《2023届语文古代诗歌阅读考点分类练习：古诗的表现手法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届语文古代诗歌阅读考点分类练习：古诗的表现手法（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古诗的表现手法1阅读下面这首唐诗，完成下题。早雁杜牧金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。注本诗作于唐武宗会昌二年（842年），这一年回纥南侵，百姓流亡。仙掌：汉代建章官内有铜铸仙人举掌托起承露盘。菰米：一种生长在浅水中的多年生草本植物的果实。莓苔：一种蔷薇科植物。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A“虏弦开”一语双关，既指回纥挽弓射猎，又指发动军事侵略活动。B三、四句绝佳，承“四散”而来，描绘出一幅清冷孤寂的孤雁南飞图。C前四句写雁之南飞，接下来遥想雁之北归，寄托作者情感，引人深思。D本诗风格
2、婉曲细腻，语言清丽而含蓄，代表着诗人的整体创作风格。2下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()采桑子润州多景楼与孙巨源相遇苏轼多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。A采桑子开篇从“多景楼”的“多”字获取灵感，连用三个“多”字引出“情”“感”“病”而不赘叙，令人印象深刻。B“空”字写出“一笑”之后，“回头”来眼前的“乐事”便会消失而“空”无所有，只有“多情”“多感”“多病”依然。C采桑子上阕前二句先言事后言情，后二句先言情后言事，借眼前之景，写心中之情，言事与言情结合，意蕴盎然。D“细捻轻拢”句，由白居易琵琶行中的诗句“轻拢慢
3、捻抹复挑”化出，赞美弹奏琵琶的技艺。3下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）念奴娇赤壁怀古【北宋】苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。赤壁【唐】杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。A“江山如画，一时多少豪杰”这两句总结上片，带起下片，前句对大自然发出由衷的赞叹，后句则由“江山”引出“豪杰”。B念奴娇赤壁怀古整首词环环相扣，一气呵成，气势磅礴，格调清
4、新，上片侧重写景，下片因景生情，极豪放之致。C“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”这两句描写看似平淡实为不平，点出了历史风云，暗含着岁月流逝而物是人非的感叹。D“铜雀春深锁二乔”不直接铺叙政治军事情势的变迁，而是通过间接描绘二乔将要承受的命运，把战争胜负写得含蓄蕴藉。4下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）太湖恬亭王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，山涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚，秋风斜月钓船归。【注】徙倚：徘徊，流连不去。A诗歌的题目一个“恬”字点明恬亭环境清幽、静谧的特点，是放松心情的好去处，也流露出了诗人此时的清静安闲。B首联由远及近
5、写了恬亭临水而建，恬亭的栏杆就如同悬在溪水之上，周围是浓浓的绿树，小溪两岸高高低低的美景。C诗歌的第二联描绘了人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。D第三联表现诗人正因能“清游”“静处”，享受清幽美景，才能放下身边的俗事，心无挂碍，表现诗人宅心事外的闲适之心。5对下面这首清词的分析，不正确的一项是（）念奴娇周瑜宅郑變周郎年少，正雄姿历落，江东人杰。八十万军飞一炬，风卷滩前黄叶。楼舻云崩，旌旗电扫，熛射江流血。咸阳三月，火光无此横绝。想他豪竹哀丝，回头顾曲，虎帐谈兵歇。公瑾伯符天挺秀，中道君臣惜别。吴蜀交疏，炎刘鼎沸，老魅成奸黠。至今遗恨，秦淮夜
6、夜幽咽。注释：熛（bio）：迸飞的火焰。炎刘：汉朝。老魅：指曹操。A本词与苏轼念奴娇赤壁怀古一样，开篇先宕开一笔，由“古迹”引出“古人”，塑造了青春年少、雄姿英发的周瑜形象。B在对赤壁之战的描写上，词人不仅运用了夸张、比喻、对比等手法，还精选了“卷”“崩”等富有表现力的动词，场面悲壮惨烈，如在眼前。C词人借用“曲有误，周郎顾”的典故，假想周瑜是在军帐中听着音乐指挥了这场战争，更加显示了他胸有成竹、指挥若定的军事才能。D“公瑾伯符天挺秀，中道君臣惜别”，是说周瑜、孙策都是天资卓越的人才，因君臣二人皆英年早逝，导致大业未成。6阅读下面这首宋词，回答问题。柳梢青春感刘辰翁铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城
7、。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。那堪独坐青灯，想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。【注】刘辰翁，南宋词人。晚年隐居于故乡江西庐陵山中，从事著述，以此终老。汉书苏武传记载：“武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节施尽落。”下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A词题为“春感”，然春景不多。从词中出现的物象，如“银花”“戏鼓”“月明”等推断，该词应是作者在元宵节有感而作。B春天给人以希望，但在作者的笔下，处于元军铁蹄蹂躏之下、曾经锦绣的江南此刻毫无生气，处处充满哀愁。C词中“番腔”“戏鼓”与辛词永遇乐京口北固亭怀古中的“神鸦社鼓”，都表达出对沦陷之地民众麻木
