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1、数学教学工作回顾宣讲稿（多篇）推荐第1篇：春季教学工作总结大会演讲稿 2022年春季教学工作总结大会 奋发有为再创辉煌 尊敬的各位领导、各位朋友、全体老师、全体同学们！ 今天是我校召开的2022年春季教学工作总结大会，进入2022年来的头三个月，学校在招生、就业、教学各方面都取得了很好的成绩。这个成绩是在各级领导的指导下，在各界朋友的友好支持下，在全校师生的共同努力下取得的。为了让大家看到我校发展的光辉前景，为了对大家的支持表示衷心的感谢，我们特请大家在百忙之中来参加这个大会，我对大家的到来表示衷心的感谢，以及热烈的欢迎。 一、2022年我校的工作任务：振兴轻工。 二、工作措施：齐心协力，共创
2、辉煌，诚信第一，管理领先。 三、招生业绩 进入2022年来我校招生：北京铁路局26人；石家庄铁路培训基地24人；法警18人；鲁化6人；中通16人；财会1人；营销1人共92人。已培训及安置55人，待培训安置37人，三个月招生与2022年全年招生人数相当。 四、就业 1、2022年2月13日，正月初六就上班了，正月初四开始就有学生、家长、介绍人给我给我校其他老师打电话咨询报名，很忙。从正月初六上班到今天可以说我校全体老师都进入了非常忙碌的状态。 自2.13（正月初六）3.10（二月初三）一直处于接待咨询学生、家长、介绍老师的忙碌中，这段时间因为是我国的传统大节，光招生没进行安置工作。全国都在热烈的
3、欢庆新年、元宵节。等到二月二龙抬头完了才算消停，我开始着手安置学生的工作。3月14日去济南法官学院到17日回来，休息了一天。 2、我们3月19日星期六，一行4人前往北京会见中国铁路总公司的有关领导，晚上一起用餐。 3、2022年3月20日上午，与有关领导座谈。 4、2022年3月21日星期一，我与国建校长会见北京铁路局的有关领导，确定了三个培训基地。到此为止，占了石家庄三个铁路培训基地、济南一个、郑州一个、苏州一个，共9个铁路培训基地，北京三个地铁培训基地、一个法警培训基地，济南一个培训基地，名航培训基地：北京三个。面向全国就业的铁路、民航、公检法以及本地的较好单位，每年安置三百到五百人没有问
4、题。 5、这次是第一批学生亲自去北京面试乘务员，已于3月30日面试完毕，被录取4名。 6、第二批学生4月10日后，北京方面亲自来聊城面试。石家庄的也逐步安置培训就业。 7、赞学校现况： 阳春三月好时光，轻工中专分外忙，招生教学与就业，热汗化两润八方。 三月春光无限好，轻工中专忙坏了，招生教学与就业，人人争先不服老。 要就业找轻工，高铁地铁加航空，电焊营销公检法，干好工作人人夸。 8、北京乘务要求特别严格，其他局如：郑州、广州、新疆较好些。 9、两个承诺： 让学生、家长、介绍老师两个放心： 合格学生百分之百安置就业；培训前不愿上者一个月左右退费。 五、这些成绩是怎样得来的 1、首先是各界朋友的支
5、持：第一名、张玉梅：简介：诗：玉树红花向阳开，梅傲冬雪纷纷来，热气高涨冲霄汉，战天斗地大胸怀，一心一意为学子，安置就业是国策。 2、郭开荣：开人间善心做好事，荣人间美德为他人，亲戚朋友齐称赞，辛勤无私定高寿。 六、公布友人领奖名单： 一等奖： 1、张玉梅 6人 2、曹子朋 5人 3、郭开荣特等 二等奖： 1、金凤清 4人 2、康兰 3人 3、王少发 3人 4、王桂兰 3人 5、王发喜 4人 6、张国伟3人 7、赵晓丽 3人 8、张强4人 三等奖： 1、孔琳 2、姜尚新 3、刘道庆 4、程学位 5、魏华 6、宋书望 7、姜海霞 8、李恒涛 9、孙爱华 10、李培兴 11、庞天恒 12、赵艳君 1
6、3、杨同林 14、赵华军 15、王兆军 16、齐协林 17、任保珠 18、王五喜 19、杜校长20、王连义 21、李德柱 22、赵灿忠 23、南士民 24、路刚 25、张乐亭 26、张培甫 27、曲利华 28、迟连振 29、刘泽起30、任栋英 31、于青 32、孙立 33、李秀芹 34、林汝义 35、任桂红 36、张瑞红 37、李福霞 38、关玉慧 39、周磊40、王海旭 41、邓曾全 42、王玉岭 43、郭忠秀 44、何智辉 45、魏保军 发奖原则： 1、到会者现场颁发奖品； 2、不到会者后发，何时来校何时补发； 3、消极者不让参会。 七、公布本校教师模范事迹： 1、黄洪成：黄校今年六十多，
7、工作起来赛小伙，每天都是早到校，因为努力业绩多。 2、卢杰：忠心耿耿干事业，管理负责又严格，全校师生都满意，教育战线是楷模。 3、周桂梅：年轻有为有能力，热心提高肯学习，长期努力前途广，业绩显赫学格力。 4、路茂祥：老牛拉车有长劲，轻功十年不嫌苦，一心一意干事业，忠心无二实可赞 5、姜玉泽：不叫苦不喊累，不谤同志不诋毁，落个忠实人人夸，全校师生放心他。 6、吴焕景：爱憎分明有正气，敢斗邪恶不服气，虚心学习有能力，忠心耿耿真争气。 人小进步快，忠诚有胸怀，真理感坚持，旧貌换新颜。 7、顾天航：年纪小知识多，正直坦荡又磊落，校长称他为子龙，前途光明能保国。 八、国建、国洪、以伟：工作很好，不再多述
