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1、浅谈学校党建工作和教育教学工作有机结合三篇 浅谈学校党建工作和教育教学工作有机结合一篇 摘要：素质教育新课程改革，始终强调学生自主学习能力的培养，然而学生自主学习能力的培养则是一个循序渐进的过程。课堂教学只有教师的教与学生的学的有机结合才能顺利地完成教学任务，学生才能收到良好的效果。 关键词：教与学有机结合 我从事教育工作已有30多个年头了，在这多年来的教学实践中，总结出不少成功的经验，值的我们进一步推广学习，只有教师的教与学生的学的有机结合，课堂教学才能事半功倍，才能起到良好的效果。 课堂教学是学生掌握知识的主渠道，课堂教学又是教师与学生双边活动的场所。在课堂教学中，以教师为主导，以学生为主
2、体。而过去传统的教学过程，是教师按预先设计的教学程序，将教材中的知识点力求讲深、讲透。教师教什么，学生就学什么，教学方式单一，学生的知识探究无从谈起。教师的主导已经异化为主宰，学生的主体作用则无从体现。 多年来随着教育改革的不断发展，课堂教学则从关注教师的教转变为关注学生的学，以学生主体主动学习为出发点，设计灵活多变的教学方案，开启知识和问题的探究过程，精心构造以学生为主体的主导策略。动于实践，自主探究，交流反思，成为学生主要的学习形式。学习有法，但无定法，在学习过程中，学生凭借学习和生活的经验感受，自己主动地探究发现，充分发表自己的见解，获取解决教学问题的方法。 任何成功者的背后都有一个良好
3、的习惯，习惯养成自然。要想掌握更多的知识那么学习方法是至关重要的。在教学过程中，要做到以下几点： 1、学习要与思考相结合。学而不思则罔，思而不学则殆。这句话告诉我们，只会专心学习而不去动脑筋思考是学不到更多知识的；而只会思考不去学习就会更加糊涂。只有把学习与思考紧密地结合起来，才能学到更多知识，才能温故而知新。 2、学习要与发问相结合。常言说得好学问学问边学边问。学如逆水行舟，不进则退。要想真正学到知识，除刻苦努力之外，还应该有不耻下问的精神。在学习过程中，难免会碰到不少的疑难问题，就要虚心地向别人请教。孔子说：三人行，必有我师也。只有问老师、问学生、问家长，多问才会有好效果。学习不怕不懂，就
4、怕装懂，结果只能是殆误自己。谦虚使人进步，骄傲使人落后，谦虚的人以十当一；而骄傲的人则以一当十，结果则一事无成。 3、学要与习相结合。孔子说：学而时习之，不亦说乎？又说：温故而知新。就是告诉我们在平时的学习中，要经常复习学过的知识，以克服遗忘，增强记忆，巩固运用，加深理解。通过复习，还会有许多新的收获，何乐而不为？在教学过程中，新旧知识的融会贯通是很重要的，前面所学的知识，是为后面的知识打基础的，新知识的运用，离不开旧知识的铺垫，新旧知识的结合，才是最完美的教学。 4、学习与运用相结合。古人云：纳于言而敏于行。强调说话要谨慎小心，行动要果断利落。也就是说要做到学和用结合起来，努力把学到的知识运
5、用到实践中去。纸上谈兵总觉浅，实践活动价更高。 瑞士著名的教育心理学家皮亚杰曾经说过：教师的主要目的是培养能创新的而不是简单重复前人已做过的事的人。所以在教学过程中，学生要多与老师交流，对于一个知识的理解，可以从不同角度去认识，尽可能寻求更多解决问题的途径，养成多方面、多角度认识问题的习惯，训练思维的灵活性和变通性，逐渐形成快速解决问题的技能。 浅谈学校党建工作和教育教学工作有机结合二篇 21世纪，面对知识经济对高质量、复合型人才的需求，中国入世后国际交流、合作的增多，我国教育目标和人才培养方式等正随着时代的发展而不断变化。 一、教育管理者 科学的管理理念是科学治校者的先导。我认为，教育管理者