8、不仁的激愤。D全词以整齐的四字句的句法结构为主，搭配两字一顿的节奏和内涵丰富的典故，生出一种沉郁苍凉、欲说还休的情致。7阅读诗歌，完成题目。蝶恋花月下醉书雨岩石浪辛弃疾九畹芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调，朱丝弦断知音少。冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累歌未了，石龙舞罢松风晓。【注】雨岩：地名，在江西省。石浪：雨岩的一块巨石，长三十余丈，状甚怪；篇末“石龙”指此。湘累：指屈原。屈原离骚中有“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”等句，辛弃疾词深受屈原作品的影响，试结合本词的上片对这种艺术手法加以分析。8对下面这首词的赏析，不恰当的一项是 （）江行宋严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺
9、情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌声。注释暝：黄昏。蒹葭：芦荻，芦苇。蒹，没有长穗的芦苇。葭，初生的芦苇。雁断：大雁的鸣声中断。杪：树枝的细梢。棹歌：行船时船工所唱的歌。A诗中前三联融情于景，写自己旅途所见，诗人在江边行走，景致多变，焕然一新。B颔联两句对仗工整，表达了诗人心中的无奈和绝望。C尾联写诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。D全诗融情于景，以描写“雪、雁、月”等景致，寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。9阅读下面这首唐诗，完成下面小题。采桑女【唐】彦谦春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。
10、去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。愁听门外催里胥，官家二月收新丝。【注】唐彦谦，唐末诗人。朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联运用了比喻等修辞手法，生动形象地写出了蚕之细小，桑芽之嫩的特点。B颈联通过对比，写出因倒春寒，今年的桑叶长势堪忧，暗示了收成可能不好。C尾联一个“愁”，诗人直抒胸臆，表达了对现实的不满和对下层人民的同情。D诗人刻画采桑女，把动作描写和心理描写融为一体，使采桑女形象感人至深。10阅读下面这首唐诗，完成下面小题。奉酬李都督表丈早春作(唐)杜甫力疾坐清晓，来诗悲早春。转添愁伴客，更老随人。红入桃花
11、嫩，青归柳叶新。望乡应未已，四海尚风尘。（注）力疾：病中用力起身。来诗：指杜甫的表丈李都督写给杜甫的诗，杜甫此诗为应和之作风尘：指天下尚处于战乱之中。“红入桃花嫩，青归柳叶新”，表示颜色的“红”和“青”与其他词语的特殊搭配，使静止的景物有了动感，与此写法完全不同的一项是（）A青惜峰峦过，黄知橘柚来。(杜甫放船)B红浸珊瑚短，青悬薜荔长。(杜甫观李因请司马弟山水图三首之三)C江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫绝句二首其二)D绿垂风折笋，红绽雨肥梅。(杜甫陪郑广文游何将军山林)11阅读下面这首诗，按要求作答。通泉驿南去通泉县十五里山水作唐杜甫溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。登顿生曾阴，
12、欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。注此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。孔父即孔子。王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散。B诗人冬季出行，蚊蚋仍在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。一路行来，层云密布，山路崎岖。C在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。D诗人借用孔子、王粲的
13、典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。12阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。【注】庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？13阅读下面这首元散曲，然后回答问题。【正宫】塞鸿秋浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初
14、学扇，塞鸿一字来如线。【注】周德清（12771365），号挺斋，高安（今属江西）人。淀：即蓝靛，蓝色染料。这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。14阅读下面这首诗，然后回答问题。咏素蝶诗刘孝绰【注】随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。【注】刘孝绰（481539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？15阅读下面这首诗，回答问题。移居（其二）陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。【注】将：岂。纪：经营。本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？16阅读下面一首宋诗，然后回答问题。雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。17阅读下面这首唐诗，回答问题。春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡
