语言文字应用语言文字应用正确运用常见的修辞方法正确运用常见的修辞方法 朱元璋当了皇帝后，他的一个穷苦朋友求见，朱元璋当了皇帝后，他的一个穷苦朋友求见，说：说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡芦州城，打我主万岁！当年微臣随驾扫荡芦州城，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军关，多亏菜将军朱元璋听出这是在说他从前朱元璋听出这是在说他从前不光彩的事，就封了穷朋友一个官不光彩的事，就封了穷朋友一个官另一个穷朋友听说了，也来讨封另一个穷朋友听说了，也来讨封从前你从前你我都给人家放牛，有一天我们在芦花荡把偷来的我都给人家放牛，有一天我们在芦花荡把偷来的豆子放在瓦罐里煮，没熟大家就乱抢，把罐子打豆子放在瓦罐里煮，没熟大家就乱抢，把罐子打破了，豆子撒了，汤泼了一地你只顾从地上抓破了，豆子撒了，汤泼了一地你只顾从地上抓豆子吃，把红草叶子也送进嘴去叶子卡在你喉豆子吃，把红草叶子也送进嘴去叶子卡在你喉咙里，我叫你把青菜叶子放在手上一拍吞下去，咙里，我叫你把青菜叶子放在手上一拍吞下去，才把红草叶子带下肚子里去了才把红草叶子带下肚子里去了”话未说完，话未说完，就被朱元璋砍头了。
就被朱元璋砍头了素面素面朝天朝天涂脂抹粉涂脂抹粉 三分长相七分三分长相七分打扮谚谚】修饰打扮很重要修饰打扮很重要三分语言七三分语言七分修辞分修辞正确运用常见的修辞手法正确运用常见的修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复对偶、排比、设问、反问、反复比喻是一种比喻是一种用跟甲事物有相似之点的乙事物来用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的描写或说明甲事物的修辞方法修辞方法2、理解比喻修辞的、理解比喻修辞的特点特点1、理解比喻修辞的、理解比喻修辞的概念概念例子例子：爱情爱情就像就像电脑电脑，时常有，时常有N N个毛病等待修理个毛病等待修理但修好后，你会发现等待修理的新毛病大于但修好后，你会发现等待修理的新毛病大于N N本体、喻体必须有相似之处本体、喻体必须有相似之处句中句中一般一般有本体、喻体、比喻词三个部分有本体、喻体、比喻词三个部分3、理解比喻修辞的、理解比喻修辞的类型类型一、比喻一、比喻电灯泡电灯泡的故事的故事 甲和乙都是尖嘴薄舌的人一天，甲和乙都是尖嘴薄舌的人一天，他们在学校他们在学校的走廊上看的走廊上看见邻见邻班的死班的死对头对头丙。
丙甲甲说：说：“你瞧你瞧!丙丙的鼻子又的鼻子又红红又又大大，多，多难看啊难看啊，真像一真像一个电灯泡个电灯泡!”乙乙看了看丙的鼻子看了看丙的鼻子，说：，说：“对对，丙的鼻子是一丙的鼻子是一个电灯个电灯泡泡，是一是一个个又又大又红大又红的的电灯泡电灯泡！”丙听了很愤怒，丙听了很愤怒，但没有言语但没有言语有一次，甲有一次，甲竟然竟然跟跟乙厮打起来乙厮打起来，甲甲一一拳打在拳打在乙乙的鼻子上的鼻子上刚好路过的刚好路过的丙丙说：说：“噢！不好噢！不好了，了，电灯泡给电灯泡给打碎了打碎了！”明喻明喻：本体、喻词和喻体同时出现常用：本体、喻词和喻体同时出现常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等如同、彷佛等暗喻暗喻：本体、喻体同时出现，但喻词为：本体、喻体同时出现，但喻词为“是是”、“成成”、“叫叫”、“变为变为”等借喻借喻：本体和喻词都不出：本体和喻词都不出现，只出现喻体现，只出现喻体4 4、理解比喻修辞的、理解比喻修辞的表达效果：表达效果：春天是四季的一个乐章：春风是旋律，春雨是歌词，春天是四季的一个乐章：春风是旋律，春雨是歌词，春花、春草是春的跳动的音符。
