《部编版一年级语文上册--6《比尾巴》导学案3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级语文上册--6《比尾巴》导学案3（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：10、比尾巴 学科： 语文 年级：一年级本周习惯养成：有步骤地进行预习学校：梁契权学校主备人：林少萍审核：课型：导学练总课时：1课时学习小主人：学习目标：1、会认12个生字2、正确流利地朗读课文3、练习读好问句4、了解课文内几种动物尾巴的特点一、导入新课1、 激趣导入师：同学们，你们喜欢小动物吗？今天动物王国里可热闹了，因为它们要举行一场比赛。什么比赛？不是比跑步，也不是比唱歌，而是比尾巴。2、板书课题、朗读课题，注意“巴”字轻声的读法。二、爱预习，我有收获。 师：小动物们的比尾巴大赛开始了，同学们想去给它们当裁判吗？都想当?那得看这节课谁学得好了。1、我预习 我会读（1）带拼音读生字（
2、2）去拼音读生字（3）坐火车读生字（4）动笔连一连：小蜜蜂要到哪朵花去采蜜？学生在练习纸上完成习题：把音节与对应的汉字连起来（5）自由、大声地朗读课文2、我预习 我知道师：小蜜蜂送走生字宝宝后，它有没有去参加动物们的比尾巴大赛呢？（1）口头填空：参加比尾巴大赛的动物有 。（2）认识相关的小动物。3、我预习 还知道（1）口头填空：这些小动物的尾巴是怎样的呢？ 猴子的尾巴（ ）。兔子的尾巴（ ）。松鼠的尾巴好像（ ）。公鸡的尾巴（ ）。鸭子的尾巴（ ）。孔雀的尾巴（ ）。（2）填空后读一读三、爱朗读，我读得更好师：老师觉得同学们学得真棒！可是有个小家伙却不相信大家已经学会了，非要来考一考大家。看!
3、他是谁？（戴头饰，自我介绍）我是问号，表示疑问，问句的末尾都要用上我。你们能把我读好吗？1、学习问句的读法。（个人读，指导读，再个人读，最后齐读）2、研读句子，积累好句3、句子仿写：好像。4、朗读展示（多形式朗读，互相评一评，小伙伴能得几个苹果）四、爱拓展，我知道的更多师:这节课，我们认识了六种动物的尾巴，同学们想认识更多动物的尾巴吗？现在我们来猜一猜。1、猜一猜下面图片里的尾巴分别是谁的2、课外阅读：尾巴学生在练习纸上完成习题：儿歌中写了哪几种动物的尾巴？圈出它们的名字吧。五、爱练习、我能达标师：小小问号爱提问，我来考考你。1、填空：（ ）的尾巴长， （ ）的尾巴弯，（ ）的尾巴短， （ ）的尾巴扁，（ ）的尾巴好像一把伞。（ ）的尾巴最好看。2、我是小画家：课文后习题（给动物们画尾巴）3、小游戏：数量词找朋友六、课堂小结同学们这节课学得真好，每个小朋友都是一级棒的裁判员，表扬一下自己吧！七、作业布置回去通过看书、问家长、看和动物有关的电视等形式了解各种动物尾巴的特点和作用，为下节课的“动物尾巴交流会”做准备。