6、应树立以下四个基本理念： 1.全心全意为学生服务 全心全意为学生服务，这是教育管理者必须树立的根本理念，没有学生的学校是不存在的，所以学生是学校发展的基础。 2.尊师重教 教师是向受教育者传递人类积累的科学文化知识和进行思想品德教育的专业人员，是人类社会进步和人类文明发展的桥梁和纽带，是人类灵魂的工程师。 3.科学有效地做好学生管理工作 教育系统的一切管理活动，都是为教育教学第一线服务的，学生管理也不例外。科学有效的学生管理，有助于维护正常的学校教育教学秩序和学生生活秩序，保证教育教学活动的有序开展。 二、素质教育 教育是增进人们知识、技能，影响人们思想意识和品德的活动，其社会职能是传递人类在
7、实践中积累起来的经验，从而促进个体发展，推动社会进步。那么，素质教育有哪些优势呢？ 1.素质教育是以培养和发展学生各方面的素质，使学生在德、智、体等方面得到全面、和谐发展的教育。 2.素质教育坚持从学生的实际出发，循序渐进，因材施教，使学生的个性得到和谐发展，这样可以培养德、智、体全面发展的人才。 3.素质教育面向全体学生，使每一个学生在自己的基础上有所提高和进步，认为每个学生身上都潜藏着一些智能、才能和闪光点。 4.素质教育认为学习是一种艰苦而愉快的活动，增强学生的自治、自立、自信、自强的能力，创造性地发挥自己的才能，自觉地排除心理压力，激发内驱力，生动活泼的学习。 5.素质教育认为教学过程
8、有些是线性的，而大量是非线性的，要提高教学质量就必须不断地改变教学结构和教学方法，提高教师的教学水平和教学艺术。 6.素质教育认为学生是学习的主人，学习是学生的自觉行为，只要他们通过自身的心理调节和控制，就能把人类历史形成的知识、经验、技能转化为学生自己的东西。 7.素质教育强调非智力因素的作用，即理想、信念、动机、意志、毅力、耐心、专注等心理素质和品德，养成良好的学习习惯和能力。 8.素质教育注重学生的生存能力的培养，养成学生良好的生活习惯和能力，学以致用，为学生今后参加工作服务、为学生今后做人成才服务，打下良好的基础，在全面提高素质的前提下，提高学生的应试能力。 三、信息科技教育 21世纪
9、，科技高速发展，人类已经步入信息时代，通信与信息技术已经步入现代教育体系之中。随着网络教育在我国日益普及，网络教学的优越性日益显现，逐渐成为我国各级教育、特别是远距离教育所关注的教学手段。 信息技术与Internet的飞速发展，使我们能够在任何时间、任何地点传递任何教学课程成为现实。 而在Internet上实现这种教学方式的最大优点，在于它突破了传统课堂中人数及地点的限制。 我们知道，在传统的教育观念中，教师的职能主要是教，即传道、授业、解惑，教师的教学方式也主要表现在面对面地向学生传授知识和技能。而在网络信息时代，教师的职能发生了很大的变化，教师的主要作用是导，即指导、教导、引导。 网络教育
10、作为远程教育的一种新的模式，具有很多新的特征，这主要体现了Internet的开放、平等、共享、协作的精神和由其所体现的时代特征。网络教育的主要优点体现在：高度的互动性、资源的共享性、服务的及时性、教学方式的多元性、总体社会资源的节约性等。 浅谈学校党建工作和教育教学工作有机结合三篇 摘要：家庭教育具有早期性、连续性、感染性、及时性和权威性的特点，是学生成长的基础和保证，是学校教育的补充和完善，而学校肩负着培养高素质人才的使命，决定着学生的成长，因此，加强家庭教育与学校教育之间联系，创造良好的教育环境，提高学生的综合素质，是促进学生全面发展的重要方式。通过简要分析学校教育和家庭教育对学生的影响，
