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1、初中专题教研计划中学专题教研计划1一、指导思想：坚持以学校工作计划为指导，以学校的办学目标为准绳，以办人民满足的学校为宗旨，仔细落实兴城四中课堂教学模式改革的基本要求，全面推动我校课堂模式改革进程，坚持面对全体，关注中差生，下大力气提高九年组教学质量和年组老师的教学水平和业务技能，尽快适应课堂教学模式，打好中考攻坚战，在培育同学自主学习、合作学习与探究技能等方面下功夫，让每一个同学都学习，让每一个同学都进步，让每一个老师都提升，作到同学与老师共同进步，为我校的整体教学质量的提高而努力奋斗。二、年部状况分析：全年组共17名老师，都是中青年的骨干老师，在教学第一线经过数次的打磨，已经形成了自己的风
2、格，但是四中课堂模式的改革已经对九年组老师提出更高的要求，老师结构老中青三结合，而且每位老师积极进取，乐于奉献，这些为年部教研工作的开展奠定了良好的基础。三、主要任务及目标：1、仔细实施“先学、后讲、多练”的课堂教学模式和课堂教学“五步”流程的详细操作。2、每位老师至少上一节教研组内示范课，并仔细进行教学反思并形成书面材料。3、每位老师要参加集体听、评课45节以上，实时写好评课材料。每位老师每周听课2节以上，仔细做好课堂教学实录和教学反思。4、通过课堂教学模式的改革，让每位同学都进步，每位老师的业务技能、教学水平都提升。5、抓好地理、生物学科的中考课程安排，复习、模拟训练工作。6、狠抓班风、学
3、风建设。四、工作措施：1、组建年部教研工作小组组长：孔庆国副组长：路平组员：邵成红于桂峡?王梓全?李丽教研小组全员参加班级组的教研工作并在各学科教研活动中起组织、引领、材料整理工作。2、3月1日年部召开新模式下的课堂教学改革动员会。3、在教研领导小组的安排下，分科听课，并实时召开专题教研会。4、第十六周开展优质备课和优质课老师的评比活动。5、教研时间安排：第14周五：上午听三节课1、2、3，下午开教学研讨会。第5周以后周五：上午听课，下午开研讨会6、教研地点：前4周在会议室，第5周后在年组领导办公室7、教研形式：1同学科听课并评课2跨学科听课并评课8、?做好教研记录由路平老师负责记录本的借存，
4、各科备课组长负责记录。9、帮助措施：中学专题教研计划2一、指导思想：以学校工作计划为指导，全面贯彻教育处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学试验教学工作，努力培育学科师资能量，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培育习惯、激发爱好为目标，切实提高同学的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。工作目标：二、工作目标：1、加强学习，推动课改试验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。2、加强进修，提高老师自身教学业务水平，树立优秀老师形象。3、努力培育同学的科学探究意识和，通过提高同学的学习爱好来加强同学的科学素养，引导同学像科学家一样进行科学学习，要同学具有肯定的科
5、学探究精神和科学创新技能。4、培育同学的创新实践技能，放手让同学自主探究、自主学习，让同学在沟通中学习、在学习中积累阅历。5、用试验活动提高同学科学素养，试验老师要针对同学特点，开展各类爱好小组活动，以点带面，让更多的同学参加到科学探究中。6、鼓舞全体同学积极参与科技小发现小制作活动，提高同学科学实践技能。7、组织同学结合科学课程开展小课题讨论活动如技术启迪聪慧项目，指导同学做好观测、试验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”和“科学观测日记”的撰写。8、鼓舞同学阅读课外书，多看科普书籍，开展科学知识小竞赛，丰富同学的科学知识。三、工作措施：1、加强老师业务学习，不断提高组内老师修养。仔细学
6、习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。2、继续学习新课标，组织老师开展专题性课题研讨，任课老师要仔细钻研教材，把握教材意图，全面掌控科学教学目标。3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。4、开展阅历沟通，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高老师的业务水平。5、开展撰写札记、反思等教研活动，老师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，仔细总结自己的教学阅历，提高自己的科研水平。6、细心备课，仔细上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织老师参与教科
7、研征文竞赛活动，力争有肯定论文在各级教育报刊杂志发表。7、老师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要相互听课，努力提高课堂教学效率。8、老师要按学校教育处计划要求完成教学常规和教育科研任务，提升自己的专业水平，履行老师工作职责！四、学期活动内容：2月：制定计划，完善爱好小组。3月：教学常规检查，课堂教学案例研讨活动，教学反思，半期工作沟通。积极开展技术启迪聪慧活动。4月：课题讨论工作，组内成员试验教学相互学习与沟通。5月：远程教学学习、观看教学录像，完善课题讨论档案。6月：期末理论学习沟通、完成教学进度、期末复习与评价。按时完成学校临时交办的工作任务。中学专题教研计划3为了进一步深化课
8、程改革，不断提高老师专业素养，提升老师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”老师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制定此计划。一、指导思想：以教育局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和老师现状的基础上，继续以老师群体和个体技能进展为宗旨，从老师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升老师执教技能，提高学校的教学质量，促进学校可持续进展。校二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探究校本教研活动形式，在校内努力形成“开放、实效”的教研机制，上心营造“支持信任，合作共享”的教研氛围。树典型