春花、春草是春的跳动的音符化平淡为生动化平淡为生动 小石头可以砸破大水缸小石头可以砸破大水缸比喻小的可以战胜大的比喻小的可以战胜大的化深奥为浅显化深奥为浅显 “这个手术我来给你做，希望你能配合这个手术我来给你做，希望你能配合话语轻柔话语轻柔得像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口得像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口化抽象为具体化抽象为具体 地下地下“乌龟乌龟”（坦克）乱爬，头上（坦克）乱爬，头上“乌鸦乌鸦”（飞机）（飞机）成阵化无情为有情化无情为有情 送沈子福归江东送沈子福归江东王维王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻惟有相思似春色，江南江北送君归惟有相思似春色，江南江北送君归诗的三四句用了什么修辞手法？试析它的作用诗的三四句用了什么修辞手法？试析它的作用答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色比做遮拦不断的江南江北的春色将抽象的感将抽象的感情具体化、形象化，化虚为实，想象奇特、新情具体化、形象化，化虚为实，想象奇特、新颖2 2、诗歌鉴赏中的修辞手法：、诗歌鉴赏中的修辞手法：二二、比拟、比拟运用联想把物当作人写，或把人当作运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写，这种物、把甲事物当作乙事物来写，这种修辞格叫比拟。
修辞格叫比拟根据拟体的不同属性，比拟可分为根据拟体的不同属性，比拟可分为拟人拟人和和拟物拟物两类概念：概念：构成构成:被比拟的人或事物叫被比拟的人或事物叫本体本体，用来比拟，用来比拟的人或事物叫的人或事物叫拟体拟体种类：种类：把非生物或生物当作人来表现，赋予它们人把非生物或生物当作人来表现，赋予它们人的思想感情，声情笑貌，使它们人格化的思想感情，声情笑貌，使它们人格化把人当作物来写，或把甲事物当作乙事物来把人当作物来写，或把甲事物当作乙事物来写，使人具有物的情态或动作，或者使甲事写，使人具有物的情态或动作，或者使甲事物具有乙事物的属性物具有乙事物的属性例如：例如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿不管怎样，且把这矛盾重重的诗篇埋不管怎样，且把这矛盾重重的诗篇埋在坝下，它也许不合你秋天的季节，但到明春在坝下，它也许不合你秋天的季节，但到明春准会生根发芽准会生根发芽拟人拟人:拟物拟物:例：夜半清醒的炉火，不忍苛责我你走之后，例：夜半清醒的炉火，不忍苛责我你走之后，温暖回忆思念瘦温暖回忆思念瘦。
东风破东风破色彩鲜明，描绘形象，表意丰富色彩鲜明，描绘形象，表意丰富1 1、下面没有用比拟手法的句子是：、下面没有用比拟手法的句子是：A A烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽B B被被暴暴风风雨雨压压弯弯了了的的花花草草儿儿伸伸着着懒懒腰腰，宛宛如如刚刚从睡梦中苏醒从睡梦中苏醒C C远远处处林林舍舍闪闪闪闪发发亮亮，犹犹如如姑姑娘娘送送出出的的秋秋波波，使人心潮激荡使人心潮激荡D D偎偎依依在在花花瓣瓣、绿绿叶叶上上的的水水珠珠，金金光光闪闪闪闪，如如同珍珠闪烁着光华同珍珠闪烁着光华A A句句中中的的烟烟囱囱“哽哽咽咽”、B B句句的的花花草草儿儿“伸伸着着懒懒腰腰”、D D句句中中的的水水珠珠“偎偎依依”都都运运用用了了拟拟人人的的手手法法C C句句用用的的是是比比喻喻的的手手法法，把把闪闪闪闪发发亮亮的的“远远处处林林舍舍”比比作作“姑姑娘送出的秋波娘送出的秋波”C C学以致用：学以致用：2、阅读下面两首古诗，然后回答问题阅读下面两首古诗，然后回答问题这两首诗都运用了什么表现手法来刻画这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷荷”的形象？请指出两首诗中的形象？请指出两首诗中“荷荷”所表现出来的不同情所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
