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1、1 我们班四岁了我们班四岁了新课导入新课导入 同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。，年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。，你们了解我们班吗你们了解我们班吗?说说你对我们班的印象说说你对我们班的印象。回忆成长足迹回忆成长足迹刚入学时，大家由互刚入学时，大家由互不相识到慢慢熟悉。不相识到慢慢熟悉。建队日那天，我们一起成建队日那天，我们一起成为光荣的少先队员为光荣的少先队员运动会的时候大家齐心协运动会的时候大家齐心协力获得优秀团体奖。力获得优秀团体奖。每年大家一起出游每年大家一起出游三年的时光，一千多个日子，
2、我们朝夕相对，那些给你留下了难忘的印象，和大家分享一下。讲讲班级中那些温暖感人的讲讲班级中那些温暖感人的故故事事讲讲班级中那些幽默有趣的故事讲讲班级中那些幽默有趣的故事讲讲班级中那些伤心难过的故事讲讲班级中那些伤心难过的故事回忆照片背后的故事回忆照片背后的故事班级生活快乐多一起劳动、游戏互帮互相探究分享 当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心你的心情是怎么样的情是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了，你当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的的心情是怎么样的?为什么会有这样的心情呢为什么会有这样的心情呢?我们是班级的一员我们是
3、班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。它的荣辱与我们息息相关。每每个个班班级级都都有有自自己己的的优优点点,你你能能说说一一说说我我们班棒在哪里吗们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。比一比谁的发现最多。每一个同学都希望我每一个同学都希望我们们的班的班级级越来越出色越来越出色,但同学但同学们们，我我们们也不得不看到也不得不看到,我我们们班班级还级还存在很多不足。存在很多不足。交流班级交流班级存在的问题存在的问题。为了让班级更棒为了让班级更棒,我们来建立一个我们来建立一个“金点子金点子”基基地。请大家针对班级的问题与不足地。请大家针对班级的问题与不足,出主意、想办出主意、想办法法,用自己的智慧为班级
4、献计献策。用自己的智慧为班级献计献策。设计班徽设计班徽请设计一个班徽、比一比请设计一个班徽、比一比,看谁的设计主题明确看谁的设计主题明确,简洁美观简洁美观.第一步第一步:确定能体现班级奋斗日标的主题词。确定能体现班级奋斗日标的主题词。第二步第二步:选定体现主题词的象征图案和颜色。选定体现主题词的象征图案和颜色。第三步第三步:把选定的图案有机地组合起来。把选定的图案有机地组合起来。第四步第四步:写上解说词。写上解说词。再 见1请学生看教科书中的小故事“团圆”。2看过故事，请学生分组进行讨论：这个小故事讲了哪些春节的习俗?(团圆、包饺子、包糖饺子、穿新衣、拜年、破五开始干活。)3请学生思考，看看图中小姑娘的表情，和小故事里的文字，她从迎接爸爸回来到送爸爸走，心情有没有变化。4和同学分享，看了这个小故事你有什么样的感受?5.利用“同屏”功能播放上传学生制作礼物的过程。