9、，抓普及，促提高，引导中青年老师专业素养的不断提高，逐步探究校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学表达新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。2、通过校本培训，学习新理念，促进老师的自我反思，提高老师的教学总结技能、评价技能与教学理论水平。这是本学期的重点。3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进老师专业进展的平台。4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进老师专业水平的提高。三、详细步骤和方法：1、组建机构。成立以校长为组长，教育主任为副
10、组长，班级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建四个教研组：1-3年组，4-6班级语文组，4-6班级数学组，科任组。2、深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促进展，以制度作保障。3、发挥“专业引领”作用。(1)继续推行“走出去”的培训方式。老师的进展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在课堂拼搏中学会教学，这是老师们获得进展的重要历程。因此，要转变目前课堂教学的瓶颈现象，也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及老师自身教学实践讨论，从中不断地猎取新的理念、查找新的方法、积累新的阅历。本学年，学校将继续安排一些老师
11、外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，需要写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的老师受益。(2)做好“请进来”工作。专家、名师的参加是校本教研胜利不可或缺的培训资源。离开了专家、名师的参加、指引，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平凡化。从这个角度说，专家、名师的指引是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受老师欢迎的形式，是我校校本教研向纵深可持续进展的一大特色性系列活动。本学期，我校邀请教研室教研员为我校老师作新课程培训。进
12、一步发挥名师的作用，针对老师在教育教学中普遍涌现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行临床会诊，现场诊断，找出问题及缘由，制订对策措施，帮助老师解答疑难。(3)内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本讨论的主体是本校老师，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀老师的专业引领作用。我们将安排我校的区级学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为老师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干老师、讨论型老师的培育力度。4、深化“课例研讨”校本教研模式。深化“一个课例多次研讨”教研模式的讨论与探讨：(1)每个老师围绕自己确定的主题校本教研主题
13、上一节汇报课。(要求：课前围绕主题进行说课，课后说课后反思)(2)同组老师(学校领导)同备一节课、听一节课、同评一节课。(3)同组老师(学校领导)共同研讨沟通。(做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点期望。)(4)执教老师结合大家的建议进行二次、三次修改。5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌控第一手材料，的确提高课堂教学的。1开展优质备课和优质课堂教学评比活动。2全组老师
14、要积极参加教研活动，并列入学校考核。中学专题教研计划4一、指导思想：仔细贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践技能。2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合技能。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、继续抓好培育青年老师工作。6、进一步加强科研力度，树立科研兴教
15、思想。三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝集力强，特别是对同学、对学校进展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内争论，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，加强老师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处承受对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教育处的各项计划。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。、强调智力因素和非智力因素的结合，制造开心兴奋的学习心情，调动同学智力活动的积极性，积极实行启发式和争论式教学，培育同学自主学习。激发同学独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，摆脱阻碍同学主动进展的束缚，构建充斥生命
