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1、教学课件搜集网 下载（多篇）推荐第1篇：教学课件下载流程 一、打开浏览器 教学课件下载流程 二、百度输入要找的课件名称 ，例最后一课，输入“最后一课PPT” 三、 搜 索 一 下 ， 四、点击需要下载的，一般点击免费 ， 登陆并注册账号，可用邮箱注册，填全信息注册。 五、注册完成，登陆。点击下载 六、点击浏览，找桌面，点击 保 存。 七、桌面就有了，打开可以使用了。 八、课件存邮箱，打开自己的邮箱-写信-添加附件-存草稿。点击打开。存草稿。 九、上课， 打开自己的邮箱-草稿箱， 点击下载，浏览存桌面，点击下载就可以了。 推荐第2篇：搜集新春祝福短信(免费下载) 日出东海落西山，愁也一天，喜也一
2、天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦;常与朋友聊聊天，古也谈谈，今也谈谈，不是神仙胜似神仙;愿你快乐一整年。 送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天!新年快乐! 白天的太阳，是我对你浓浓的热情;晚上的月亮，是我对你绵绵的思念;春天的和风，是我对你真诚的问候;夏天的绿叶，是我对你诚挚的深情;秋天的细雨，是我对你无尽的思念;冬天的白雪，是我对你纯真的友情;一年三百六十五日的祝福，尽在今日新春拜年! 默默地思念很深，默默地祝福最真，默默地怀念难舍难分，默默地牵挂永远在心，默默地等待春节来临，默默地祝福春节愉快、团圆、欣喜
3、万分! 年味飘香，全家老少更加和和睦睦;短信祝福，知心你我相连永永远远。 朋友总是心连心，知心朋友值千金;灯光之下思贤友，小小短信传佳音;望友见讯如见人，时刻勿忘朋友心。祝新春愉快! 什么都可能会淡出在这个特别的节日，唯有你的影像在我眼前清晰;什么都将成为轶事在这个特别的日子，唯有你的牵挂使我心情激荡;什么都或许是烟云在这个特别的时刻，唯有你的祝福令我怦然心动! 送你一份春节美食，主要成分:真心、思念、快乐;特别营养:温馨、幸福;制造商:你的朋友;有效期:一生。祝万事如意、合家欢乐! 送你一盘虾，吃了会想家;还有一碟菜，天天有人爱;配上一碗汤，一生永健康;再来一杯酒，爱情会长久;加上一碗饭，恋
4、人永相伴 曾经拥有的,不要忘记;已经得到的,更要珍惜;属于自己的,不要放弃;已经失去的,留做回忆;想要得到的,必须努力!祝心想事成! 我不知道流星能飞多久,值不值得追求!我不知道樱花能开多久,值不值得等候!但我知道我们的友谊像烟花般美丽像流星般永恒,值得我用一生去守候! 新的1年开始，祝好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色、7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼9霄云外，请接受我10心10意的祝福。 10分的想念9别的你，8张照片7张是你，6只小狗5只像你，4根骨头3根归你，2脚着地1定是你，好想天天领着你，预祝新年快乐，一路旺到底。 此刻，我的天空没有繁星点点但烟花灿烂，愿我能把我此时的愉悦送给您
5、和您的家人，坚信您和我们之间的感情如星火原野般的美好。 距离之隔并不意味分离，疏于联系并不意味忘记，不能相见并不意味冷漠，一切只因为我们都活在忙碌交织的岁月里，但我依然记得你，祝你新年快乐! 人生是一道风景，快乐是一种心境，春看桃，夏见柳，秋观菊，冬赏梅，愿快乐幸福陪伴你;月圆是诗，月缺是画，日上灿烂，日落浪漫，愿你新年快乐! 我点击春天，搜索祥和画面;我复制笑脸，粘贴新春网站;我打开邮箱，编辑最美语言，发送最好祝愿：希望你删除烦恼，存储快乐每一天，备份幸福每一年。 春节短信祝福语:新年到来，请遵守四项原则：将财神看守到底，将幸福紧握到底，将好运怀抱到底，将爱情进行到底!请严格遵守! 新年到送
6、你一个饺子：平安皮儿包着如意馅儿，用真情煮熟，吃一口快乐，两口幸福，三口顺利，然后喝全家健康汤，回味是温馨，余香是祝福!祝春节快乐! 新年来临百花香，一条信息带六香。一香送你摇钱树，二香送你贵人扶，三香送你工作好，四香送你没烦恼，五香送你钱满箱，六香送你永安康!祝春节快乐! 山脉能阻隔天高地远，却阻隔不住深深思念;经纬可拉开距离，却挡不住真挚情感;岁月可流逝华年，朋友再远也会亲密无间。春节来临送去我的祝福片片! 堆积365天的想念，凝聚千丝万缕的柔情，拼却春夏秋冬的痴恋，采撷夜空璀璨的星宿，淘尽碧海千年的珠玑，只为传送给你最精髓的祝愿，春节快乐! 虎辞兔至，发短信，祝贺新年。今年事，欲语还休，
7、盆满钵满。虽然万金差几克，但是身健赛神仙。明岁妆，瑞雪落春田，添俊颜。家和睦，万事兴，事和谐，谱新篇！流年应是，宏图大展。地阔天高鹰展翼，云深海湛兔从辕。填罢词，双手抱胸前，拜个年！ 送你一份100%纯情奶糖:成分=真心思念快乐，有效期=一生，营养=温馨幸福感动，制造商=真心朋友。 一口气念完有惊喜：我祝你一而再再而三三而四的五福临门六六大顺七彩生活八面威风九九同心十全十美百年好合千里有缘万贯家财新年快乐送你一样精心备制的新年礼物！用绚彩的心情包裹，缤纷的祝福盛载，甜蜜的期盼缠绕，装满节日的喜庆与快乐，用吉祥的雪花传送。 春节有大礼，惊喜等着你。编辑短信“我想请你吃饭”到138XXXXXXXX
