《三年级上册数学单元试卷第四五单元测试题卷 人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学单元试卷第四五单元测试题卷 人教新课标（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版三年级数学上册第四、五单元试卷一、 口算：（另卷6分）二、 填空：（22分） 学校 三（ ）班 （ ）号 姓名： 1. 1分=()秒 1时=()分 1吨=()千克4小时（ ）分钟 7分钟（ ）秒 35秒25秒（ ）秒（ ）分 1分40秒（ ）秒80分40分（ ）分（ ）小时 2时30分（ ）分2. （ ）65255 382（ ）51 263（ ）（ ） 375（ ）1023. 最大能填几：（ ）619 （ ）7418（ ）29 9（ ）64 4. 填上合适的时间单位： 小明跑60米大约用了14（ ）飞机从广州飞到上海大约用2（ ）学校一节课的时间是40（ ）这场雨真大！整整下了3（ ）。
2、5. 填上“”或“”。3时（ ）300分 250分（ ）5小时 60秒（ ）60分10分（ ）600秒 120分（ ）2时 70分（ ）7时6. 有32个苹果，每7个装一袋，可以装（ ）袋，还剩（ ）个；如果每6个装一袋，可以装（ ）袋，还剩（ ）个。7. （ ）68（ ），余数最大是（ ），被除数是（ ）。8. 百佳超市早上8:30开始营业，晚上10:30休息，百佳超市一天营业的时间是（ ）时。9. 中古友谊小学每天早晨8:00上晨检,8:10下晨检,晨检用了( )8:10开始上第一节课,8:50下课,第一节课用了()。10.小红妈妈早上8:30上班，下午17：20分下班，小红妈妈早上在公司
3、的时间是（ ）时（ ）分。11. 在100米赛跑比赛中，小菊用了14秒，小梅用了16秒，小桃用了13秒，小丽用了12秒，小兰用了17秒。冠军是（ ），亚军是（ ），季军是（ ）。 三、 判断题：（对的打“口”，错的打“”）（5分）1. 小军做50道口算题用了128分钟。 （ ）2.飞机2：30起飞，3：10分在机场降落，飞机飞了1小时20分。 （ ）3. 658=79 （ ）4. 782=70 （ ）5. 在一道有余数的除法算式里，如果除数是8，余数最大是7。 （ ）四、选择题：（4分）1. 秒针走一圈就是（ ）A.60分 B.1小时 C.60秒2. 分钟走30分钟，走了（ ）个大格 A.6
4、B. 30 C.53.在1分钟跳绳比赛中，小菊跳了50个，小梅跳了56个，小桃跳了48个。哪位第一名呢？（ ） A. 小菊 B. 小梅 C. 小桃4. 527，商是（ ），余数是（ ）。A.6，7 B.7，3 C.8，3五、竖式计算，第（1）、（2）题写出验算的竖式。（27分）（1） 375164 （2）816425 （3） 528272（4）603437 （5）284 （6）527（7）435 （8）409 （9）879六、列式计算：（4分） （1）32里面有几个8？ （2）39除以4，商是几？余数是几？七、1.在下面的空白地方画一条长是5厘米3毫米的线段。（3分）2、在下面的空白地方画一个
5、长是5厘米，宽2厘米的长方形，并列式计算出长方形的周长。（5分）八、解决问题。（22分）1小红约同学到人民公园玩，小红身上只带了20元，如果每个同学要3元，小红身上的钱可以买几张票？还剩下多少元？ （5分） 2一个星期有7天，三月份有31天，三月份有多少个星期，还多几天？（5分）3王老师把一些练习本平均分给8个同学，每人3本，还剩下1本，王老师原来有多少本练习本？（5分）4有36位同学参加第二课堂活动，舞蹈队的每组6人，小组唱的每组8人。（7分）（1） 如果都参加舞蹈队，可以分成几组？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟
6、句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本
7、原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。（2）如果都参加小组唱，可以分成几组？会有剩余的人吗？剩多少？ 3 / 3
