科员四讲四爱表态讲话（多篇）

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1、科员四讲四爱表态讲话（多篇）推荐第1篇：四讲四爱发言稿 各位领导，各位同仁： 大家下午好！ 根据区党委、区教育厅和市委、局党委统一安排部署，为深入贯彻落实吴英杰书记关于加强群众教育引导的重要指示精神，我校将开展“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”喜迎党的十九大主题教育实践活动，现将我校“四讲四爱”安排部署情况及现阶段活动开展情况作如下汇报。 一、明确工作思路，做到行动有方向； 我校认真贯彻执行研读上级下发文件。明确了“四讲四爱”工作思路。 （一）贯穿一条主线。教育实践活动全程贯穿喜迎党的十九大这一主线，通过“四讲四爱”主题教育实践活动的广泛开展，在全市教育系统营造喜迎党的

2、十九大的浓厚氛围。 （二）突出活动主题。以“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”为主题。 （三）明确活动对象。教育系统“四讲四爱”主题教育实践活动主要对象是我校在校青少年学生和我校的教师。 （四）把握活动重点。“四讲四爱”主题教育实践活动的主要内容为宣讲教育、实践活动、建章立制。 二、设立领导小组，做到行事有章法； 为确保“四讲四爱”主题教育实践活动顺利进行并取得实敁，成立林芝市教育体育系统“四讲四爱”主题教育实践活动领导小组，组成人员如下： 组 长： 常务副组长： 副 组 长： 成 员： 三、制定活动任务，做到行事有规划； 我校将严栺执行上级文件精神，按规定在学校里开展

3、如下活动：3.28”西藏百万农奴解放纪念日活动；开展新旧西藏对比敀事会；邀请老干部、老党员开展“主题报告会”进校园活动；开展“清洁家园 美丼林芝 我们在行动” 环境卫生综合整治活动；开展“优秀学生在身边”微电影征选活动；开展“校园主题报告会”活动；开展“我身边的美德少年”学习宣传活动；开展“四讲四爱”主题班会；开展爱国主义歌曲大家唱活动；丽办感恩教育手抄报比赛；开展红歌、红舞比赛；开展文明礼仪进校园活动；开展爱国主义影片进校园活动；开展以“民族团结从点滴做起”为主题的加强民族团结读书、实践活动及征文比赛活动；开展民族团结教育基地参观访问活动；开展“民族团结优秀学校、班级、宿舍、学生”推选活动。

4、 我校各部门均根据实际制定以上各项活动方案，在保证完成上述规定动作的同时，结合实际自行创新活动载体，丰富活动内容，确保活动取得实敁。 四、现阶段“四讲四爱”活动开展情况； 1、开展“3.28百万农奴解放纪念日”活动：2022 年3月28日，我校召开了丰富的教室里，各中队召开以民族团结为主题的队会，各中队辅导员向队员们展示了新旧西藏历史、新西藏民主改革取得的巨大成就；操场上，同学们欢快地跳起了民族操，用优美的舞姿，表达对祖国的赤子情怀和对祖国、西藏明天的美好祝愿。 2、活动动员：4月1日下午，我校开展“四讲四爱”喜迎党的十九大主题教育实践活动动员会。对活动任务进行了层层分解，使各级各部门明确职责

5、，确立目标。此次主题教育实践活动，进一步强化了“四个意识”、向核心看齐；要把“四讲四爱”主题教育活动作为我们今年的一项重大政治任务来抓，抓实、抓好、抓出成敁。 3、丽办“黑板报、手抄报”比赛；2022年4月5日7日，在我校德育处的统筹安排下，我校个班级开辟了“四讲四爱”班级黑板报专栏，第一期主题为五旗教育，通过认识五旗、了解五旗的由来、了解国家领导人，让学生明白爱祖国、爱核心的。 4、开展“四讲四爱”主题班队会：2022年4月7日，我校召开了“四讲四爱”主题班队会。在会上，班主任耐心讲解，学生认真聆听、理解。促使学生更加深刻的了解到“四讲四爱”的核心内容，争做文明学生。 5、开展“个人才艺表演

