，共40页。动植物的呼吸作用动植物的呼吸作用110森林砍伐森林砍伐 2溶解并生成石灰石溶解并生成石灰石 2 植物的光合作用植物的光合作用 112镇江索普学校交流：交流：化石
2、燃料的燃烧化石燃料的燃烧5产生二氧化碳的途径产生二氧化碳的途径消耗二氧化碳的途径消耗二氧化碳的途径第5页，共40页。辩论辩论CO2的的功功与与过过镇江索普学校第6页，共40页。科学家在美国夏威夷的莫纳罗亚山顶设置了高精度的气体分析科学家在美国夏威夷的莫纳罗亚山顶设置了高精度的气体分析仪器，对大气中二氧化碳的含量进行了连续测量，下图描述的是仪器，对大气中二氧化碳的含量进行了连续测量，下图描述的是19581958年年19941994年间的测量结果年间的测量结果。夏季夏季冬季冬季第7页，共40页。认真观察：（认真观察：（1）在同一年度内，大气中二氧化碳的含在同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化
3、的？是不是每一年度都量是怎样变化的？是不是每一年度都在重复这样的变化呢？导致这种变化在重复这样的变化呢？导致这种变化的原因是什么？的原因是什么？冬季冬季夏季夏季镇江索普学校植物光合作用减弱植物光合作用减弱 二氧化碳消耗的少！二氧化碳消耗的少！取暖燃烧化石燃料取暖燃烧化石燃料 二氧化碳增加的多！二氧化碳增加的多！冬季二氧化碳含量高，夏季二氧化碳含量低。冬季二氧化碳含量高，夏季二氧化碳含量低。冬季二氧化碳的含量高的原因：冬季二氧化碳的含量高的原因：第8页，共40页。认真观察：认真观察：(2)在不同的年度，二氧化碳的含量变化在不同的年度，二氧化碳的含量变化呈现了什么样的趋势？呈现了什么样的趋势？导致
4、这种变化导致这种变化的原因是什么？的原因是什么？二氧化碳的含量逐年上升。二氧化碳的含量逐年上升。导致这种变化的原因：导致这种变化的原因：人类对化石燃料的开采利用不断增加人类对化石燃料的开采利用不断增加人口的增多和森林面积的减少人口的增多和森林面积的减少镇江索普学校第9页，共40页。认真思考：认真思考：二氧化碳的增多对环境造成什么影响？二氧化碳的增多对环境造成什么影响？镇江索普学校温室温室效应效应第10页，共40页。“温室效应温室效应”下的地球下的地球镇江索普学校第11页，共40页。温室效应有什么危害？温室效应有什么危害？镇江索普学校气温上升、冰川融化、海平面上升；气温上升、冰川融化、海平面上升
5、；土地沙漠化；土地沙漠化；厄尔尼诺现象厄尔尼诺现象如何减缓温室效应？如何减缓温室效应？减少使用化石燃料，开发使用新能源；减少使用化石燃料，开发使用新能源；大面积植树造林。大面积植树造林。第12页，共40页。不同的声音不同的声音 瑞典两位气候专家对温室效应成因作出新的解释，认为造成瑞典两位气候专家对温室效应成因作出新的解释，认为造成温室效应的主要原因并不是汽车和工厂所排放的二氧化碳，而温室效应的主要原因并不是汽车和工厂所排放的二氧化碳，而是大气层中增多的水蒸气。是大气层中增多的水蒸气。但目前科学家普遍认为，石油、煤炭和天然气燃烧时释放但目前科学家普遍认为，石油、煤炭和天然气燃烧时释放出大量的出大
6、量的二氧化碳二氧化碳是全球变暧的是全球变暧的主要原因主要原因。镇江索普学校第13页，共40页。我已从我已从方面了解了二氧化碳方面了解了二氧化碳CO2制法？制法？用途？用途？来源来源消耗消耗性质？性质？含量含量镇江索普学校第14页，共40页。二氧化碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法实验室制取气体应考虑实验室制取气体应考虑哪些因素哪些因素?镇江索普学校第15页，共40页。你学到过有哪些反应能你学到过有哪些反应能产生二氧化碳？产生二氧化碳？药品药品探究：探究：镇江索普学校第16页，共40页。铜绿受热分解铜绿受热分解铜绿与稀盐酸反应铜绿与稀盐酸反应碳酸氢铵受热分解碳酸氢铵受热分解高温煅烧石灰石高温煅烧
7、石灰石药品药品探究探究木炭燃烧木炭燃烧蜡烛燃烧蜡烛燃烧动植物呼吸动植物呼吸有机物腐烂有机物腐烂镇江索普学校第17页，共40页。信息：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2 镇江索普学校Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 第18页，共40页。石灰石石灰石 石灰石石灰石让我们试一试：让我们试一试：您您观观察察到到什什么么现现象象？稀盐酸稀盐酸稀盐酸稀盐酸我们应该要仔细观我们应该要仔细观察并做好记录哦！察并做好记录哦！1 2 3 碳酸钠碳酸钠稀硫酸稀硫酸镇江索普学校第19页，共40页。我们观察到的现象是：我们观察到的现象是
8、：试管试管1中持续产生较大量的气泡，固体慢慢减少中持续产生较大量的气泡，固体慢慢减少试管试管2中开始有少量气泡生成，中开始有少量气泡生成，过一会儿无气泡！过一会儿无气泡！试管试管3中反应很剧烈，生成大量气泡，中反应很剧烈，生成大量气泡，反应太快！反应太快！镇江索普学校第20页，共40页。反应原理：反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 镇江索普学校第21页，共40页。回忆：实验室制取氧气的两套装置用过氧化氢溶液与二氧化锰用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气制取氧气加热高锰酸钾制取氧加热高锰酸钾制取氧气气镇江索普学校第22页，共40页。这套装置能否用于这套装置能否用于实验室制取二
