政治七年级教学教案模板

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1、政治七年级教学教案模板 在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?下面带来政治七年级教学教案，希望大家喜欢。 政治七年级教学教案 篇1 教育目标 【情感、态度、价值观】 1体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。 2树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。 3认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。 4认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。 【能力】 1发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。 2逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 3观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观

2、察事物、分析问题的能力。 【知识】 1知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。 2认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。 3知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。 4知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。 5知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。 教学目的: (1)体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活 (2)树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命 教学重点、难点： 人的生命是独特的 教学方法： 分析、讲授法 课时安排： 计划用2课时授完 教学过程： (一)导入新课： 每一个生命都会给许多人带来快乐和幸福

3、。每一条生命都是珍贵的。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 板书标题：一、生命属于我们只有一次 (二)讲授新课 1、人最宝贵的是生命 皮之不存毛将焉附?没有生命，人生的一切无从谈起，创造有意义的人生，必须有生命这个基本载体。只有有了生命，你才能享受权利、履行义务，才能奉献他人和社会。 活动一：读一读想一想(P8)奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”? (生命、健康对人生的意义和价值)(学生讨论回答后阅读教材P8页最后一段教材) 板书：生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 活动二：看一看谈一谈(P9)(体会生命的欢乐、美好) 请你向大家介绍自己生活中的快乐

4、与幸福、体会生命的美好。(指导学生看图，讨论回答问题) 板书：生命充满了无限的欢乐。 当然，生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦，这是正常的。欢乐和痛苦构成了色彩斑斓的生活。构成了丰富多彩的人生。 板书：正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。 活动三：算一算，想一想(教材P9页)(讨论回答) 板书：生命是短暂的、不可重复的，每个人的生命只有一次。 讨论：人生命的可贵还体现在哪些方面?(让学生讨论回答，教师适当点拨) 2、珍惜爱护我们的生命(板书) (1)学会依法保护我们的生命健康权 师：国家法律保护公民的生命和健康不受侵害。大家对相关法律了解多少? (引导学生学习相关链接的法律知识) 因此

5、，我们要学习法律知识，明确法律赋予我们的权利，学会依法保护自己的生命健康权。 (2)增强自我保护(指导学生阅读教材P11页第一段) 板书：增强自我保护意识，提高自我保护能力，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望 威胁生命的因素 活动四：画一画说一说 威胁我们生命的因素就像一个个青面獠牙的魔鬼，那么，你认为这个魔鬼最可能是什么?请用绘画的形式把它表示出来，并说一说你为什么选择它。 (学生独立思考并画出威胁生命的“魔鬼”。之后上台展示并讲述为什么认为它是最有可能威胁生命的因素。用画魔鬼形式激发学生的兴趣，并通过学生的讲述挖掘学生身上的教学资源，通过其切身感受体会生命确实要面对许多威胁

6、。) 活动五：读一读，谈一谈(P11亚伦.拉斯顿的故事) 分析：拉斯顿在面临如此困境时，要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。 想一想：这时，拉斯顿的心情如何?如果你是拉斯顿，你会做出怎样的选择呢?为什么? (阅读、分析、思考，体会在两难情境中作出选择的艰难，学会倾听他人不同的意见，体验人生中遇到意外时永不放弃生的希望的困难和坚强。充分挖掘教材，进一步体会求生意志的意义，在活动中使永不放弃生的希望的主题得到内化。) 活动六：谈感受 拉斯顿的经历也许非常特殊，但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。我们身边或许就有这样的奇迹。请把你知道的事例与你同组的伙伴分享。然后，请把你们组最感人的故事与其他组

7、的伙伴分享。 师听了生命奇迹的故事，你有什么体会? (学生小组交流。各小组派代表谈他们从生活中了解到的或从网络中查找到的事例，然后谈体会。通过学生身边的事例或他们查找的事例，让学生进一步体会求生意志的重要性。) 当我们的生命受到威胁时，我们要有求生的意志，也要有求生的方法。 学会求生的方法(学生讨论) 出现地震时的情况，发生火灾时的情况，遭遇持刀抢劫的紧急情况，家中煤气泄露的紧急情况我们该怎么办呢?(指导学生讨论回答)(阅读教材P12页相关链接：生活中的自我保护) (三)课堂小结 本课的最后，想给大家讲一个小故事：冬天里父亲砍掉了一棵枯树，但到了春天却惊奇地发现树桩上又萌发了一圃嫩绿的新芽。于

8、是父亲对孩子说：“当时我真的以为这棵树已经死了，树叶掉得精光，光秃秃的杖子不断往地上落，一点活力也没有。现在才知道，它确实还活着。孩子，不要忘了这个教训，不论处于任何状态，决不要在事先就得出消极的结论。耐心等待，冬天会过去，春天会到来。所以我们应该永不放弃生的希望。” (四)开放性评估题 (1)填一填 急救电话是：120报警电话是：110火警电话是：119 (2)选一选 如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(ABD) A.不开门B.打电话给父母C.有礼貌地请他进门D.告诉他父母马上就回家 (3)如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即(AD) A开窗通风B.开灯检

