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1、 文章的材料是按照一定思路组织的，文章的结构就是文章思文章的材料是按照一定思路组织的，文章的结构就是文章思路的具体体现。而具有特殊作用的句段往往是全文行文思路的重路的具体体现。而具有特殊作用的句段往往是全文行文思路的重点句段，如结构上有特殊作用的句段，表达上富有特色的句段。点句段，如结构上有特殊作用的句段，表达上富有特色的句段。高考考查结构和思路的题目不少就是考查分析首尾句段、过渡句高考考查结构和思路的题目不少就是考查分析首尾句段、过渡句段等特殊句段在结构上所起的段等特殊句段在结构上所起的*第1页，共26页。作用。该题型常见的命题形式有：作用。该题型常见的命题形式有：“作者这样写有什么作用作者
2、这样写有什么作用？”或或“在全文结构中有什么作用？在全文结构中有什么作用？”而在这些设题中，主要而在这些设题中，主要又可以分为句子的作用、首段的作用、末段的作用、中间段的作用、又可以分为句子的作用、首段的作用、末段的作用、中间段的作用、某一物象的作用等等。某一物象的作用等等。*第2页，共26页。一、理解句子在结构上的作用一、理解句子在结构上的作用 句子在结构上的作用，要注意句子在文章中的位置。句子在结构上的作用，要注意句子在文章中的位置。一般说来，有以下几种情况：一般说来，有以下几种情况：1.首句首句 一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后文提出观点或一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后
3、文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由。引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由。*第3页，共26页。2.过渡句过渡句 多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。容上起转换或逐层深入的作用。3.段尾句段尾句 作用大致归纳为：前后照应、卒章显志、总括全文、作用大致归纳为：前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷。如深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷。如例证五例证五中，该中，该句处于首段位置的段尾，既总括全文又领起下文。句处于首段位置的段尾，既总括全文又领起下
4、文。*第4页，共26页。二、理解段落在文中的作用二、理解段落在文中的作用 段落在文中的作用应注意段落的位置，具体而言：段落在文中的作用应注意段落的位置，具体而言：1.首段的作用：首段的作用：(1)如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题 旨，或者表达与主旨相关的某种感情旨，或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调奠定感情基调)。(2)如果开篇没有点题，那么首段的作用就是开启如果开篇没有点题，那么首段的作用就是开启(引出引出)下下 文，或与下文形成对照，或为下文作铺垫。文，或与下文形成对照，或为下文作铺垫。*第5页，共26页。(3)文章开
5、篇如果是景物描写，那么首段的作用从结构上文章开篇如果是景物描写，那么首段的作用从结构上 看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，作用是衬看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，作用是衬 托、勾勒环境、提供背景、营造托、勾勒环境、提供背景、营造(渲染渲染)某种气氛等。某种气氛等。(4)如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深 思的作用。思的作用。(5)如果开篇即连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作如果开篇即连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作 用。如：用。如：野菊花野菊花的首段：的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！野菊花！漫山遍野的野菊花！”它
