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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑熔化和凝固教案 水与冰之间的转化就是很常见的一种熔化以及凝固的现象，这种现象的形成原搭理在初二的物理课上讲到，同学们可以参考一下教师的教案。下面来看看我整理的初二年级物理熔化和凝固教案，希望对您有用。 初二年级物理熔化和凝固教案第一课时 教学目标： 1、知识和技能 理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。 了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 2、过程和方法 通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。 通过探究活动，使学生了解图像是一种对比直观的表示物理量
2、变化的方法。 3、情感、态度、价值观 通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于摸索自然现象的情感。 重点： 探究熔化、凝固的规律。 难点: 正确得出熔化、凝固的规律。 教学器材：杯、水、温度计、海波、蜡、酒精灯 教学课时：2课时 教学过程： 一、复习测评： 1、温度是用来描述物体_的物理量。常用的液体温度计是根据_ 性质制 成的，把_规定为0，把_ 规定为100。 2、温度计的使用方法 (1)根据待测物体温度变化范围，选择_适合的温度计。 (2)使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体_，不要碰见容器的_，待温度计 的示数_后方可读数。 (3)读数时，温度计不能离开_，视线务必与温度计的_相
3、平。 3、用一支原来示数为38的体温计，未经下甩，便去测量一个正常人的体温，假如当时气 温是35，那么体温计的示数为( ) A、38;B、37 C、36 D、35 二、新课探究 (一)引入课题：常见的物质有以相互转化，例如 ， ， 。 1、熔化：。 2、凝固： 3、汽化：。 4、液化： 5、升华：。 6、凝华： (二)新课探究：固体熔化时温度的变化规律 1、提出问题： 2、猜想与假设 3、设计试验和进行试验： (1)参照课本图4.2-1，需要器材有： (2)酒精灯的使用 ：严禁 ;用完酒精灯务必用 盖灭，不能 ，万一洒出的酒精在桌子上燃烧起来，不要惊慌，立刻 。 (3)进行试验并数据记录： (4) 评估: 利用数据作出图像 (5)说明凝固的过程，并在坐标中作出海波、蜡的凝固图像。 (6)归纳总结 : 1固体分为和 2晶体：。 3非晶体：。 4熔点： ; 凝固点： ，同一晶体的熔点 凝固点(相等或不相等)。非晶体没熔点和凝固点。 5不同晶体的熔点，冰的熔点是，课本84页小资料中熔点最高的物质是 ，熔点最低的物质是 。 6熔化时热(填吸或放)。 4
