《2023届语文古代诗歌阅读考点突破：古诗的语言风格》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届语文古代诗歌阅读考点突破：古诗的语言风格（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古诗的语言风格阅读下面一首宋词，然后完成下面小题。蝶 恋 花 苏 轼花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。1在词史上，苏轼是豪放派的代表作家，但在这首词中，作者把两种风格融合在一起。请你结合此词上阕的内容作简要的赏析。2作者平时所说“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于不可止，文理自然，姿态横生”（答谢民师书）。请你结合此词下阕的内容分析作者采用何种表达技巧体现这一艺术特色的。3阅读下面的这首宋词，完成下题。木兰花欧阳修别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问
2、？夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故攲单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。【注】鱼沉：古人有鱼雁传书之说。鱼沉，谓无人传言。攲：古通“倚”，斜，倾。烬：火烧剩余之物，此指灯花。下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（）A作者在开头两句直抒胸臆，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。B“渐行渐远渐无书”，三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处，仿佛去迫寻爱人的足迹。C五、六句从听觉角度描写了风竹之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字极富神韵，动人心魄。D本词笔调细腻委婉，语言典雅，感情奔放；境界哀怨缠绵，清疏蕴籍，雅俗兼备。4阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。感遇陈子昂苍苍丁零塞，今古缅荒途
3、。亭堠何摧，暴骨无全躯。黄沙漠南起，白日隐西隅。汉甲三十万，曾以事匈奴。但见沙场死，谁怜塞上孤！【注】丁零：古代的少数民族，汉代臣属匈奴，游牧于我国北部和西北部边地，唐时称回纥。亭堠：边境守望的城堡。摧：险峻貌。漠南：蒙古大沙漠以南，即今内蒙古一带。请简要概括本诗的语言特色，并举例分析。5阅读下面这首唐诗，完成后面的题目送浑将军出塞（节选）高适传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。意气能甘万里去，辛勤判作一年行。黄云白草无前后，朝建旌旗夕刁斗。远别无轻绕朝策，平戎早寄仲宣诗。【注】据左传文公十三年，晋大夫士会奔秦，晋恐士会为秦所用，就派人招他回国。士会离秦时，绕朝赠之
4、以策。“仲宣诗”即王粲所作之从军诗，本颂扬曹操西征张鲁的胜利，此喻报捷之诗。本诗与白雪歌送武判官归京相比，语言风格有什么异同？6阅读下面这首宋诗，完成小题。示秬秸张耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。【注】秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。这首诗的写景叙事平实而富有韵味，请结合具体诗句简要分析。7阅读下面这首宋词，完成小题。木兰花慢中秋饮酒辛弃疾中秋饮酒，将旦，客谓前人诗词有
5、赋待月，无送月者，因用天问体赋。可怜今夕月，向何处、去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？是天外。空汗漫，但长风浩浩送中秋？飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？谓经海底问无由，恍惚使人愁。怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何玉兔解沉浮？若道都齐无恙，云何渐渐如钩？辛弃疾是继苏轼之后的“豪放派”代表词人，请从“豪放”的角度赏析这首词。阅读下面这首元曲，完成下面小题。【双调】折桂令卢沟晓月（元）鲜于必仁出都门鞭影摇红，山色空濛，林景玲珑。桥俯危波，车通远塞，栏倚长空。起宿霭千寻卧龙，掣流云万丈垂虹。路杳疏钟，似蚁行人，如步蟾宫。8下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A开头两句写在拂晓的
6、霞光中摇动马鞭，驱马驶出京都城门，山色迷茫，景色秀丽，心情愉悦轻松。B上片后三句勾勒卢沟桥的特点，言其险、喻其阔、显其高，句式整齐，层次分明，极为准确生动。C作品绘难写之景于笔端，多次点出“月”，传神地勾画出“卢沟晓月”的特点，意象已足，意境撩人。D作者紧紧抓住“晓”、“桥”来写，并使用了合璧对、鼎足对等巧体，摹景状物颇尽描写形容之妙。9后人评价此曲，称其“飘逸”，请结合诗句，从内容和手法角度加以赏析。阅读下面的词，完成各题。满江红【南宋】刘克庄金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级？平戎策，从军什；零落尽，慵收拾。把
7、茶经香传，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集。叹臣之壮也不如人，今何及!注释：磨盾鼻：在盾牌的把手上磨墨，指在军中作檄文。猿臂故将军：指李广。李广长年征战匈奴，却终身未能封候。10下列对这首词上阕的理解，不正确的一项是()A“金甲雕戈”句写出了词人当年在军中披坚执锐、雄姿英发的形象。B“一挥千纸，龙蛇犹湿”突出了拟写檄文之快，可见词人才思敏捷。C“铁马”两句化用陆游书愤中的诗句，表达对环境艰苦的无奈。D“有谁怜”句以李广自况，写自己虽一心想抗金却不被任用的悲愤。11下阕写到“且教儿诵花间集”。以下各组句子，最不可能选自花间集的一项是()A花映柳条，闲向绿萍池上。B插花走马落残红，月明中。
