人教版三年级上册 叶绍翁：字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋中期文学家、诗人著有四朝闻见录，补正史之不足，被收入四库全书诗集靖逸小稿、靖逸小稿补遗，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格资料宝袋资料宝袋重难点解析重难点解析 夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明重难点解析重难点解析题解夜书所见：在孤寂夜里写所思念的景象节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗重难点解析重难点解析重难点1萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情风声 江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意秋风的声音，最能触动在外人的思乡之情重难点解析重难点解析重难点2知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明逗引 夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边寻找并捕捉蟋蟀篱笆蟋蟀重难点解析重难点解析促织蟋蟀，穴居，常栖息于地表、砖石上、土穴中、草丛间夜出活动借景抒情指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发含义：首先，必须对所写的景物有细致的观察和感受；其次，要把真切的感受融入所写的景物之中；再次，写景是次，抒情是主，写景是手段，抒情是目的。
运用：写作手法写作手法描写秋天的古诗拓展延伸拓展延伸山居秋暝唐 王维空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流望洞庭唐 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺1.1.连一连连一连课堂演练课堂演练远上寒山石径斜 写枫林白云深处有人家 写枫叶特有的美停车坐爱枫林晚 写山，写山路 霜叶红于二月花 写云，写人家2.2.填空秋课堂演练课堂演练 赠刘景文是描写 季的景色，作者是抓住 、四种景物来描写的败荷残菊橙黄橘绿 1.山行中，“霜叶红于二月花”把秋天之美描写得胜过春天，在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？动笔写一写吧课下作业课下作业 2.请你动笔画一画“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”所描述的画面课下作业课下作业学完课文，一起来听写吧老师要开始报啦，同学们听仔细了，小手动起来！词语听写词语听写在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。
教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控2.根据汇报形式，组内排练若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台三、汇报会开始，同学评价1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神评价标准由师生共同制定如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见亲爱的同学们，再见。