感特点，并作简要分析齐安郡中偶题齐安郡中偶题 杜杜 牧牧两竿落日溪桥上，两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中半缕轻烟柳影中多少绿荷相倚恨，多少绿荷相倚恨，一时回首背西风一时回首背西风暮热游荷池上暮热游荷池上 杨万里杨万里细草摇头忽报侬，细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风披襟拦得一西风荷花入暮犹愁热，荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中低面深藏碧伞中拟人表现手法拟人表现手法前一首的前一首的“绿荷绿荷”有有“恨恨”而而“背西风背西风”，含有，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉；诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉；后一首的后一首的“荷花荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是似是“愁热愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣怜爱喜悦之情，基调活泼有趣使形象更生动饱满，意境更灵动，富有画面感使形象更生动饱满，意境更灵动，富有画面感化平常为别致，更有情韵，有移情作用化平常为别致，更有情韵，有移情作用三、借代三、借代被代替的人或事物叫本体，用来代替被代替的人或事物叫本体，用来代替的人和事物叫借体，借体之所以能代的人和事物叫借体，借体之所以能代替本体，替本体，是因为它们之间有密切的关是因为它们之间有密切的关系系，这种关系还是，这种关系还是实在实在的，而不是想的，而不是想象的。
象的不直接说出要说的人和事物，借和它不直接说出要说的人和事物，借和它密切相关密切相关的名称去代替，这种修辞格的名称去代替，这种修辞格叫借代概念：概念：构成：构成：借喻与借代的区别借喻与借代的区别 借喻是比喻的一种，被比与用来作比借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间有的两个事物之间有相似点相似点，没有，没有相关性相关性，因而本体、喻体之间即使没有喻词因而本体、喻体之间即使没有喻词“像像”也可以加也可以加“像像”字，换成明喻字，换成明喻借代是用借代是用相关的事物相关的事物来替代所要表达的来替代所要表达的事物，本体与借体之间事物，本体与借体之间没有相似点没有相似点，只有只有相关性相关性，因而不能加，因而不能加“像像”字换成明喻字换成明喻花白胡子花白胡子一面说，一面走到康大叔面前一面说，一面走到康大叔面前 （特征代本体）（特征代本体）老麦为避开这些老麦为避开这些四个轮子四个轮子，把自己的，把自己的两个轮子两个轮子随手随手 一拐，进了一条小马路一拐，进了一条小马路特征代本体）（特征代本体）早晨，警察到门，吩咐道：早晨，警察到门，吩咐道：“挂旗！挂旗！”各家大半懒洋各家大半懒洋洋的踱出一个国民来，撅起洋的踱出一个国民来，撅起一块斑驳的洋布一块斑驳的洋布。
用旗帜的制作材料代五色旗）（用旗帜的制作材料代五色旗）西洋某些学者对儒学感兴趣，自有他们的道理与自由西洋某些学者对儒学感兴趣，自有他们的道理与自由，但想用，但想用孔夫子孔夫子治爱滋病恐怕不能奏效治爱滋病恐怕不能奏效用学派创始人代该学派）（用学派创始人代该学派）借代的类型借代的类型 作用：作用：以简代繁，以实代虚，以奇代凡以简代繁，以实代虚，以奇代凡 在古代诗文里，借代辞格也是用得比较广泛的一在古代诗文里，借代辞格也是用得比较广泛的一种修辞方式种修辞方式知否，知否，应是知否，知否，应是绿绿肥肥红红瘦瘦李清照李清照如梦令如梦令）何以解忧？惟有何以解忧？惟有杜康杜康曹操短歌行短歌行）臣本臣本布衣布衣，躬耕于南阳躬耕于南阳诸葛亮诸葛亮出师表出师表）乃使蒙恬北筑长城而守乃使蒙恬北筑长城而守藩篱藩篱，却匈奴七百余里；胡，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨借代的运用借代的运用终岁不闻终岁不闻丝竹丝竹声、门前冷落声、门前冷落鞍马鞍马稀稀 （琵琶行琵琶行）另外，古诗中还有许多例子，如：另外，古诗中还有许多例子，如：“边声边声”通常是边塞上引发人们悲愁的风声、通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特别声响氛围的借代。
笛声、马的嘶叫等特别声响氛围的借代长安长安”原为汉唐的都城，后世也作为其原为汉唐的都城，后世也作为其它国都的代称。