6、” 4月10日下午，我校一年级“四讲四爱”主题队会个人才艺展示活动在阶梯教室拉开帷幕。活动主题为“展示自我，秀出个性，共享快乐。”通过此次活动，全体师生感受到了我们现在来之不易的幸福生活，离不开党和国家的关怀。丰富多彩的文娱活动，展现了师生家长们讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活的良好精神风貌，真正做到理论与实践相结合，奏响学校“四讲四爱”主题教育实践活动首部曲。 6、加强宣传，营造氛围：我校自四讲四爱活动开展以来，一直通过主题班队会，升旗仪式，宣传栏，横幅标语，LED电子屏幕等宣传“四讲四爱”。做到活动宣传无死角，“四讲四爱”入人心。 在今后的工作中，我们一定认真贯彻执行

7、上级文件精神，将“四讲四爱”扎实、深入的开展。谢谢大家 推荐第2篇：“四讲四爱”教案 “四讲四爱” 讲党恩 爱核心 教学目标：懂得感恩，铭记核心 导入： 三包政策 一、讲党恩爱核心 “讲党恩、爱核心”是四讲四爱中的一个，到底何为讲党恩，何为爱核心呢？讲党恩就是董恩、知恩、报恩的意思。董恩，要懂得党的恩情，今天的美好生活就是党的正确领导下产生，就是党的正确选择下产生的。报恩，要报党的恩情；爱核心，就是在党中央的核心，就是以习近平同志为核心的党中央周围团结起来。 习近平总书记在中央第六次西藏工作座谈会上强调指出，“改变藏区面貌，根本要靠教育”，“努力培养爱党爱国的社会主义事业建设接班人”，“要加大

8、教育援藏力度，重点加强以数理化学科为主的内地教师进藏支援”。这充分体现了以习近平同志为核心的党中央对西藏教育事业的特殊关怀，从分体现了习近平总书记对西藏青少年的殷切期望，为加快发展社会主义新西藏教育事业指明了方向。 二、教育发展状况纵向对比 旧西藏的教育状况： 西藏文化教育自吐蕃王朝创造藏文字始，已有1000多年的悠久历史。但是，由于此后西藏长期处在政教合一的封建农奴制专制统治之下，社会整体发育程度极低，依附于这种社会形态的教育事业自然受到严重的束缚和影响，以至于到1951年和平解放时，西藏教育发展状况不仅和当时世界蓬勃高涨的现代教育运动形成强烈的反差，即使是和当时内地整体教育发展程度相比，也

9、相距甚远。 旧西藏的教育大权长期被僧俗农奴主阶级所把持，教育目的带有鲜明的阶级性和浓烈的宗教色彩。学校以僧人、贵族、官员子弟为招生对象，以培养西藏地方政府所需的各级僧俗官员为目标。政府明文规定，不准铁匠、屠户子女入校，平民子弟即使有幸陪读，也不得和贵族子弟坐在一起，毕业后也只能回家劳动。因此，解放前夕，全区儿童入学率不足2%，文盲率高达95%。 西藏和平解放后： 1957年下半年，根据中央关于西藏学校教育“要群众自愿，整顿、巩固、提高质量”的指示，对学校进行了适当收缩，已办起的98所公办小学只保留了条件较好的13所，当年共有学生3460人。 1995年年底的教育统计资料表明，西藏全区现有小学3

10、950所，在校学生258651人，适龄儿童入学率达70%；有中学89所，在校生33009人；中等专业学校16所，在校生5730人；大学4所，在校生3736人；职业学校在校生750人，成人文化技术培训10万人；学前教育在园儿童1万人；内地办学在校生10222人。全区教职工总数达2.1万人，其中以藏族为主的少数民族占80%。各级各类学校办学条件得到根本性改变，全区基本实现班班有校舍，人人有课桌椅。 截止1993年底，国家为西藏教育累计投资达11亿元；选派援藏教师6640人次；内地25个省、市办有西藏学校（班）67所，已为西藏培养藏族中学生和中专生1万多名。无可辫驳的事实表明，西藏现代教育大厦得以在

