精益安全第3课精益安全的方法与工具

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2、安全意识的自我衡量？4 4、作业前作一次深呼吸；、作业前作一次深呼吸；5 5、360360度定点扫描；度定点扫描；6 6、先停止、后确认、再行动、先停止、后确认、再行动 “安全管理老大难，老大重视就不难.安全站位确认安全站位确认太多太多的事故案例因“站位不当”造成伤害！安全站位的确认要点：安全站位的确认要点：立定三问：立定三问：我站在这里安全吗？有什么不安全？站在哪儿最安全？确认后，站在您认为最安全 的地方。六方观察：六方观察：上、下、前、后、左、右。先看头上，再看脚下；瞻前顾后，环顾左右；范围确认：范围确认：喷射的范围；甩出的范围；辐射的范围。站位时，要有效躲开危险源可能影响的范围。轨迹确认

3、：轨迹确认：运行的轨迹；行走的轨迹；移动的轨迹；作业时，要避开物体移动的轨迹和方向，无论前后；定点确认：定点确认：落点的确认；弹射点确认；危害点确认；离开落点、闪开射点、远离危害点。“安全管理老大难，老大重视就不难安全行为模型安全行为模型安全提醒模式安全确认模式 安全认知模式 安全行为安全行为模型是程序化的行为，是消除行为缺陷，避免不经意行为和习惯性违章行为的有效措施 结合工作实际 大量创新和提炼安全行为模型，是改善现场安全管理状况培育安全文化的有效途径“安全管理老大难，老大重视就不难面对未知的风险，面对未知的风险，我们怎样做才更安全？我们怎样做才更安全？“安全管理老大难，老大重视就不难 面对

4、未知风险面对未知风险质疑精神质疑精神 检测确认检测确认安全措施安全措施 监护执行监护执行 检查验收检查验收安全无事故安全无事故可能的事故可能的事故事故预防行为学模型事故预防行为学模型？YYYYY YNNNNN“安全管理老大难，老大重视就不难 4 41 12 23 3安全提醒安全提醒安全确认安全确认安全认知安全认知安全逃生安全逃生安全行为模型安全行为模型 在作业现场，更通俗、更实用的方法在作业现场，更通俗、更实用的方法“安全管理老大难，老大重视就不难.每日安全反省每日安全反省 每天在下班之后或班后会上，对自己一天来的作业行为进行反省。把反省的情况记录下来，以便明天工作的改进。“安全管理老大难，老

5、大重视就不难员员工的“自我行为”管控，是企业安全自主管理的主要组成部分。一方面是靠员工的诚信与自律来支撑，另一方面要靠组织的行为管控机制来保障。机制的组成部分包括：在有效的活动记录基础上，通过定期评价，及时给员工反馈，并给以有效激励活活动动记录记录反馈评价激励员工自我行为控制的管理机制员工自我行为控制的管理机制“安全管理老大难，老大重视就不难自己的行为安全自我提醒、站位确认、安全自我提醒、站位确认、安全行为模型安全行为模型他人的行为主动关爱、主动关爱、360360度扫描、作业安全分析度扫描、作业安全分析人与人之间的行为交接班提醒、换岗时提醒、联保时提醒交接班提醒、换岗时提醒、联保时提醒群体行为

6、OPLOPL、安全分享、安全行为观察、安全分享、安全行为观察 四种类型的行为及其控制方法四种类型的行为及其控制方法 “安全管理老大难，老大重视就不难 .主动关爱主动关爱看到别人有不当行为时，能及时指出、予以纠正或提供补救措施。把隐患消灭在萌芽状态“安全管理老大难，老大重视就不难.员工行为正误集员工行为正误集如何发动员工发现自己身边的不安全行为绘画、照片、图解“安全管理老大难，老大重视就不难员工行为正误集与员工行为正误集与查找身边的隐患有什么不同？查找身边的隐患有什么不同？习惯性违章行为是最难改正的习惯性违章行为是最难改正的从构想到制作，过程本身更为珍贵从构想到制作，过程本身更为珍贵形象制作和展