6、不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之 情和对野菊花的赞美之情。情和对野菊花的赞美之情。*第6页，共26页。2.末段的作用：末段的作用：(1)一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。或兼而有之。(2)也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。(3)有暗示主题或强化作者感情的作用。有暗示主题或强化作者感情的作用。*第7页，共26页。3.中间段的作用：中间段的作用：(1)中间段如果比较短，那么它在结构上的作用可能是承上中间段如果比较短，那么它在结
7、构上的作用可能是承上 启下启下(过渡过渡)。(近三年考题中间段从结构上考查多属此近三年考题中间段从结构上考查多属此 类。类。)如：如：泰山很大泰山很大第第17题：题：“写风景，是和个人气质有关的写风景，是和个人气质有关的”，这句，这句话在全文结构上起什么作用？请简要分析。话在全文结构上起什么作用？请简要分析。答：答：*第8页，共26页。答案：答案：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面，它开文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面，它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而启下文，交代
8、了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对伟人、凡人的人生哲学的思考。转入对伟人、凡人的人生哲学的思考。*第9页，共26页。(2)中间段如果比较短，在结构上的作用一般是过渡，在中间段如果比较短，在结构上的作用一般是过渡，在 表达上的作用一般是衬托。表达上的作用一般是衬托。如果描写的物象并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选如果描写的物象并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托面衬托(或烘托、铺垫或烘托、铺垫)。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、如果中间段描
9、述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。如：意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。如：*第10页，共26页。安徽卷安徽卷行吟阁遐想行吟阁遐想第第17题：文中画线部分所描写的自题：文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？然环境有什么特征？这样描写起什么作用？(画线句画线句)东湖两岸，积雪茫茫，素裹红装，江山如画，四顾无东湖两岸，积雪茫茫，素裹红装，江山如画，四顾无人，万籁俱寂，连几里外水鸟振翅的声音都听得到。人，万籁俱寂，连几里外水鸟振翅的声音都听得到。*第11页，共26页。答案：答案：特征：秀美，宁静。作用：以秀美的山河烘托两位特征：秀
10、美，宁静。作用：以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象，以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界。爱国诗人的伟大形象，以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界。(意思对即可意思对即可)(3)中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。题或照应前文。*第12页，共26页。七、阅读下面的文章，完成后面的问题。七、阅读下面的文章，完成后面的问题。鸟巢投射爱和自由鸟巢投射爱和自由 邓利邓利 冬天是欣赏鸟巢的最佳季节，没有树叶的
