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1、2020 年广西省贺州市初中学业水平考试语文答案解析一、1.【答案】D【解析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。A.有误，“冠”应读作“un”，“宕”应读作“dn”；B.有误，“铿”应读作“kn”；C.有误，“宰”应读作“zi”；D.正确。故选：D。【考点】汉字的读音2.【答案】C【解析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字，有的是形近字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。A
2、.有误，“坐谈会”中的“坐”应为“座”；“谋篇部局”中的“部”应为“布”；B.有误，“苍海桑田”中的“苍”应为“沧”；C.正确；D.有误，“事在必行”中的“事”应为“势”。故选：C。【考查能力】字形的辨识3.【答案】B【解析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。ACD.使用恰当；B.使用不当，“高谈阔论”指大发议论或不着边际地谈论，属于褒贬不当。故选：B。【考查能力】成语的正确使用4.【答案】A【解析】
3、本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A.正确；B.有误，存在居民垃圾分类意识不强、准确率不高等。成分残缺；C.有误，我们应该努力提升自己的卫生意识、健康理念，从文明就餐的点点滴滴做起。搭配不当。D.有误，“主要原因是造成的”杂糅，删去“由于造成的”，句式杂糅。故选：A。【考点】病句的辨析5.【答案】D【解析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文
4、学习惯等知识。A.有误，莫泊桑是法国的作家；B.有误，吴敬梓是清代小说家；C.有误，白杨礼赞是散文；D.正确。故选：D。【考点】文学常识1 / 76.【答案】C【解析】本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知本语段介绍的是“古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人”，按照逻辑层次关系来写，所以确定是首句，紧接介绍古代司马迁和国外，最后通加以总结.所以顺序为，据此可知答案为 C。故选：C。【考点】语句的排序二、7.【答案】D【解析】本题考查
5、理解分析文章内容。ABC.正确；D.有误，根据“香囊在古代富贵人的生活中用途较广泛，是不可缺少的日用品之一”可知，“成为古人不可缺少的日用品之一”说法不准确。故选：D。【考点】理解分析文章内容8.【答案】A【解析】本题考查筛选信息。A.正确。B.有误，根据“加之部分香草、香料本身即具有驱虫驱蚊功能，因此佩戴香囊逐渐被赋予更多文化含义，如祛恶气、避邪秽等”可知，此项表述因果颠倒。C.有误，根据原文“是难得的保存至今较为完整的汉代布帛香囊”可知，“保存完整的汉代布帛香囊”表述不准确。D.有误，根据原文“除了布帛香囊外，金属制香囊在唐代较为常见”可知，“玉制香囊在唐代较为常见”与原文不符。故选：A。
6、【考点】筛选信息9.【答案】D【解析】本题考查理解分析文章内容。ABC.正确；D.有误，第段为了说明金属制香囊的制作工艺。采用了举例子和列数字说明方法，没有分类别。故选：D。【考点】分析文章内容三、10.【答案】B【解析】本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。ACD.正确；B.有误，过：犯错误。故选：B。【考查能力】文言实词的理解11.【答案】C【解析】本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后
7、要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.之：的/之：代词；B.其：他的/其：加强语气；C.于：在/于：在；D.而：表承接关系/而：表修饰关系。故选：C。【考查能力】一词多义现象的理解2 / 712.【答案】A【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。A.有误，运用举例论证的方法论证了“生于忧患”的观点；BCD.正确。故选：A。【考点】文章内容的理解13.【答案】通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增加他原来不具有的才能。勾践攻打吴国，吴国的军队战败了，（勾践）于是杀了吴国太子。【解析】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法
8、是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：所以，用来。动，使坚韧。忍，使坚韧。曾，同“增”，增加。句意：通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增加他原来不具有的才能。重点词：伐，攻打。师，军队。遂，于是，就。句意：勾践攻打吴国，吴国的军队战败了，（勾践）于是杀了吴国太子。【考查能力】句子翻译14.【答案】逆境造就人才（只有经得起艰苦的磨炼，才能成就不平凡的事业。现实生活中我们如果遇到困难挫折，也应当把它当成磨炼自己才能的机会，积极面对。【解析】本