7、示本身也是一种行为教育形象制作和展示本身也是一种行为教育一个人制作，大家可以共享成果一个人制作，大家可以共享成果为班组为班组“三级安全教育三级安全教育”积累素材积累素材“安全管理老大难，老大重视就不难 .作业安全分析作业安全分析 作业实况拍摄 进行动作分解 对照规程要求 规范操作行为 通过反复回放 提高培训效果“安全管理老大难，老大重视就不难 “作业安全分析作业安全分析”的操作流程的操作流程 选择作业项目确定作业人员编写拍摄脚本视频拍摄与后期制作回放与作业分析拍摄器材准备纠正措施与实施“安全管理老大难，老大重视就不难 人与人之间的提醒：人与人之间的提醒：联保对子提醒联保对子提醒 -我要了,你准

8、备好了吗?-准备好了,可以了!换岗时提醒换岗时提醒 -刚才我做到了,你注意!-我知道了,你放心吧!收工前提醒收工前提醒 -快收工了,别忘了把!-好的,我已经把了!交接班提醒交接班提醒 -我们班发现,请你们注意!记下了,马上安排!“安全管理老大难，老大重视就不难“个体行为个体行为”与与“群体行为群体行为”法国社会心理学家 古斯塔夫.勒庞（Gustave Le Bon）关于群体行为的研究：“现代社会的最主要特征之一，是群体的无意识行为开始逐渐替代个人的有意识行为”。“在每个民族的心灵深处，总有一股恒久的力量经久不衰地控制着人们”。“文明即将进入，也必将进入那个群体的时代”。“安全管理老大难，老大重

9、视就不难群众的行为是一致性、情绪性和非理智群众的行为是一致性、情绪性和非理智性的。性的。人在群集时的行为本质上不同于个体行人在群集时的行为本质上不同于个体行为。群集时有一种思想上的相互统一，为。群集时有一种思想上的相互统一，遵从于遵从于“群体心理定律群体心理定律”。在群集情况下，个体放弃独立批判的思在群集情况下，个体放弃独立批判的思考能力。群体精神替代了自己的精神。考能力。群体精神替代了自己的精神。个体意识往往会淹没在群体意识之中，群体个体意识往往会淹没在群体意识之中，群体意识诱发情绪，意识形态通过情绪感染得到意识诱发情绪，意识形态通过情绪感染得到传播，进而会影响个体的行为。传播，进而会影响个

10、体的行为。当他成为集体的一员时，任何一种虚弱当他成为集体的一员时，任何一种虚弱的个人信念都有可能被强化。的个人信念都有可能被强化。群集时，人们会产生一种思想的感染，使得群集时，人们会产生一种思想的感染，使得偏激者和群众的无意识思想通过一种神秘物偏激者和群众的无意识思想通过一种神秘物作用相互渗透。作用相互渗透。“群体行为群体行为”的六项特征的六项特征 “安全管理老大难，老大重视就不难“安全分享安全分享”安全分享三分钟：按照一定的规则，讲述一段亲身经历、剖析一个真实案例、说一个寓言、讲一段故事、分享一句格言，人人开动脑筋，以例服人，就事论理，给人以有益的启迪。“安全管理老大难，老大重视就不难“分享

11、与反省分享与反省”的的4 4种方种方 法法 安全安全分享分享安全安全3 3分享分享吓一跳吓一跳分享分享班后会班后会反省反省一口清一口清分享分享适合开展活动的场所：班前班后会、安全活动日、各种会议之前、举办主题竞赛；拓展活动的功能效果：录音、录像、留言、留影；整理成文字，编辑优秀文集；打造持续改进的机制：当场讲评、培训展示、展开讨论、逐级选拔、表彰奖励。安全自主管理，先从自己开始：人人参与的安全分享-天天讲、人人讲、处处讲；安全自主管理，先从反省开始：天天进行的自我反省-说一遍、做一遍、想一遍；安全自主管理，力所能及开始：共同营造安全的氛围-说出来、写出来、亮出来。“安全管理老大难，老大重视就不

