《青年教师培训学习总结例文2022》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青年教师培训学习总结例文2022（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青年教师培训学习总结例文2022 青年老师培训学习总结范文2022 青年老师培训学习总结1 为了提高教学质量，增加老师的业务素养，加强对新老师的造就，依据我校师徒结对子协议，我校制定了新老师造就方案，对青年老师提出了明确而详细的要求。几年下来，新老师造就方案得到了谨慎贯彻和履行，青年老师造就获得了明显的实效。 1、青年老师造就的履行状况 为了把青年老师的造就工作真正做到实处，我校为每位青年老师确定了1名老老师担当其师傅，由师傅详细负责其造就工作。依照我校要求，青年老师必需完成1定数量的教学工作量，必需完成1定数量的教学论文或教学、科研课题等。1般状况下，青年老师必需在每学期末对自己的工作和学习
2、状况写出书面总结，然后承受师傅和学校的共同考核。对造就进程中出现的问题，刚好赐予指正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。 近几年来，几位青年老师在各自指引老师的造就下，通过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都获得了较大的成果。主要表此时此刻以下几个方面： 2、加强学习教育，提高了道德修养和法律素养。 最近几年来，几位青年老师能够谨慎学习党的线路方针政策，踊跃参与我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有寻求、有志向，踊跃进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项任务。指引青年老师谨慎学习“教育法”、“老师法”，通过集体和分散
3、学习等多情势多渠道的指引方式，让各位老师熟习并严格依照教学工作的有关规定要求标准自己的行动，深化相识到本身在提高教学质量中所担当的使命和责任;提高了思想政治素养、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的背规行动。同时指引青年老师学习关于加强师德建立的有关文件，学习媒体报道的师德高尚老师的典型业绩，要请老师要不断加强本身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。 3、鼓舞青年老师集体备课，快速提高整体素养 集体备课也是提高青年老师整体素养的重要途径，不但可以开掘青年老师个人的潜能，又能充分发挥群体的作
4、用。所以我要求青年老师踊跃参加集体备课，大家集体探究，在资源同享和才智碰撞中，相互启发，相互增进，以到达共同提高。 1、要求青年老师在集体备课前独立备课，谨慎探究新课标、教学大纲、教材，探究教法学法，以现代教学观念为指引，对授课内容进展科学地分析，从而确定授课内容的教学目标，重难点及教学方法等。并在此根底上总结出学习目标，和实现这些目标的学习任务和稳固练习。 2、每次集体备课时，师傅确定青年老师轮番作为中心发言人进展说课。其他青年老师参加，就中心发言人设计的集体备课方案的各项内容发表各自的独到见解，决不当“听客”和“看客”。鼓舞大家见仁见智，知无不言，言无不尽。教学设计是不是表达了由浅入深的按
5、部就班的教学原那么;是不是每一个学习目标都有详细的操作活动;是不是表达了“以学生的开展为本”的教学理念;是不是落实了新课标所提倡的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式;是不是表达了开放性思惟训练和创新意识的造就等。课堂练习的设计是不是有针对性;是不是有根底题和实力题;是不是关注了重点、难点、考点等。 4、转变教育教学观念，增进学生开展 让青年老师相识到教师讲、学生听;教师说、学生记;教师写、学生抄;教师做、学生看的传统教学方法已不适应当前新的教育情势的须要了。要求他们必需转换老师角色，从教材学问传播者和学生的管理者，转变成学生学习的合作者和学生开展的增进者。为此，要他们
6、做到以下几个方面： 1、老师应当离开讲桌，到学生群体中来，和学生的距离更近1些、看法温柔1些、和谐1些，特殊是班级的落后生，要他们在学生身旁多看1些，多关注1点、多指引1点，使学生学习心情都会得到鼓舞。面对面来了解他们，和他们1起探究，探讨合作学习，调动他们的学习踊跃性，给他们以良好的学习心理支持和思惟上的点播。 2、学生是课堂的中心，学生是学习的主子。为此，师傅要求青年老师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、探讨、探究。让他们引导学生更多的参加学习、体验学习、探究学习，通过师生和学生的互动、交换、探讨，来经验求知的探究和实力全熬炼的进程。 3、青年老师要欢送学生
7、特性的张扬，充分调动学生呈现学习的特性，鼓舞学生勇于讲话，勇于发问，勇于向教师质疑，勇于表达个人的见解，勇于评价教材内容和评价他人，勇于把自己取得的有关信息利用于学习当中。这样调动学生是开发学生特性资源的根本表现，是教学方式转变的1种表现。这全在于老师角色的转换，从学生学习的管理者转变成学生学习的引导者。从而，引导学生在求知的进程中将学问转化为实力。 4、青年老师要留意唤起学生自主学习的意识，让学生产生自己能学的意识并体会到内容和乐趣，让学生在同火伴们的探讨、交换中，自己体会大家在1起探究学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习。因此，青年老师要创设学生自主学习的思惟支点。第1个支点是解疑，给学
