《部编版一年级语文上册--4《四季》导学案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级语文上册--4《四季》导学案2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题 四季精彩导入 你们知道一年又几个季节吗？每个季节各有特点，你们想了解吗？赶快走进课文，读一读。 学习目标标出重难点 1、认识“对、说、是、叶、圆、夏、秋、雪、肚、就、冬”11个生字，认识“口、禾、雨、月”四个偏旁。（重点）2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。（难点） 学习流程自研自探1、借助拼音，大声读课文，读准每个字音。2、再读课文，边读边圈画出文中的生字，多读几次。3、给“我会认”的生字加拼音，边加边读并口头组词。4、读课文，读准字音。温馨提示注意“叶、圆”的读音。注意读准生字的字音。可以用找朋友，加一加，减一减，猜一猜等方法来识记生字。二、互助交流（针对自研成果交流）1、同桌互
2、读生字，正音。2、小组交流：a、组内当小老师领读生字，正音。b、交流生字的识记方法。3、把你喜欢的课文部分读给你的小伙伴听。4、小组疑难标记。 三、展示点拔1、展示读生字（指名读，开火车读，小组领读，齐读） 2、全班交流生字识记方法。 3、展示读你喜欢的课文部分。 4、教师及时点拨偏旁认读和易错字的认读。 四、巩固提升我会读下列词语。就是不对荷叶圆圆的夏天秋天肚子冬天雪人 五、归纳梳理:今天，你学会了哪些生字？ 人教版一年级语文科导学案课题 四季 课型 预习+展示 精彩导入 认读词语：圆圆的夏天雪人秋天肚子冬天学习目标标出重难点 1、会写“七、儿、九、无”4个生字，学会“乚、乙”两种笔画。（重
3、点） 2、朗读课文，背诵课文，感知四季的不同特征，激发学生对大自然的喜爱学习流程一、自研自探1、大声读课文，思考：从哪些事物中可以看出是春天、夏天、秋天、冬天？2、朗读课文，背诵课文。3、学写生字：a、认读生字“七、儿、九、无”，给生字注音。b、观察生字“七、儿、九、无”的占格位置和书写笔顺，描写，练写。c、给生字组词。 温馨提示大声读课文，注意读准每个字音。“七”的第一笔是“横”，千万别写成“撇”哦 读错了，帮帮他。 大胆展示你的学习成果吧！二、互助交流（针对自研成果交流）1、小组互读课文：a、把自己喜欢的部分读给小伙伴听。b、分角色读课文。c、背诵课文。2、小组交流：从哪些事物中可以看出是春天、夏天、秋天、冬天？3、小组交流生字书写：a、说说“七、儿、九、无”四个生字的占格位置和书写笔顺。b、给生字组词4、小组标记疑难。 三、展示点拔1、展示读课文。2、复述课文内容，感知四季特征。3、展示生字书写，并提醒大家需注意的地方。4、老师及时点拨。 四、巩固提升模仿课文内容，展开想象。_会对小鸟说：“我是春天。”_会对青蛙说：“我是夏天。”_会对_说：“我是秋天。”_会对_说：“我是冬天。” 五、归纳梳理:我的收获与困惑