12、难理念导入培训练习流程设计工作准备观察沟通分析反馈效果评估改进目标表彰庆祝实施中实施后实施前安全行为观察的实施过程安全行为观察的实施过程“安全管理老大难，老大重视就不难 不安全行为 不安全行为 不安全行为观察分析沟通消除通过安全行为观察 有效减少不安全行为有效减少不安全行为 介入介入 安全行为观察的工作原理安全行为观察的工作原理 “安全管理老大难，老大重视就不难 *不同的企业有不同的行业特点及管理风格，因此在开展安全行为观察时，一定要结合自身特点，设计合理流程，保证实施的效果。工作步骤工作步骤 工作计划 确定人员 确定观察区域行为观察四步曲行为观察四步曲循环开展，持续改进观察员工的作业行为并留

13、意好的及不规范的做法认可好的作法，交流不规范行为的潜在后果1.1.工作准备2.2.观察3.3.沟通4.4.分析与反馈 填写行为观察卡 统计分析 编制报告并反馈 开展行为观察的四个步骤开展行为观察的四个步骤 “安全管理老大难，老大重视就不难 安全行为观察轮值计划表（368）序号职位频次（不少于）1厂长、书记、副厂长、工会主席每 月一次2安全主管领导每月二次3安全科长每周一次4技术、设备部门主管每月一次5车间主任每周一次6点检员每周一次7厂、车间专职安全员每周三次8班组长 每周一次9员工积极参与“安全管理老大难，老大重视就不难表扬表扬表扬讨论沟通启发行动行动行动启发启发沟通沟通讨论讨论1.肯定与表

14、扬员工的安全行为与纠正不安全行为一样重要，这将强化员工对后续安全行为的执行并使他们更愿意加入 2.与员工讨论观察到的不安全行为、状态和可能产生的后果，鼓励员工讨论更为安全的工作方式3.就如何安全地工作与员工取得一致意见，并取得员工的承诺5.安全需要的是行动，发现问题、达成共识，就要立即改正。4.引导员工讨论工作地点的其他安全问题 双向沟通的五个要点双向沟通的五个要点 “安全管理老大难，老大重视就不难记录、分析与反馈记录、分析与反馈 1.1.记录观察情况2.2.数据汇总 与分析 3.3.编制报告，提出改进方案 4.4.反馈信息对所有的行为安全观察与沟通信息和数据进行分类统计；分析统计结果的变化趋

15、势 编制观察报告；根据统计结果和变化趋势提出安全工作的改进建议；对安全观察统计结果进行对比分析，提出行为安全观察与沟通的改进建议。在固定的模板中记录所观察到的安全行为及不安全行为；详细记录被观察员工的困惑及安全建议 可以通过公告板、新闻板或在会议中反馈安全行为观察的结果。报告的内容可能包括：报告的内容可能包括：对所有行为的整体可接受度对每一种单独行为的可接受度安全趋势图 “安全管理老大难，老大重视就不难安全行为观察带来的效果安全行为观察带来的效果伤害及意外事件减少伤害及意外事件减少5050；事故赔偿或损失的成本降低事故赔偿或损失的成本降低60%60%；员工安全意识的提升；员工安全意识的提升；沟

16、通技巧的改善；沟通技巧的改善；督导及管理技巧的改善；督导及管理技巧的改善；发现深层次的问题。发现深层次的问题。“安全管理老大难，老大重视就不难-安全自主管理安全自主管理 自主管理自主管理 自己管自己自己管自己 就人的本性是什么人其实不愿意被管理人却愿意被别人认可 精益安全管理精益安全管理=TPS+BBS+=TPS+BBS+自主管理自主管理“安全管理老大难，老大重视就不难 对自主管理的误解下属自己管理下属自己管理自己自己管理上的小儿管理上的小儿科科领导不用操心领导不用操心了了员工就好主动员工就好主动参与参与马不扬鞭自奋马不扬鞭自奋蹄蹄解决不了多大解决不了多大问题问题只能做些小事只能做些小事情情“安全管理老大难，老大重视就不难为什么要推行安全自主管理？为什么要推行安全自主管理？企业要实现安全生产的长治久安，其根本出路在哪里？“安全管理老大难，老大重视就不难 安全自主管理安全自主管理 ：动力的源泉在哪里？：动力的源泉在哪里？“领导力促动”“领导力”就是“动员员工解决难题”员工不愿意解决难题，如何动员？皮格马利翁效应 深入现场（三同）尊重员工 联系员工 走动式管理“安全管理老大难，老大重视就不