9、题考查学生的比较阅读能力。【甲】文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明在艰苦磨练中才能造就人才的道理。【乙】文写越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施，最终大败吴国。所以，【甲】文中六位历史人物的事例和【乙】文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们逆境造就人才（只有经得起艰苦的磨炼，才能成就不平凡的事业）。在谈看法时，可以联系如何对待困难与挫折去阐述。【考查能力】比较阅读15.【答案】夕阳渐渐落下，游子骑着瘦马浪迹天涯，归家无期，心中无比痛苦。【解析】本题考查描绘诗句展现的画面。天净沙秋思被称为“秋思之祖”。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子
10、骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调。注意抓住意象“夕阳”“断肠”，展开合理想象，用生动形象的语言描绘。【考点】描绘诗句展现的画面16.【答案】景语有：枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏下的乌鸦；别致的小桥，潺潺的流水，低矮的茅屋；荒凉的古道，萧索的秋风，消瘦憔悴的马，夕阳。情语是：抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。【解析】本题考查诗词内容的理解，及情感的抒发。枯萎的藤蔓，垂老的古树，夕阳下一只无精打采的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，反而愈发显得安谧而温馨。荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样
11、疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行。夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何时才能回家。多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、3 / 7倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这些景语都是情语，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。【考点】诗词内容的理解四、17.【答案】（1）风正一帆悬（注意“悬”的书写）（2）云生结海楼（注意“结”的书写）（3）温故而知新（4）天接云涛连晓雾（注意“晓”的书写）（5）忽如一夜春风来 千树万树梨花开（6）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（
12、注意“照”的书写）（7）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁五、18.【答案】（1）骆驼祥子老舍（2）懦弱的性格和保守的思想，使他无法实现自己的理想；黑暗的旧社会对底层劳动者的剥削和压迫，使他无法实现自己的理想。【解析】（1）本题考查识记文学常识的能力。结合掌握的知识可知，语段中的他是祥子，选自老舍先生的骆驼祥子。（2）本题考查对名著内容的理解和分析能力。结合掌握的名著知识，从个人和社会两个方面来分析他没有实现自己理想的原因即可。个人方面，围绕着他“懦弱的性格和保守的思想”来阐述；社会方面，围绕着“黑暗的旧社会对底层劳动者的剥削和压迫”来阐述；都要言之有理即可。【考查能力】识记文学常识，名著内容的理
13、解和分析19.【答案】（1）创文明城市，建美好家园。（2）全市各单位都在参与“创城”活动。主动打扫卫生、美化校园、团结同学等等。（3）示例：您好！闯红灯会给自己和家人带来危险的，请您稍等片刻，绿灯亮了再走，好吗？【解析】（1）本题考查学生汉字书写的能力。写字的时候注意不能写错字，也不能漏字，同时要规范的写入田字格内。（2）本题考查材料概括的能力。仔细阅读材料可知，材料一是介绍交管部门参与“创城”活动。材料二是介绍城市管理局也在参与“创城”，材料三是介绍村镇也在参与“创城”综合以上内容我们可以概括为：全市各单位都在参与“创城”活动。本题考查学生参与“创城”活动一些做法。根据“创建文明城市”这一活
14、动的主题内容，结合学生自己的生活范围我们可以做到一些自己生活中的事情，比如：主动打扫卫生、美化校园、团结同学等等。（3）本题考查口语交际中劝说的能力。劝说闯红灯的人应该从闯红灯的危害谈起，让对方真正明白闯红灯4 / 7会导致严重的后果。同时在劝说的时候要注意语气要委婉，态度要真诚，这样劝说才会有效果。【考点】参与“创城”活动一些做法【考查能力】汉字书写，口语交际中劝说六、20.【答案】开油饼店专心捏泥人【解析】本题考查梳理和概括文章内容。通读全文，抓主要人物和主要事件，结合关键句子回答。从“她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店”可看出第二个情节是：开油饼店。从“后来，她真的专心
15、捏泥人了”可看出第四个情节是：专心捏泥人。【考点】梳理和概括文章内容21.【答案】脸发烫有表层原因和深层原因。表层原因是脸因热气熏蒸而发烫；深层原因是他的话说到自己心坎上，自己捏泥人的手艺得到行家认可，脸因激动而发烫。用比喻的修辞手法，生动形象的写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺，也表现了主人公心满意足的欢畅心情。【解析】此题考查的是赏析句子。脸发烫有表层原因和深层原因。表层原因是脸因热气熏蒸而发烫；深层原因是他的话说到自己心坎上，自己捏泥人的手艺得到行家认可，脸因激动而发烫。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。如：用比喻的修辞手法，生动形象的写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺，也表现了主人公心满意足的欢畅心情。【考点】赏析句子22.【答案】从“她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用