8、(当然是发来短信那家伙的号)，您将有机会得到天才亲笔签名，合影留念。机会难得，赶快行动吧! 新年新禧“新浪”潮，短信彩信伴诚信-祝“鑫”年快乐，“钱”程似锦，“富”如东海，“瘦”比南山！ 新年快乐!这四个字虽然只花了我1毛钱，但却相当于1.5吨的祝福砸在你身上! 古有愚公移山，铁杵成针，滴水成江，但都不及我对你的祝福。让我这份新年祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到你身边。 推荐第3篇：小学免费课件下载摘果子 摘果子 教学目的： 1、通过自主学习，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用。 2、使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程。 3、在学
9、习过程中培养学生的良好学习习惯。 教学重点： 初步理解减法的含义是本小节的教学重点。 教学难点： 学生能够看图说图意，并能够正确列式计算。 教学过程： 一、复习导入。 （一）出示图片：金鱼图和绵羊图。 1、请你根据图意列式。 2、教师总结。 （1）我们可以从不同角度观察同一个问题； （2）当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算； （3）两个数相加，交换两个加数的位置，他们的和不变。 （二）教师设疑。 我们知道把两部分合并在一起我们用加法计算；如果我想：从总数里面去掉一部分，求另一部分是多少，我们该怎样计算呢？ 二、学习减法。 （一）看图自主理解减法含义 1、出示图片：主题图。
10、（1）请你自己想一想，这幅图什么意思？ （2）小组内说一说。 （3）你知道怎样解答吗？ 2、全班讨论。 3、教师小结。 当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算。“”记做减号。 从5个里面减去2个，还剩3个，写作：52 3。 （二）反馈。 1、出示图片：做一做1。 2、出示图片：做一做2。 3、出示图片：小刺猬拿苹果。 （三）小结。 当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算；当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算。 三、练习。 （一）出示图片：手指图、小鸟摘果子图。 （二）出示图片：老鼠做数学。 四、小结。 今天我们接触了减法，你
11、知道什么时候运用减法进行计算吗？今天你有什么收获吗？ 推荐第4篇：赞美荷花的诗句 (精心搜集 0分下载) 赞美荷花的诗句 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 红白莲 杨万里 红白莲花开共塘， 两般颜色一般香。 恰似汉殿三千女， 半是浓妆半淡妆。 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 子夜吴歌 李白 镜湖三百里，菡萏发荷花。 五月西施采，人看隘若耶。 回舟不待月，归去越王家。 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 一剪梅北 李清照 红藕
12、香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头,却上心头。 推荐第5篇：找规律教学设计.课件ppt.说课稿 配套下载 一年级找规律教学设计 孙秀霞 教学目标： 1、通过观察、操作等活动，找出事物变化的规律，培养初步观察、推理能力，提高学生的合作交流和创新意识。 2、学会用数学眼光观察周围事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力，激发对数学问题的好奇心，发展数学思考能力。 3、在探索的过程中发现和欣赏数学美，体会数学在生活中的价值，感受到规律能创造美，增强学习数学的兴趣。 教学重点：通过观察、猜测
13、、推理等活动发现图形简单的规律 教学难点：探索寻找规律的方法，能创造规律。 教学过程 一、创境激趣，感知规律 师：今天，老师想请同学们来做一个有趣的游戏猜一猜。 通过有规律的动作和声音让学生猜一猜下一个是什么？ 小结：是按一定的顺序有规律的排列，所以猜起来比较简单，在我们的生活中也常常会碰到有规律的事和物。今天我们就一起来学习“找规律”的方法。板书课题：找规律 (设计意图：兴趣是最好的老师。本课一开始就设计选取富有儿童情趣的活动内容，以“猜一猜游戏”入课，使学生初步感知规律的存在，为找规律奠定基础，从而也激发了学生的学习兴趣和对数学问题的好奇心，体现了趣中学。) 二、引导探究、认识规律 出示：书本情境图 师：六一快到了，这些小朋友用一些小旗、灯笼、花把教室打扮的漂漂亮亮,他们正在举行联欢会呢。这幅图中有规律吗? 学生各自找规律，看谁发现得多。 学生汇报：是什么规律?接下来是什么?前面是什么呢? 生1：我找到灯笼的排列是有规律的，一只紫色一只蓝色再一只紫色一只蓝色排列的。 师：对，一只紫色一只蓝色称为一组，这样一组一组重复排列，我们称为有规律的排列。 生2：旗子排列是有规律的，按一红一黄排列。 师：按一红一黄这样的规律排列，谁知道这面旗子（红色的）后面该是什么颜色的旗子？ 生：黄旗。因为它前面是一红一黄排列的 师：那最前面那面红
