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1、第第1章章 遗传因子的发现遗传因子的发现第第1节节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）本节聚焦本节聚焦1 1、孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计、孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计、孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计、孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的？的？的？的？2 2、孟德尔为解释实验结果做了哪些假设？他又、孟德尔为解释实验结果做了哪些假设？他又、孟德尔为解释实验结果做了哪些假设？他又、孟德尔为解释实验结果做了哪些假设？他又设计了什么实验来验证假设？设计了什么实验来验证假设？设计了什么实验来验证假设？设计了什么实验来验证假设？3 3、分离规律的内容是什么
2、？、分离规律的内容是什么？、分离规律的内容是什么？、分离规律的内容是什么？问题探讨问题探讨 人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出双亲之间的性状。红墨水和蓝墨代表现出双亲之间的性状。红墨水和蓝墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，分不水倒在一起，混合液是另一种颜色，分不清是红是蓝，这种观点也叫融合遗传。清是红是蓝，这种观点也叫融合遗传。1、按照上述观点，红牡丹与白牡丹杂交、按照上述观点，红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹会是什么颜色？后，子代的牡丹会是什么颜色？2、你同意上述观点吗？说说你的理由
3、。、你同意上述观点吗？说说你的理由。（1）提出了遗传单位是）提出了遗传单位是遗传因子遗传因子 现代遗传学上确定为基因；现代遗传学上确定为基因；孟德尔（孟德尔（孟德尔（孟德尔（1822188418221884），奥国人，遗），奥国人，遗），奥国人，遗），奥国人，遗传学的奠基人。传学的奠基人。传学的奠基人。传学的奠基人。2121岁起做修道士，岁起做修道士，岁起做修道士，岁起做修道士，2929岁起岁起岁起岁起进修自然科学和数学，进修自然科学和数学，进修自然科学和数学，进修自然科学和数学，18651865年宣读了自己年宣读了自己年宣读了自己年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文研究的豌豆杂交实验的论文研
4、究的豌豆杂交实验的论文研究的豌豆杂交实验的论文植物杂交实植物杂交实植物杂交实植物杂交实验验验验。6262岁时带着对遗传学无限的眷恋，岁时带着对遗传学无限的眷恋，岁时带着对遗传学无限的眷恋，岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有回归了无机世界。主要贡献有回归了无机世界。主要贡献有回归了无机世界。主要贡献有:（2）发现了两大遗传规律：发现了两大遗传规律：基因的基因的分离定律分离定律 基因的基因的自由组合定律自由组合定律。孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个遗传学就同这个“再发现再发现”一起诞生了！一起诞生了！直到直到190019
5、00年年，孟德尔的杂交试验主要是用什么材料？为什孟德尔的杂交试验主要是用什么材料？为什么这种材料容易成功？么这种材料容易成功？1.豌豆豌豆自花传粉自花传粉P2闭花受粉闭花受粉 自然状态下，永自然状态下，永远是纯种远是纯种2.具有易区分的性状具有易区分的性状3.性状能稳定遗传性状能稳定遗传4.豌豆花大，易于做豌豆花大，易于做人工实验人工实验在孟德尔之前也有科学家做过类似杂交实验，却没能够总结出规律，在孟德尔之前也有科学家做过类似杂交实验，却没能够总结出规律，关键是实验材料选择不当。关键是实验材料选择不当。许多植物存在天然的杂交，用这些植物做实验，许多植物存在天然的杂交，用这些植物做实验，结果会很
6、复杂而没有结果会很复杂而没有规律。规律。性状性状:指生物体的指生物体的形态特征形态特征或或生理特征生理特征。形态特征如豌豆种子的形态特征如豌豆种子的形状形状、颜色颜色；生理特征如植物的生理特征如植物的抗病性抗病性、耐寒耐旱性耐寒耐旱性等等。性状的形成的生物体内的性状的形成的生物体内的遗传物质遗传物质和它的和它的生活环境生活环境相互作相互作用的结果。人们可以根据性状的差异鉴别各种生物。用的结果。人们可以根据性状的差异鉴别各种生物。相对性状相对性状一种一种生物的生物的同一性状同一性状的的不同表现类型。不同表现类型。:图图1耳垂的位置耳垂的位置1、有耳垂、有耳垂 2、无耳垂、无耳垂图图2 卷卷 舌舌
7、1、有卷舌、有卷舌 2、无卷舌、无卷舌图图3前额中央发际有一三角形突出称美人前额中央发际有一三角形突出称美人尖尖1、有美人尖、有美人尖 2、无美人尖、无美人尖图图4 拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形1、挺直、挺直 2、拇指向指背面弯曲、拇指向指背面弯曲图图5上眼脸有无褶皱上眼脸有无褶皱1、双眼皮、双眼皮 2、单眼皮、单眼皮图图6 食指长短食指长短1、食指比无名指长、食指比无名指长 2、食指比无名指短、食指比无名指短图图 7 脸颊有无酒窝脸颊有无酒窝1、有酒窝、有酒窝 2、无酒窝、无酒窝图图8 双手手指嵌合双手手指嵌合1、右手拇指在上、右手拇指在上 2、左手拇指在上、左手拇指在上兔子毛的长毛
8、和灰毛兔子毛的长毛和灰毛兔子的长毛和狗的短毛兔子的长毛和狗的短毛狗的狗的卷毛和长毛卷毛和长毛黄豆茎的高茎和矮茎黄豆茎的高茎和矮茎判断判断高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花1、去雄、去雄3、人工传粉、人工传粉提供花粉提供花粉父本父本接受花粉接受花粉母本母本2、套袋、套袋4、套袋、套袋 一对相对性状的研究一对相对性状的研究 高茎高茎矮茎矮茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(子一代子一代)(亲本亲本)矮茎矮茎高茎高茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(亲本亲本)(子一代子一代)正交正交反交反交高茎高茎矮茎矮茎P(杂交杂交)高茎高茎F1 为什么子一代中为什么子一代中只表现一个亲本的性只表现一个亲本的性状（状（高茎高茎
