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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑初中物理电路化简与分析的技巧 在初中物理教学中，电学占很大比重，而电路的分析与化简是解决初中电学问题的关键，尤其是带有电流表、电压表、滑动变阻器等多种元件的电路分析与化简更是学生学习的难点。只有切实掌管和运用各种电路元件的功能和特点，高明处理、化繁为简，才能使学生突破难点，识别电路的布局和功能，从而解决电学问题。 一、根本原理 （1）开关断开时，开关中没有电流通过；开关闭合时，开关中有流通过，其作用相当于一根导线。 （2）电流表的内阻很小，在初中物理的计算范围内可以不考虑其电阻的影响。 （3）电压表的内阻很大，使用中通过它的电流很小，可以疏忽不计。 （4）当
2、用电器和导线并联时，形成用电器局部短路，没有电流流过用电器（用电器不会被损坏）。 二、电路化简的技巧 在电路中把全体导线与导线相交的点都称为节点。把需要分析与化简的电路用铅笔抄写在草稿纸上。然后用以下方法举行化简。 （1）把断开的开关直接去掉。 （2）闭合的开关用导线代替。 （3）电流表用导线代替。 （4）电压表直接去掉。 （5）和导线并联的用电器直接去掉。 经过以上几个步骤的处理，一个含有多种元件的繁杂电路就可以被化简为一个只有电源、导线和用电器的简朴电路。 三、电路分析的方法 把电路化为最简形式后，将电流表和电压表依次恢复到电路中。 恢复时每次只在电路中留存一个电流表或电压表，再根据电流表
3、和电压表的使用方法分析出每个电流表和电压表的作用。 四、举例演示 例题：如图1电路，分析当开关S3断开，S1、S2闭合时，电路的连接方式。并分析电流表和电压表的作用。 图1 电路化简步骤如2图所示： 图2.1 图2.2 图2.3 图2.4 图2.5 第一步：如图2.1所示，开关S3断开，去掉开关S3； 其次步：如图2.2所示，开关S1、S2闭合，用导线代替开关S1和S2； 第三步：用导线代替电流表； 第四步：去掉电压表； 第五步：去掉和导线并联的用电器。 所以，当开关S3断开，S1、S2闭合时，电路为只含有R1的串联电路。 电流表、电压表作用的分析步骤如下： 图3.1 图3.2 第一步，如图3.1所示，恢复电流表，电流表读数为流经电阻R1的电流值； 其次步，如图3.2所示，恢复电压表，电压表读数为电阻R1的两端的电压值。 整个电路分析完毕。 五、稳定练习 （1）电路图如图4。分析当开关闭合时各电表的作用。 （2）电路图如图5。分析当开关闭合时各电表的作用。 图4 图5 3