8、。 九、赞全校师生：三月春光无限好，全校师生热情高，忠诚责任共奋斗，轻工中专换新貌，清除邪恶树正气。 十、赞各界朋友：兄弟姊妹来四海，热爱教育乐开怀，为国为民为学子，为国欢送栋梁材，众人拾柴火焰高，祝贺大家都发财。 推荐第2篇：新教师教学工作总结演讲稿 新教师教学工作总结演讲稿 上学期，我作为一位新人进进了沙滘中学任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。在工作的早期，我确切感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除在大学时期进行过四周情势主义的实习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对三个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手第一次上讲台我是硬着头皮上往的。
9、经过几次以后，我的紧张的心理才逐渐褪往。 这还只是工作的第一步。新老师面临的最大题目是不熟习教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕由于课上得不好而影响了学生对知识的把握和对这门课的爱好。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。 听课是进步本身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。上一学期，我听了二十多节课，听了杨家波老师，张文安，张婕老师，熊毓老师等人的课，我的收获很大，逐渐把握了一些驾驭课堂的技能。听完课以后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上
10、，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和优点利用到我的课堂教学当中往。 除听课之外，平时我也经常向师傅和其他老师请教教学上的题目。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当作学生一样，积极吸取四周其他老师一切先进的东西，才能进步自己的水平。另外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。 但是，不能不承认，新人就是新人。由于经验的缺少，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考和期中考试，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，七
11、班、十班和其他平行班相比，差距都比较大。所以，我本身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我熟悉到，在沙滘中学，由于学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不可能很好地进步学生的成绩的。 我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。通过一个学期的工作，我熟悉到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学弄好，把学生的成绩弄上往，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐渐积累，对学生辅导力度的加大，终究将学生的成绩逐渐进步了上来。在期末考试中，
12、我带的班级与其他同类班级相比，差距明显的缩小了，同时在全区也取得了比较好的排名。 实在，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分认真负责，我在其中实在不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优良了成绩。 推荐第3篇：数学教学工作总结 2022-2022学年度第二学期 高二数学教学工作总结 回顾一学期的教学工作，在校各级领导的大力支持下,在高二数学组全体教师的团结协作和奋力拼搏下,圆满完成了各项任务,达到了预期的目的.有成功的喜悦，也有不足的遗憾。下面就本学期的工作总结如下： 一 加强集体备课 优化课堂教学 新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对
13、这一问题备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。 二 立足课本 夯实基础 教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新课改将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机
14、会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于基础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。 三 因材施教 全面提高 由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，课后对学生的辅