11、自然条件非常恶劣、经济状况尚不发达的环境中构建并日趋完善，是与中央政府的关怀，全国人民的支援密不可分的。 三、对义务教育阶段的农牧民子女实行三包政策 西藏自1985年教育“三包”政策实施以来，30年来累计投入资金80.74亿元，占同期西藏教育投入的9.5。从1985年开始，西藏在免费接受义务教育的基础上，对农牧 民子女实行了包吃、包住、包学习费用的“三包”政策，对城镇困难家庭子女实行了同等标准的助学金制度和财政补助政策。2022年，西藏“三包”投入15.19亿元，为实现学生有学上、上得起学、留得住提供了坚实的基础。 党的十一届三中全会以来，党和国家对发展西藏教育给予高度重视，教育经费逐年增长。

12、2000年至2022年，西藏年教育投入从7.23亿元增加到135亿元，增长超17.6倍，累计投入逾753亿元。各级各类学校的基础设施建设、教学仪器设备更新等得到大力扶持，办学条件明显改善。截至2022年，全区落实15年义务教育(幼儿园、小学、初中、高中含中职)免费“三包”政策，年生均补助标准提高到2900元。“两基”目标全面实现，学前教育毛入园率、初中毛入学率、高中毛入学率、高等教育毛入学率分别达到51.98%、98.75%、72.23%、27.71%，扫盲人口覆盖率达到100%。 2022年安排教育事业费115.81亿元，其中安排教育“三包”经费16.21亿元，进一步将“三包”经费 标准从年

13、生均3000元提高至3240元，西藏已先后次调整“三包”标准，与1985年同期相比，标准提高了近倍，政策保障能力不断增强。 我们今天所拥有的一切都是党给我们的，所以一定要铭记党恩，我们一定要在思想上拥戴核心、在政治上信赖核心、在组织上忠诚核心、在行动上捍卫核心、永做讲党恩爱核心的好公民、永做讲党恩爱核心的遵纪守法的公民。 第二课时： 教学目标：懂得感恩，铭记核心 一、习近平总书记是全国各族人民中心爱戴的核心 党的十八届六中全会明确了习近平总书记的核心地位，正式提出“以习近平同志为核心的党中央”，这是党的选择、人民的选择、历史的选择，是党心所向、军心所向、民心所向，是党和国家根本利益之所在，反应

14、了权当的共同意志，反应了全党全军全国各族人民的共同心愿。 （一）习近平总书记的核心地位是党的选择、人民的选择、历史的选择。 正是以毛泽东同志为核心的党的中央领导集体的英明领导下推翻了压在中国人民头上的的“三座大山”，建立了新中国，中国人民站起来了。我们西藏百万农奴翻身得到解放，西藏各族人民同全国人民一道走上了社会主义的康庄大道。 正是在以邓小平同志为核心的党的中央领导集体的英明领导下实现改革开放，开辟了中国特色社会主义的崭新道路，中国人民富起来了，加快了西藏发展，西藏各族人民同全国一道走进改革开放的新时代。 正是以江泽民同志为核心的党的中央领导集体英明领导下，成功把中国特色社会主义推向了二十一

15、世纪。西藏各族人民走出了中国特色、西藏特点的发展路子。 以习近平同志为核心的党中央，接过历史的接力棒，带领全党全国各族人民朝着实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦奋勇前进，中国人民强起来了。 习近平总书记为党中央的核心、全党的核心，是在浓郁革命氛围中成长起来的我们党的领袖，是在苦难历史和曲折经历中成长起来的我们党的领袖，是在长期革命实践中成长起来的我们党的领袖，是在新的伟大斗争实践中确立起来的我们党的领袖，是在人民群众中成长起来的我们党的领袖。 （二）以习近平同志为核心的党中央是中国同特色社会主义事业从胜利走向胜利的根本保证 我们这样一个有13亿多人口的大国，必须有一个众望所归的领袖；我们这样一个有8800多万名党员和440多万个党组织的大党，必须有一个党心所向的核心；我们这样一支党绝对领导下的人民军队，必须有一个雄韬伟略的统帅。这是中国革命、建设、改革实践所揭示的一条规律，已被历史和现实充分证明。有了这样的领袖，这样的核心、这样的统帅、有了党中央的集中统一领导，就能一呼百应，把全党全军全国各族