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1、科学 教 科 版 五 年 级 上册同步训练同步训练5 5摆的快慢摆的快慢第三单元计量时间第三单元计量时间 能根据已有的实验现象推测摆的摆动快慢与什么因素有关。能根据已有的实验现象推测摆的摆动快慢与什么因素有关。能有效开展改变摆锤质量、摆绳长度对摆的快慢是否产生影响的实能有效开展改变摆锤质量、摆绳长度对摆的快慢是否产生影响的实验研究。验研究。能对实验的结果进行分析能对实验的结果进行分析,并能根据分析进行预测。并能根据分析进行预测。一、填空题。一、填空题。1.改变摆锤质量改变摆锤质量不能不能改变摆的快慢改变摆的快慢;改变摆绳长度改变摆绳长度能能改变摆改变摆的快慢。的快慢。2.在对比实验中在对比实验
2、中,只能改变只能改变1个条件个条件,其他条件都要保持其他条件都要保持不变不变。3.研究摆的快慢是否和摆绳长度有关的对比实验中研究摆的快慢是否和摆绳长度有关的对比实验中,改变的条件是改变的条件是摆绳长度摆绳长度。不能不能能能1不不变变摆绳长度摆绳长度二、选择题。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里)1.1分钟内分钟内,摆动最快的摆是摆动最快的摆是(A)。A.摆绳长摆绳长10厘米的摆厘米的摆B.摆绳长摆绳长20厘米的摆厘米的摆C.摆绳长摆绳长30厘米的摆厘米的摆2.研究摆动快慢与摆锤质量关系的对比实验中研究摆动快慢与摆锤质量关系的对比实验中,我们只能改变我们只能改变(
3、B)这个因素。这个因素。A.摆绳长度摆绳长度B.摆锤质量摆锤质量C.摆动幅度摆动幅度3.小明测量一个摆小明测量一个摆30秒摆动了秒摆动了20次次,之后他将摆绳变短之后他将摆绳变短,摆绳变短后摆绳变短后的摆的摆30秒钟摆动的次数秒钟摆动的次数(C)。A.小于小于20次次B.等于等于20次次C.大于大于20次次ABC三、判断题。三、判断题。(正确的画正确的画“”,错误的画错误的画“”)1.摆锤越重摆锤越重,摆摆动的速度越快。摆摆动的速度越快。()2.我们可以用手推一下摆我们可以用手推一下摆,让它摆动起来。让它摆动起来。()3.测量摆每分钟摆动的次数时测量摆每分钟摆动的次数时,摆动开始与计时开始要同
4、步。摆动开始与计时开始要同步。()4.研究摆的快慢一个人就可以完成研究摆的快慢一个人就可以完成,不需要和同学合作。不需要和同学合作。()5.可以在一根细线下挂上一个很轻的泡沫小球做成一个摆。可以在一根细线下挂上一个很轻的泡沫小球做成一个摆。()四、综合题。四、综合题。小明和同学们正在研究摆的快慢与什么因素有关。他们把同一个摆小明和同学们正在研究摆的快慢与什么因素有关。他们把同一个摆做了三次调整做了三次调整,如下图如下图:1.从图中可以看出从图中可以看出,他们想要研究他们想要研究摆绳长度摆绳长度和摆的快慢是否有关。和摆的快慢是否有关。2.在这个对比实验中在这个对比实验中,改变的条件是改变的条件是摆绳长度摆绳长度,不变的条件是不变的条件是摆锤质量摆锤质量。3.对摆进行测量时对摆进行测量时,他们发现第他们发现第(A)个摆摆动得最快。个摆摆动得最快。A.B.C.4.通过这个实验通过这个实验,我们可以发现我们可以发现摆的快慢和摆绳长度有关摆的快慢和摆绳长度有关,摆绳越摆绳越短短,摆得越快摆得越快;摆绳越长摆绳越长,摆得越慢摆得越慢。摆绳长度摆绳长度摆绳长度摆绳长度摆锤质量摆锤质量A摆的快慢和摆绳长度有关摆的快慢和摆绳长度有关,摆绳越摆绳越短短,摆得越快摆得越快;摆绳越长摆绳越长,摆得越慢摆得越慢