9、查C点燃煤气灶D关闭煤气开关 (4)你知道打火警电话时应该说些什么吗? 火灾的地点;着火的对象、类型和范围;自己的姓名、单位和电话号码等。 (五)作业 略 政治七年级教学教案 篇2 一、教学目标 (一)情感、态度、价值观：培养学生积极、主动的学习态度，深刻认识的适当的学习方法将会对自己初中三年的学习有重要的意义。同时，引导学生寻找适合自己的学习方法，真正创造出一片学习新天地。 (二)知识与技能：了解初中学习的新特点，让学生明确自己的学习方式，寻找到适合自己的学习方法。培养学生主动参与、自主、合作学习的能力。 (三)过程与方法：教学设计分为“学习的烦恼”、“经验共享”、“记忆法宝”、“我的学习方

10、式我知道”、“互动时刻”、“实话实说”六个板块，其间以学生自主、合作活动交流为主，教师以指导者的身份参与课堂教学之中，真正使学生主动、富有个性地学习。 二、【重点和难点】通过交流找到适合自己的学习方法。 三、教学过程 (第一课时) 一、从身边开始，学生看得见摸得着，有真情实感 1.首先让学生看看自己周围多了多少新同学，让学生体会到每一名新同学都是自己学习新知识的好帮手、好伙伴、好老师，他们能使自己在新的学习天地里愉快地成长。 师：同学们，新学期开学后，你们认识了不少新同学，互相交流一下。你认为最有个性的是哪一个?让学生充分交流，说说从开学到现在，自己在新同学身上学到了什么新知识，在新同学的帮助

11、下有什么新收获。 2.再让学生看看自己周围的环境有什么新变化，让学生充分交流，它给自己的学习带来了哪些启发，带来了哪些有利条件。 师：学校的一草一木、一砖一土都会触发我们的灵感，它们都是我们学习的好伙伴，谁能举例说明这个问题? 学生的思维被激活了，就会有千言万语。 设计意图课程标准指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会的要求和规范，提高社会适应能力。”每个新生都是学生学习、成长、进步的课程资源，并且是很现实很有说服力的资源。由于生活阅历不同，个性不一，学生会在这样的环境中互相启发，取长补短。

12、从正面引导全体学生，使全体学生互相学习，互相帮助，互相关心，班级就能进入一个良性循环的学习氛围。学校的环境也是可利用的课程资源，学生对它们有亲切感，因为这些“朋友”始终在伴随着自己成长。 二、从心语开始，学生觉得实、悟得深，能心服口服 师：同学们，以小组的形式，尽情说说自己对学习的看法。 1.让学生充分展示自己的个性，尽情说说自己对中学学习的看法，允许不同观点的学生发表意见，教师只做一个积极的组织者、引导者、鼓励者、欣赏者。 2.教师要善于捕捉学生的“闪光点”，给每个学生一片阳光、一个笑脸，给每个学生一个自由发展的空间。 教师要特别关注对学习有畏难情绪、信心不足的同学。 设计意图这样做是让学生

13、“在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。”(课程标准语)学生是一个个活生生的个体，他们有自己的思想，教师不能把自己的喜好强加于学生头上。教师要有“在课程改革中，我与学生同成长”的理念，蹲下来看学生，相信每一个学生都能成功。 (第二课时) 三、从比较开始，学生相互了解，结伴而行 1.认真看教材1417页，对照自己的学习方式，让学生初步知道自己的学习方式，并说说这种方式的优点。 学生可能会在交流自己学习方式的活动中，发生争执，各自认为自己的学习方式好。教师要正确引导，不能按自己的意愿判断某种方式好，某种方式不好，以免挫伤学生的学习兴趣。 师：同学们各自展示

14、了自己的学习方式，这好比是一个百花争艳的大花园，愿各自的花结出丰硕的果实。 2.列出老师的优点，轻轻松松地学习。 让学生列出曾给自己上过课的老师的优点，互相交流一下，使学生从中得到启发，以便在老师教学优点的熏陶下形成自己的学习风格。 设计意图俗话说：“人贵有自知之明。”教师要让学生在感悟教材的过程中，总结自己的学习方式，发现自己的优点。教师在这里不去总结每个学生的特点，目的就是让学生在自我感悟中提升自己，并能意识到教师的优秀教学方法将给自己的终身成长奠定良好的基础。 课堂总结：同学们，通过本节课的学习，相信大家对初中的学习有了一个新的认识了吧?老师真诚地希望大家在以后的学习中不断地努力探索，找

15、到适合自己的学习方法，开创初中学习的新天地。最后，祝愿大家学习进步，梦想成真。 作业： 课后反思：通过本框的学习发现有不少学生的学习方法不当，影响了他们的学习进步，今后不断介绍些有效的学习方法帮助同学们。 政治七年级教学教案 篇3 教学目标 知识与技能：通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。 过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。 情感态度价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。 教学重点： 1、如何各尽若能，发挥所长来奉献集体; 2、理解团结