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1、鲸教案五教学反思 教学目标 1、了解鲸的大小、种类和生活习性等有关知识。 2、给课文分段，归纳段落大意。 3、懂得说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法，还要注意用词造句的准确性。 4、学习本课生字新词。 5、朗读课文。 课文第四段写鲸的生活习性是教学的重点。 课文第二自然段写鲸的进化过程，是教学的难点。 课文挂图；生字词卡片。 第一课时 一、启 1板书课题，学生齐读，纠正读音（jTng，注意读出后鼻音）。 激发读趣，看了这个课题，你想知道些什么呢？（鲸有多大，鲸怎样睡觉，鲸吃什么，鲸有些什么种类……）好，让我们大家一齐来学习这篇课文，学完之后，同学们的这些问题都
2、能得到解决。 2读学习要求与自学程序与方法。 3明确本课时学习内容：本课时完成自学程序与方法一、二和三的部分内容。 二、读练一自学程序与方法一 1读自学程序与方法一。 自学提示：边读边想，每一自然段写的什么；课文讲了有关鲸的哪些方面的知识；给课文划分段落，概括段意。 2学生根据自学提示自学，老师巡回辅导 三、知一 1指名逐段朗读课文，述说每自然段段意。（第一自然段写鲸的种类；第二自然写鲸的进化过程；第三自然段写鲸的种类；第四自然段写鲸吃什么；第五自然段写鲸怎样呼吸；第六自然段写鲸怎样睡觉；第七自然段写鲸怎样生长。） 2引导学生将自然段段意概括为四个方面，即课文从鲸的大小、进化过程、种类、生活习
3、性四个方面来介绍鲸。 3给课文划出段落：第一段（第1自然段）写鲸非常大；第二段（第2自然段）：写鲸不属于鱼类，而是哺乳动物。第三段（第3自然段）：写鲸的种类。第四段：（第2一7自然段），写鲸的生活习性。 四、读练二自学程序与方法二 1朗读自学程序与方法二。 自学提示：，读准字音，掌握方法，理解字义；通过查带点字的意思，理解词语：鲸。捕获、上腭、前肢、后肢、鳍。通过查词典，理解两个词语：垂直、倾斜。完成课后习题一、二。 2学生自学，教师行间辅导。 五、知二 1检查生字自学的情况。 读准字音： 鲸、获、肢、吨 掌握字形： 肢（肢体）滤（过滤）肺（肺部）胎（胎生） 枝（树枝）虑（考虑）柿（柿子）治（
4、治病） 2，检查生自学的情况。 教师解释几个词语：退化、进化 检查生词学习情况。 订正课后习题一、二。参考答案。 第一题：捕获、宽敞、倾斜、垂直 第二题：见前。 六、结 小结本课学习情况。 第二课时 一、启 1明确本课时的学习内容； 2读自学程序与方法三、四、五。 必要的方法提示：读、想、划、批、说。 二、读练一自学程序与方法三（自学课文第一段） 学生读、想、划、批、说、写，自学第一自然段 教师巡回辅导。 三、知一 学生汇报自学情况，师相机点拨。 1朗读第一自然段，引导其余学生评议。 2鲸是世界上最大的动物。为了说明它的，‘大，采用数字的说明方法，最大的鲸有16万公斤重，最小的也有
5、20oo公斤。我国捕获过一头4万公斤重，17米长的鲸。 师小结：举数字说明方法，让人觉得真实可信。 3为了说明鲸的大，运用了比较的说明方法： 用鲸和人们熟悉的认为很大的象比较，说明鲸很大； 一条舌头就有十几头大肥猪那么重，是用鲸的舌头与人们熟悉的大肥猪比较，说明鲸的重； 用人举起手，还摸不到它的上腭，和四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞，说明鲸的大。 师小结：鲸对于我们来说；本是很陌生的事物，但拿陌生的事物和我们熟悉的事物像大肥猪、人作比较，通过比较，陌生的事物我们的头脑中渐渐变得清晰了。于是，陌生的事物不再陌生了，所以，拿熟悉的事物作比较，是一种很好的说明方法。 4宽敞的反义词狭窄
6、。 四、读练二自学程序与方法三（自学课文第二段） 投影显示： 学生根据投影的表格和课文旁批，读、想、批、说、写，自学自二肾 教师巡回辅导。 五、知二 学生汇报自学情况，师相机点拨。 1朗读第三自然段，并引导其余学生评议 2鲸不是鱼类，而是哺乳动物。 3表示时间的词语有：很远的古代、后来良长很长的年代；表示地点的词语有：陆地上、靠近陆地的浅海里、海洋；表示演变特点的词：变成、退化。 4完成表格 六、结 第三课时 一、读练三自学程序与方法四（自学课文第三段） 学生根据旁批，读、想、划、批、说、写，自学第三自然段。 二、学生汇报自学情况。 1朗读第二自然段并引导评议。 2鲸有两类，它们的区别是须鲸没
7、有牙齿；齿鲸有牙齿。 三、读练四自学程序与方、法四（自学课文第四段） 投影出示表格 学生根据课文旁批和参照投影显示的表格自学第四段。 教师巡回辅导。 四、知四 学生汇报自学情况。教师相机点拨。 1第四自然段由4j力刀四个自然组成。每个自然段讲的什么内容。 朗读第4自然段，并引导评议。第4自然段有五句话，可分为三层。第一层（第一句话）：提出疑问：鲸吃什么？第二层（第二、三句）写须鲸吃什么。第三层（第四、五句）写齿鲸吃什么，第一层与第二、三层是总分关系。第二层与第三层是并列关系。划线部分运用举数字的说明方法。 朗读第5自然段，并引导评议。第5自然段用作比较的方法，说明鲸不属于鱼类。鲸是这样呼吸的，
8、鲸的鼻孔……鲸隔一定的时间必须呼吸一次。须鲸和齿鲸呼吸不同：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 朗读第6自然段，这个自然段讲鲸睡觉时的样子。课文中的叙述有：几头聚在一起、头朝里、尾巴向外，围成一圈静静地浮。 朗读第7自然段，引导评议，第7自然段鲸生长的三个特点：吃奶长大；生长快，寿命长。 用数字说明的部分：长须鲸刚生下来就有10多米长，7删公斤重，一天能长30公斤，两三年就可以长成大鲸，鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 第四段总的讲鲸的生活习惯，包括吃。呼吸、睡与生长特点。 2根据自学情况，完成表格占 五、练知 学生独立完成课后练习题三、四、五。 六、结 1学生谈学习收获，特别强调说明方法的认识： 2总结本课时学习情况。学得主动的同学提出表扬。 板书： 一（1） 大 二（2） 哺乳动物 14、鲸 三（3） 种类 吃食 四（4-7）生活习性 呼吸 睡觉 生长 内容概括：这篇介绍了关于鲸教学设计五,鲸，希望对你有帮助！ 7Word版本