11、指出家庭教育与学校教育有机结合的具体方法，以期为促进学生的综合全面发展提供有价值的参考。 关键词：家庭教育；学校教育；影响；方法 环境会潜移默化地影响人的行为习惯和思想观念，因此，通过学校教育与家庭教育，创造良好的成长环境，是学生健康发展的前提和基础。学校教育侧重于传授科学文化知识，培养学生的知识文化素养，而家庭教育则倾向于培养学生的世界观、人生观和价值观，是教育的起点和基础。因此，在时代快速发展的新形势下，加强学校教育与家庭教育之间的联系，实现学校教育与家庭教育的有机结合，是提高教育质量，提升学生综合素质的重要手段。 一、学校教育和家庭教育对学生的影响 1.学校教育对学生的影响 教师是学生学
12、习的指导者，是人类灵魂的工程师，是学生成长的指路灯，因此，教师不仅需要具备渊博的知识，而且应该具有良好的职业道德和思想素质。在学校教育中，教师是学生接触最多的人，教师的言行举止会耳濡目染地影响学生的行为习惯和思想观念，因此，教师需要具备高尚的品德和独特的人格魅力，影响和熏陶学生，促使学生养成良好的行为习惯。 同时，教师的教育方式也会影响到学生的健康成长，教师对学生的态度以及师生之间的关系，直接影响着学生的性格，因此，教师应该采用合理的教育方式，引导学生形成正确的思想观念，树立科学的世界观、人生观和价值观，从而提高学生的思想道德素质。 另外，班级是学生学习、活动的主要场所，班级文化会影响学生的学
13、习态度和思想观念，因此，在学校教育中，教师应该根据学生的实际情况，采用合理的班级管理方式，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体意识和团结意识，增强班级文化的感染力和吸引力，充分调动学生的积极性和创造性，从而促使学生形成良好的思想品格。 2.家庭教育对学生的影响 家庭教育具有基础性、长期性的特点，每个人从出生开始就已经受到家庭的影响和熏陶，而且，父母的言行举止都会影响到孩子的成长，决定着孩子性格的形成。作为学生成长的重要基础和保证，家庭教育是学校教育的有力补充和完善，是提高学生综合素质的有力保障，因此，重视家庭教育，不断提高家庭教育的质量，提升学生的综合素质，推动学生的健康成长，是时代发展的要
14、求和保障。 二、家庭教育与学校教育有机结合的具体方法 1.加强与家长之间的沟通与交流 学校教育离不开家庭教育的补充和完善，因此，学校应该加强与家长之间的沟通与交流，充分发挥家庭教育的积极作用，提高学校教育的有效性，从而提高学生的综合素质。学校可以定期召开家长委员会，告知家长学校的工作计划、实施效果和问题等，听取家长委员会成员的合理意见和建议，以提高学校教育的有效性。同时，学校应该及时把学生的在校学习情况、在校表现传达给家长，向家长了解学生在家的情况，提高学校教育和家庭教育的针对性、有效性，从而提高教育水平。 2.召开和组织家长会 家长会是家长了解孩子在校情况、与教师进行当面交流的有效途径，因此
15、，学校应该合理召开和组织家长会，确保家长能够准确地了解和掌握学生的学习情况，从而提高家庭教育的针对性。 3.进行家访 家访是教师了解学生在家情况的途径之一，因此，教师应该根据学生的实际情况，结合自身的教学需求，合理安排家访，以提高教育的质量。在实际工作中，教师可以根据实际情况，采用随访或者定期访的形式，加强与家长之间的沟通与交流，了解学生的在家表现，促使家长理解和支持学校教育活动，通过学校教育与家庭教育的合力，培养学生的综合素质，以推动学生的健康发展。 4.建立班级交流群 在科学技术快速发展的今天，QQ群、博客、微信群等交流工具，成为人们沟通和交流的重要手段，因此，教师可以充分利用科学技术的优势，通过建立班级交流群的形式，加强与家长之间的交流与合作，从而提高教育的质量。教师可以建立班级QQ群、班级博客等，发布学生的学习状况或者教育信息，让家长及时了解学生的学习情况、在校表现，并且帮助家长解决孩子
