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1、幼儿资助工作自查报告幼儿资助工作自查报告1 根据学前教育儿童资助的文件精神，为了做好学前家庭经济困难的资助工作，确保资助金真正落到实处，为了不遗漏每一个符合条件的受助学生，我们总结了前一段学前困难家庭资助工作。 根据上级指示，作了认真的自查，现汇报如下：1、根据资助工作特点及上级文件精神，成立了以园长为首的资助工作小组，由园长负责，其余人协作的工作方式，立即召开了家长会，向家长宣传国家政策。家长人手一张资助工作“实施方案”，充分理解受助家庭的“4类”、“3条件”。看看是否达到受助条件。2、根据文件精神，做好新学期贫困家庭的筛查和录入工作，确保信息真实有效，且无缺漏。3、严格执行上级文件精神，对
2、资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。4、严格执行资助的流程：申报、公示及在教办领导的指导下严格执行本人签名的发放环节，杜绝资金挪作他用，确保资助款发到幼儿家长手上。5、认真做好贫困资助工作的宣传和感恩教育工作。每项资助政策下来，我们都组织全园教职工开会，明确上级文件精神，召开家长会，向社会宣传政府的关心和资助政策，确保资助金落到实处，让资助家庭知恩与回报，以感恩之心为动力关爱身边其他人，将爱心传递给每一个需要的人。6、我们今后要进一步用好国家政策，确保经费来源，做好每个环节的工作，把好事做好，真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的困难家庭，进一步完善和规范有关贫困
3、家生的信息，资料的收集和整理，做到有据可查，笔笔落实。贫因资助工作是体现党和政府关怀的民心工程，我要本着严肃认真的态度，细致耐心地做好各项工作，为改变每个贫困家庭的命运做出应有的贡献。 _小学20_年幼儿资助工作自查报告2 做好贫困家庭幼儿资助工作，贯彻落实有关山西省财政厅、教育厅的文件精神，加大对学前教育的扶持力度，完善家庭经济困难学生资助政策体系，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，现将我联校幼儿资助工作自查如下: 一、基本情况我联校共有幼儿 人，严格执行上级文件精神， 对联校所有幼儿学生进行资助全覆盖，按照国家资助标准，每人资助 元，共计提供救助资金 元。二主要做法1宣传
4、资助政策。在校内和发放家长的一封信布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。2成立资助贫困学生审核领导小组资助工作政策性强，为了把好事办好，让群众满意，社会满意，学校成立由校长任组长班主任等为成员的审核领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，保证我乡贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习完成学业。3确定资助范围和对象。本学期，对我乡幼儿进行资助全覆盖。4.资助对象认定程序.(1)公开资助信息.宣传资助政策,真正做到家喻户晓.(2，学生家长(监护人)填写)资助申请表，提供村级以上贫困证明，家长和学生的户口复印件（家长首页与学生印在同一张纸上），家长身份证与银行卡
5、复印件（印在同一张纸上，持卡人与身份证必须一致），学校审核后上交资助办。(3)公示。公示期内，如有异议的，对有关情况进行从新审核。(4)上报，学校根据公示无异议的受助的学生名单，上报教育局资助办。(5)资金发放，资金到位后有银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。三、存在的问题及改进办法1、存在问题我联校所在乡镇地处偏僻，家庭贫困，大都是留守儿童，所以导致个别学生未上户，资助申请表中信息短缺。2、改进方法资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，尽力鼓励、帮助未上户的学生去上户。使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的女子，让领导满意、家长满意。幼儿资助工作自
6、查报告3 根据安徽省教育厅关于开展校内资助资金使用情况自查自纠工作的通知（皖教秘20_4号）和淮南市教育局学生资助工作会议精神，做好贫困家庭幼儿资助工作，解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，也是幼儿园的责任。它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将20_20_年度我园在幼儿资助工作方面总结如下： 一、基本情况我园积极响应政府号召，在保教费很低的情况下，从当年幼儿园事业收入中拿出园内资助经费，提取金额给贫困幼儿减免费用，在20_年度资助0.636万元，在20_年度资助0.8
7、28万元，在20_年度资助1.278万元，在20_年度资助1.0588万元，四年共资助3.8008万元，有效地解决了部分贫困幼儿园入园问题。二、主要做法1、积极宣传资助政策。在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。2、成立资助贫困幼儿评审领导小组资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，我园成立由园长任组长、主班教师等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能正常入园。3、确定资助范
8、围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困幼儿，并优先考虑以下几类：（1）、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；（2）、父母一方已亡，生活十分困难的；（3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；（4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；（5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；（6）、残疾家庭子女、残疾学生；（7）、家庭被镇民政办列为扶贫户、低保户、特困户，持有相关证件，难以维持基本生活者的子女。（8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。4、资助对象认定程序。（1）、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家