9、），而不表），而不表现另一个亲本的性状现另一个亲本的性状或或不高不矮不高不矮？高茎高茎F1(自交自交)高茎高茎矮茎矮茎F2(子二代子二代)在在F1代中，另一个代中，另一个亲本的性状是永远亲本的性状是永远消失了还是暂时隐消失了还是暂时隐藏起来了呢？藏起来了呢？显性性状显性性状隐性性状隐性性状3 1性状分离性状分离这种在杂种后代中这种在杂种后代中,同时出现显性性状同时出现显性性状和隐性性状的现象和隐性性状的现象 显性性状显性性状:是指相对性状的亲本杂交后，在是指相对性状的亲本杂交后，在F1中中表现出来的那个亲本性状。例如：豌豆的高茎。表现出来的那个亲本性状。例如：豌豆的高茎。隐性性状隐性性状：是指
10、相对性状的亲本杂交后，在是指相对性状的亲本杂交后，在F1中中未表现出来的那个亲本性状。例如：豌豆的矮茎。未表现出来的那个亲本性状。例如：豌豆的矮茎。性状的分离性状的分离：在杂种后代中，同时表现出显性性在杂种后代中，同时表现出显性性状和隐性性状的现象。状和隐性性状的现象。性状分离比：性状分离比：杂交后代中显隐性性状数量比。杂交后代中显隐性性状数量比。实验结果实验结果:1.F1.F1 1都表现出显性都表现出显性性状性状2.F2.F2 2出现了性状分离出现了性状分离3.F3.F2 2中出现中出现3:13:1的的性状分离比性状分离比 F F2 2中的中的3 3：1 1是是不是巧合呢？不是巧合呢？七对相
11、对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的茎的高度高度F F2 2的比的比隐性性状隐性性状显性性状显性性状性状性状2.82:12.82:1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚豆荚颜色颜色2.95:12.95:1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚豆荚的形状的形状3.01:13.01:120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.15:13.15:1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的种皮的颜色颜
12、色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的花的位置位置2.96:2.96:1 118501850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？现象的观察与思考现象的观察与思考现象的观察与思考现象的观察与思考P PDDDDddddF F1 1Dd配子配子Dd高高高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解F F1 1DdDdDdDdF F2 2DdDd配子配子d dD DD Dd dDDDDDdDdddd
13、d高高 高高 高高 矮矮 3 :1 3 :1 F F1 1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。的。F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为_，遗传因子组成及其比例为，遗传因子组成及其比例为_ _ _。3131121121高茎高茎矮茎矮茎 =DDDdddDDDddd=实验：性状分离比的模拟实验：性状分离比的模拟目的要求目的要求目的要求目的要求:通过模拟实验，认识和理解遗传因子分离和配子的通过模拟实验，认识和理解遗传因子分离和配子的通过模拟实验，认识和理解遗传因子分离和配子的通过模拟实验，认识和理解遗传因子分离和配子的随机结合与性
14、状之间的数量关系，体验孟德尔假说。随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔假说。随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔假说。随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔假说。材料用具：小桶材料用具：小桶材料用具：小桶材料用具：小桶2 2个，两种不同颜色的彩球各个，两种不同颜色的彩球各个，两种不同颜色的彩球各个，两种不同颜色的彩球各2020个，一种标个，一种标个，一种标个，一种标记记记记DD，一种标记，一种标记，一种标记，一种标记d d。方法步骤：方法步骤：方法步骤：方法步骤：（1 1）在两个小桶中放入两种彩球个）在两个小桶中放入两种彩球个）在两个小桶中放入两种彩球个）在两个小桶中放入两种彩球个1
15、010个。个。个。个。（2 2）摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。）摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。）摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。）摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。（3 3）分别从两个小桶内随机抓一个小球，组合在一起，记）分别从两个小桶内随机抓一个小球，组合在一起，记）分别从两个小桶内随机抓一个小球，组合在一起，记）分别从两个小桶内随机抓一个小球，组合在一起，记下两个小球的字母组合。下两个小球的字母组合。下两个小球的字母组合。下两个小球的字母组合。（4 4）将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（）将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（）将抓取的小球放回原来
16、的小桶内，摇匀，按步骤（）将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3 3）重复重复重复重复5010050100次。次。次。次。实验：性状分离比的模拟实验：性状分离比的模拟实验：性状分离比的模拟实验：性状分离比的模拟1.1.两个小桶代表什么？两个小桶中的两个小桶代表什么？两个小桶中的两个小桶代表什么？两个小桶中的两个小桶代表什么？两个小桶中的DD小球和小球和小球和小球和d d小球代表什么小球代表什么小球代表什么小球代表什么？两个小桶分别代表生物体的精巢和卵巢；两个小桶分别代表生物体的精巢和卵巢；两个小桶分别代表生物体的精巢和卵巢；两个小桶分别代表生物体的精巢和卵巢；DD小球和小球和小球和小球和d d小球分别代表含小球分别代表含小球分别代表含小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子。有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子。有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子。有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子。2.2.为什么每个小桶内的为什么每个小桶内的为什么每个小桶内的为什么每个小桶内的d d小球和小球和小球和小球和DD小球数目都是小球数目都是小球数目都是小球数目都是1010个？个？个？个？确保雌