11、遮盖，鸟巢一览冬天是欣赏鸟巢的最佳季节，没有树叶的遮盖，鸟巢一览无余，成为冬日里一道别致的风景。无余，成为冬日里一道别致的风景。*第13页，共26页。北京城的鸟儿很多，以喜鹊、麻雀和乌鸦为主。鸟儿多，鸟巢北京城的鸟儿很多，以喜鹊、麻雀和乌鸦为主。鸟儿多，鸟巢自然多。树叶繁茂的盛夏，它们纷纷隐蔽起来，偶尔一露芳容。到自然多。树叶繁茂的盛夏，它们纷纷隐蔽起来，偶尔一露芳容。到了光秃秃的冬天，全部鸟巢裸呈，和树干、树枝的颜色接近，很是了光秃秃的冬天，全部鸟巢裸呈，和树干、树枝的颜色接近，很是匹配。匹配。常在坐车时看鸟巢。在道路和铁轨两旁的高树上，有许多散落的常在坐车时看鸟巢。在道路和铁轨两旁的高树上
12、，有许多散落的鸟巢。莫名的，很喜欢鸟巢。看到它们，每每心动，感觉亲切而温馨，鸟巢。莫名的，很喜欢鸟巢。看到它们，每每心动，感觉亲切而温馨，这种状态似乎不太能用语言描述清楚。这种状态似乎不太能用语言描述清楚。*第14页，共26页。我很好奇别人眼中的它是个什么样子。到网上搜索关于我很好奇别人眼中的它是个什么样子。到网上搜索关于鸟巢的文章，我发现，描写鸟巢的美文很多，似乎它有一种鸟巢的文章，我发现，描写鸟巢的美文很多，似乎它有一种神奇的力量，让人着迷。神奇的力量，让人着迷。人们从不同的角度了解它、感受它、描述它。孩子们认人们从不同的角度了解它、感受它、描述它。孩子们认知它的结构，为鸟儿巧夺天工的作品
13、惊叹不已。老人小心地知它的结构，为鸟儿巧夺天工的作品惊叹不已。老人小心地呵护来访的鸟儿，宠溺它们在自己家里搭窝筑巢、繁衍生息。呵护来访的鸟儿，宠溺它们在自己家里搭窝筑巢、繁衍生息。青年人和中年人欣赏鸟巢与天空、原野、树木还有城市的美青年人和中年人欣赏鸟巢与天空、原野、树木还有城市的美丽。丽。*第15页，共26页。最大的感受是最大的感受是2008年北京奥运会主会场，就叫年北京奥运会主会场，就叫“鸟巢鸟巢”，这个用钢网编织起来的体育场，将成为各国运动员欢聚一堂的家。这个用钢网编织起来的体育场，将成为各国运动员欢聚一堂的家。*第16页，共26页。到底鸟巢神奇的吸引力来自哪里？我想大约是因为鸟到底鸟巢
14、神奇的吸引力来自哪里？我想大约是因为鸟巢的特点使人们很容易产生心理投射，寄托自己的心理需巢的特点使人们很容易产生心理投射，寄托自己的心理需要和美好期待吧。比如下面这两个关键词：第一个词是爱。要和美好期待吧。比如下面这两个关键词：第一个词是爱。鸟巢就是鸟儿的家。鸟儿长大了，找到伴侣，亲密合作，鸟巢就是鸟儿的家。鸟儿长大了，找到伴侣，亲密合作，共同搭造爱的小屋。这个过程甜蜜而温馨。你叼来树枝，共同搭造爱的小屋。这个过程甜蜜而温馨。你叼来树枝，我衔回泥土；你找来树叶，我寻到绒毛。叽叽喳喳，互诉我衔回泥土；你找来树叶，我寻到绒毛。叽叽喳喳，互诉衷肠。要是在劳动中弄乱了羽毛，就互相帮着梳理。不几衷肠。要
15、是在劳动中弄乱了羽毛，就互相帮着梳理。不几天，一个结实、稳固、温暖、舒适的天，一个结实、稳固、温暖、舒适的*第17页，共26页。小窝建好了。然后，它们在这里组成家庭，共同养育下一代。小窝建好了。然后，它们在这里组成家庭，共同养育下一代。鸟巢很容易让人联想到家，这个地方可以满足人们爱、亲密鸟巢很容易让人联想到家，这个地方可以满足人们爱、亲密和安全的需要。人们期待着在这个地方可以付出和得到爱，和安全的需要。人们期待着在这个地方可以付出和得到爱，表达和经营爱，彼此深入地了解，真实地表现自己。它就像表达和经营爱，彼此深入地了解，真实地表现自己。它就像一个基地，让我们觉得踏实，可以放心地探索未知的世界。
16、一个基地，让我们觉得踏实，可以放心地探索未知的世界。*第18页，共26页。看到鸟巢，人们的心灵需要在潜意识里萌动，那是对幸福的看到鸟巢，人们的心灵需要在潜意识里萌动，那是对幸福的憧憬和对爱的呼唤。憧憬和对爱的呼唤。第二个词是自由。伴随清晨的第一缕阳光，鸟儿从高树上的第二个词是自由。伴随清晨的第一缕阳光，鸟儿从高树上的家伸出毛茸茸的头，抬头仰望蓝天，低头鸟瞰大地。梳洗、觅食，家伸出毛茸茸的头，抬头仰望蓝天，低头鸟瞰大地。梳洗、觅食，毫不吝啬地悦耳鸣叫。它们展开翼翅，在枝头上蹦跳嬉戏，或在毫不吝啬地悦耳鸣叫。它们展开翼翅，在枝头上蹦跳嬉戏，或在广阔天空里自由翱翔。傍晚，伴随夕阳，倦鸟归巢，安静地休憩，广阔天空里自由翱翔。傍晚，伴随夕阳，倦鸟归巢，安静地休憩，在月亮和星光下进入梦乡。鸟儿的生活简单而自由，宁静而活泼。在月亮和星光下进入梦乡。鸟儿的生活简单而自由，宁静而活泼。*第19页，共26页。反观人，在节奏紧张、压力大大、诱惑多多的欲望都市，很容反观人，在节奏紧张、压力大大、诱惑多多的欲望都市，很容易迷失自我、身心疲惫，像被困在一张无形的大网里面。人们这样易迷失自我、身心疲惫，像被困在一张