9、氧化实验室制取二氧化碳？碳？这套装置呢这套装置呢?镇江索普学校第23页，共40页。发生装置选择依据发生装置选择依据发生装置选择依据发生装置选择依据反应物状态反应物状态反应物状态反应物状态反应条件反应条件反应条件反应条件固体和固体反应固体和固体反应固体和液体反应固体和液体反应（是否需要加热、加催化剂等）（是否需要加热、加催化剂等）镇江索普学校第24页，共40页。发生装置发生装置 超级变变变超级变变变镇江索普学校第25页，共40页。一一变变镇江索普学校第26页，共40页。二二变变镇江索普学校第27页，共40页。三三变变镇江索普学校第28页，共40页。究竟有多少种？究竟有多少种？镇江索普学校第29页
10、，共40页。镇江索普学校第30页，共40页。收集装置收集装置选择条件选择条件 收集装置选择依据难难溶或不易溶或不易溶于水，溶于水，且不与水且不与水发发生反生反应应排排排排水水水水法法法法向向向向上上上上排空气法排空气法排空气法排空气法气体密度气体密度大于大于空气，空气，且不和空气反应且不和空气反应向向下下排空气法排空气法气体密度气体密度小于小于空气，空气，且不和空气反应且不和空气反应镇江索普学校小资料小资料二氧化碳能溶于水，密度二氧化碳能溶于水，密度大于空气大于空气第31页，共40页。镇江索普学校第32页，共40页。注意事项：注意事项：长颈漏斗必须液封长颈漏斗必须液封导管应在橡皮塞下少许导管应
11、在橡皮塞下少许导管应接近集气瓶底部导管应接近集气瓶底部防止气体从长颈漏斗口逸出防止气体从长颈漏斗口逸出便于排出气体便于排出气体能充分排走集气瓶中的空气能充分排走集气瓶中的空气？目的：目的：实验室制取二氧化碳的装置实验室制取二氧化碳的装置镇江索普学校第33页，共40页。讨论：讨论：1、实验操作步骤有哪些实验操作步骤有哪些?2、如何检验生成的气体是、如何检验生成的气体是CO2？3、怎样检验瓶内、怎样检验瓶内CO2已收集满？已收集满？镇江索普学校第34页，共40页。注意安全呀！注意安全呀！药品用量：药品用量：固体：固体：1015粒粒液体：不超过试管容液体：不超过试管容 积的积的1/3 检查装置的气密
12、性检查装置的气密性 加入石灰石加入石灰石 注入稀盐酸注入稀盐酸 收集二氧化碳收集二氧化碳 验满验满镇江索普学校体验成功的乐趣吧：体验成功的乐趣吧：第35页，共40页。实验室制取二氧化碳镇江索普学校第36页，共40页。创创 新新 能否用破试管（底部有小洞）以及下列某些仪器能否用破试管（底部有小洞）以及下列某些仪器设计两套具有使反应设计两套具有使反应随时发生和停止随时发生和停止的二氧化碳发生的二氧化碳发生装置呢？装置呢？破试管破试管烧杯烧杯单孔橡皮塞单孔橡皮塞球形干燥管球形干燥管镇江索普学校第37页，共40页。作作 业业家庭小实验：家庭小实验：请同学们试着用生活中的废旧物品请同学们试着用生活中的废
13、旧物品（例如：汽水瓶、易拉罐、玻璃杯、吸管、（例如：汽水瓶、易拉罐、玻璃杯、吸管、针筒等）制做一套制取二氧化碳的实验装针筒等）制做一套制取二氧化碳的实验装置，明天带到实验室展览。置，明天带到实验室展览。镇江索普学校第38页，共40页。谢谢指导！OverOver!第39页，共40页。1天行健，君子以自天行健，君子以自强不息。不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以勿以恶小而小而为之，勿以善小而不之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的
14、、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，善如不及，见不善如探不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄躬自厚而薄责于人，于人，则远怨矣。怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之君子成人之美，不成人之恶。小人反是。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好
15、的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思思齐焉，焉，见不不贤而内自省也。而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不当仁，不让于于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展
16、为成语“当仁不让”。9君子欲君子欲讷于言而敏于行。于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待君子藏器于身，待时而而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招招损，谦受益。受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不