8、C昨夜西溪游赏，芳树奇花千样，锁春光。D花近高楼伤客心，万方多难此登临。12有评论家说本词“故作旷达语”，请结合具体词句谈谈你对该评论的理解。阅读下面的诗歌，完成各题。满江红寄鄂州朱使君寿昌苏轼江汉西来，高楼下、蒲萄深碧。犹自带，岷峨雪浪，锦江春色。君是南山遗爱守，我为剑外思归客。对此间、风物岂无情，殷勤说。江表传，君休读；狂处士，真堪惜。空洲对鹦鹉，苇花萧瑟。不独笑书生争底事，曹公黄祖俱飘忽。愿使君、还赋谪仙诗，追黄鹤。【注】此词作于元丰四年，作者在黄州。朱寿昌，时为鄂州（今湖北武汉）太守，有爱民美誉。使君，太守旧称。蒲萄：即“葡萄”，喻水色。狂处士：指三国名士祢衡，他才高而傲，触犯曹操，后
9、为江夏太守黄祖所杀，葬于汉阳鹦鹉洲。底事：何事。13对这首词的风格判断正确的一项是()A清新自然B豪迈雄放C含蓄深沉D古朴雅致14下面对作品解读错误的一项是（）A开篇紧扣鄂州的地理特点，描绘黄鹤楼下的江汉和岷江、锦江、峨眉山的景色。B“对此间、风物岂无情，殷勤说”承上启下，由风景人物引发下片的议论抒情。C“狂处士”四句，追怀古人，对恃才傲物、招致杀身之祸的祢衡，有悼惜之情。D结句借李白的故事，激励友人写出赶上崔颗黄鹤楼那样的大作，名垂后世。15结合全篇分析苏轼在词中表达的思想感情。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送虢州王录事之任独孤及谓子文章达，当年羽翼高。一经俄白首，三命尚青袍。未遇须藏器，
10、安卑莫告劳。盘根倘相值，试用发硎刀。16下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是说王录事志向高远，与下文他久居低位形成对比。B颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与琵琶行中“青衫湿”的“青衫”含意相近。C本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意，全诗语言直白浅显，而其抒发的情感却强烈动人。D从题目来看，这是一首送别诗，然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪，而送别之情却蕴含其中。17这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？请结合诗句分析。阅读诗歌，回答下列问题。秋风辞刘彻上行幸河东，祠后土，顾视帝京欣然，中流与群臣饮燕，欢甚，乃自作秋风辞曰：秋风起兮白云
11、飞，草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。少壮几时兮奈老何！18下面对诗歌的赏析，不正确的一项是（）A开篇两句点出季节特点，状物描景，色彩鲜明，富有动感，自然平易，清旷幽远。B五、六、七、八句借助动词正面铺写宴游场景，刻画了“中流饮燕”的欢快场面。C最后一句以哀怨心绪抒发时光难再之情，表达了一代帝王也有着生命易逝的悲慨。D全诗因景而生情，以情来系景，语言清丽明快，构思巧妙严谨，情感丰富而深沉。19有人认为此诗有“离骚遗响”，请结合诗句简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。下终南山过斛斯山人宿置酒李白暮从碧山下，山月
12、随人归。却顾所来径，苍苍横翠微。相携及田家，童稚开荆扉。绿竹入幽径，青萝拂行衣。欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌吟松风，曲尽河星稀。我醉君复乐，陶然共忘机。【注解】斛斯山人：复姓斛斯的隐士。松风：古琴曲，即风入松曲。20下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A一、二句中“暮”“归”两字，表明天色已晚，诗人踏上归途。三、四句是说，诗人回顾来路看到山林苍茫，一片青翠之景。B“相携及田家，童稚开荆扉”中，“荆扉”指简易的柴门。这两句运用了白描手法，显示出诗人与主人之间诚挚的友谊。C“绿竹入幽径，青萝拂行衣”两句，对意象的选择，对意境的处理，都注意到了对仗工整，充分体现了本诗律诗的特点。D这首诗写的是探访
13、友人的所见所感及琐事人情，读来自然亲切，晓畅清新，也表现出诗人惯有的朗俊豪爽的风格。21从全诗来看，令诗人“陶然”的原因有哪些？请结合诗句作简要分析。阅读下面这首诗，完成下面小题。梅花落鲍照南北朝中庭多杂树，偏为梅咨嗟。问君何独然？念其霜中能作花，露中能作实。摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。注：梅花落汉乐府二十八横吹曲之一。鲍照沿用乐府旧题，创作了这首前所未见的杂言诗。鲍照，字明远，南朝宋文学家，家世贫贱，在宦途上饱受压抑。此诗创作于其仕宦期间。22下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A开篇两句，直抒己见，表达了对梅的赞美。“杂树”和“梅”含有象征意义。B第三句起过渡作
14、用，引出下文。问的主语是诗人，所问之“独”甚为精妙，紧扣上文“偏”字，将问题直逼到世人面前。C四五句中，诗人很爽快的回答了赞美梅的理由，是因为它能在寒霜中开花，在寒露中结果实。D尾句霜质一词，本指梅花的抗寒能力，借喻抵抗艰难恶劣环境的本质。23明代文学家陆时雍曾评价鲍照“明远才力标举，凌厉当年”，请结合本诗加以分析。阅读下面这首诗，完成下面小题。南溪早春杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。更入新年足新雨，去年未当好时丰。24下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联扣合题目，概述还家五年来的景况。春容的鲜妍与病翁的衰老适成对照，所以说“春容恼病翁”。“恼”是本诗的诗眼。B颔联写柳绿桃红的早春景色，紧扣题目“早春”。颈联写衰翁在早春时节静居亭馆与漫步溪山的感受，将早春的暖日和风与衰翁居室及出游的活动结合起来写，传出了融洽的春意。C尾联表达作者的欣喜，作者用“更入新年”，再次回应早春的主题，也表达出诗人关切民生的感情。D人到晚年，体衰多病，精神上也会消沉、颓唐。特别是见到春花秋月、花开花落，更容易感伤。本诗作者虽也慨叹自己是“病翁”，但对春到人间，却充满喜悦之情。25杨万里的诗描写细腻，语言新