9、喻户晓。（2）、资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写贫困家庭教育资助申请表交村委会和镇政府审核后上交幼儿园。（3）、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。（4）、备案。我园根据公示无异议的受助幼儿名单建立园内资助资金发放情况一览表。（5）、资金发放。园内根据园内资助资金一览表将补助资金足额发放。4、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。三、存在的问题及工作改进办法1、贫困幼儿认定难度大。由于种种原因，不能全面了解每一个幼儿家庭经济
10、状况，工作中不易把握。2、资助资金有限，致使少数贫困幼儿暂时享受资助资金较少。资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，我园将资助深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个幼儿家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。在以后的工作中，我们要不断总结经验，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。幼儿资助工作自查报告4 为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有
11、关政策的通知和_县贫困学生资助工作管理暂行办法，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。下面对资助贫困学生工作情况自查如下： 一、基本情况20_年秋季在籍学生共_人。一年级_人，两免生_人，收费标准_元/生，收取_人教科书金额_元，20_年人平退教科书金额_元，共退_元；二年级_人，两免生_人，收费标准_/生，收取_人教科书金额_元，20_年人平退教科书金额_元，共退_元；三年级_人，两免生_人，收费标准_元/生，收取_人教科书金额_元，20_年人平退教科书金额_元，共退_元；四年级_人，两免生_人，收费标准_元/生，收取_人教科书金额_元，20_年人平退教
12、科书金额_元，共退_元；五年级_人，两免生_人，收费标准_元/生，收取_人教科书金额_元，20_年人平退教科书金额_元，共退_元；六年级_人，两免生_人，收费标准_元/生，收取_人教科书金额_元，20_年人平退教科书金额_元，共退_元。总计退款_元。20_年在籍学生_人，住宿生_人，贫困寄宿生生活费补助标准_元/人，贫困寄宿生_人，共发放_元。20_年在籍学生_人，住宿生_人，贫困寄宿生生活费补助标准_元/人，贫困寄宿生_人，共发放_元。20_年在籍学生_人，住宿生_人，贫困寄宿生生活费补助标准_元/人，贫困寄宿生_人，共发放_元。20_年在籍学生_人，住宿生_人，贫困寄宿生生活费补助标准_元
13、/人，贫困寄宿生_人，共发放_元。二、主要做法1、宣传资助政策。在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。2、成立资助贫困学生评审领导小组资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策的公平、公正、公开的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。3、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：（1）、孤儿（含艾滋孤儿
14、）、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；（2）、父母一方已亡，生活十分困难的；（3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；（4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；（5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；（6）、残疾家庭子女、残疾学生；（7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。（8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。（9）、低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。3、资助对象认定程序。（1）、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。（2）、资助申请。贫困家庭学生家
15、长（监护人）填写贫困家庭学生资助申请表交村委会审核后上交学校。（3）、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。（4）、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好_县贫困学生认定汇总表上报。（5）、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。4、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。三、存在的问题及改进办法1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。2、资助名额有限，