8、生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决;第2个支点应当是目标点。要引导学生按教材的内容目标学习，也要求学生自己设立学习目标，让学生自己选择要完成哪些学习任务。第3个支点是找斟酌点、争论点。第4个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。 5、集体听课和相互听课 为了使青年老师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周最少集体听老老师(包括我)的课两次和相互听课假设干次。对青年老师来讲，坚持听课，可以使自己尽快成长，同时我还在以下方面指引他们： 听1节课，应有1个明确的目的，对青年老师来讲，听课时须要关注以下几点： 1、课的构造课的构造是指课的组成部份及各部份的依次和时间安排。课型不同
9、，课的构造也不同。新老师在听课时，要看指引老师是怎样支配课堂构造的。 2、重点难点的突破1节课的重点难点能否突破，标记着这节课的胜利与否。听课时要听老师是怎样化难为易，突破难点，突出重点的，这些时时是他们积累多年教学经历的所得。 3、板书及教学媒体应用1般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用;层次清楚、脉络清楚;增加直观效果，同时也有益于引导学生由形象思惟向抽象思惟过渡。教学媒体是对教学起协助作用的。听课时要留意结合教学内容，看老师媒体的选择、应用是不是行之有效。 4、课堂气氛课堂气氛是充满、充盈于师生之间的1种教育情形气氛。这类气氛假如是和谐和谐、同等民主的，就可以激起学生的
10、潜能，建立学习的信念，造就学生的创新实力。所以在听课时青年老师要关注授课老师是通过何种方式让学生踊跃参加教学活动，发挥学生的主体地位的。是以豪情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新老师听课时须要特殊留意的。 5、关注学生的学对学生的学习活动，青年老师应当关注：学生是不是在老师的引导下踊跃参加到学习活动中;学习活动中学生时时做出怎样的心情反响;学生是不是乐于参加思索、探讨、辩论、动手操作;学生是不是时时踊跃主动地提出问题;学生活动的时间是不是充裕得当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是不是养成;学生分析问题，解决问题实力如何等。 另外，要求他们在听课以后就这节课绽开探讨，1定要做到各抒己
11、见，直言不讳，确定优点，并恳切地提出缺乏的地方和提出自己的建议。以后要他们写出反思和体会。这样，他们通过集体听课和相互听课可以相互扬长避短、相互增进，大大提高了他们的教学水平。 最近几年来，几位青年老师在学习根本理论及专业学问方面，1直能够严格要求自己，始终没有放松。例如：史运红教师1直探究本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带着下指引学生学习。韩春香教师前两年在师傅的指引下，参与全县举办的点名听课活动中取得了良好的成果。 全部这1切，都说明白我校的青年老师造就获得了明显成效，标记着几位年轻老师已成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干气力。虽然，这也与学校的人材政策、各级领导部门的大
12、力支持是分不开的。今后，我们将1如既往，不骄不躁，接着加倍努力，为我校的建立与开展作出新的奉献。 青年老师培训学习总结2 20_年9月，我从1个学生转变成1个老师，从大学校内跨入了中学校内，从1个对老师职业崇拜到1个自己身为老师的境况，起先了从事根底教育的里程。初涉教育领域，就给了我1种无形的压力，作为1名7年级班主任，该如何去组织管理1个班级，如何做好教学工作，如何与学生沟通，如何做1名学生喜爱、家长满足、学校认可的老师初为人师，我的感觉正如1只“无头苍蝇”，不知该从何做起。 为期1学期的新老师培训，那么使我1下子有了信念。他给了我1种方向，给我引了1条路，慢慢使我扒开了眼前的1层1层的迷雾
13、，使我对老师这个职业有了较深化的相识，而且取得了更专业的业务学问，使我从思想上，业务水平上，都有1定的提高。 作为1位刚上岗的新老师，我谨慎对待每次培训，从授课的教师那里吸取经历教训，从而实实在在地内化为本身的教学思想，标准着自己的教学行动。通过培训，我慢慢的适应了新的工作环境，并渐渐适应了老师这1角色。在这里，我想谈谈我培训后的几点收获。 第1，要有爱心，敬重学生，观赏学生。老师要在教学中建立以学生为本的现代教育观念，课堂的教学设计及实行更要以学生为根本动身点，给学生供应思索、缔造、表现及取得胜利体验的时机。作为1名老师，担当着孩子的将来。对孩子的造就，首先要有爱心，有了爱心，才会对学生产生
14、耐性，耐性的去了解他们并鼓舞他们。老师做的工作不只是教书，更重要的是要学会学生做人的道理。特殊关爱落后生，敬重学生的个体差异。 老师要学会观赏每位学生，观赏学生，就是要观赏学生的进步，观赏学生的缔造性，观赏学生的特性差异，观赏学生的看法和见解。老师应当敬重学生的选择，擅长发觉学生的优点，宽容他们的缺点;坚信每位学生都有没有限开展的潜力;真诚对待每位学生。这样易于造就和谐和谐的师生关系，还会激起学生热忱，并提高学习的爱好及踊跃性，让学生在欢乐中成长，在欢乐中学习。 第2，要刚好进展教学反思。所谓教学反思，是指老师对教育教学实践的再相识、再思索，并以此来总结经历教训，进1步提高教育教学水平。优秀老
15、师之所以优秀，是由于他们擅长在每节课后刚好反思自己的教学，不断改良教学，以增加课堂教学的魅力，到达刚好调控学生的心情，引导学生踊跃参加课堂教学的目的，使学生取得更好的开展。教学反思，包括以下几点： 反思自己胜利的做法。每节课都有不同的胜利的地方，例如充溢吸引力的课堂导入、好玩的对话，有益的启示等等。老师以自己的缔造性的教学思惟，从不同的角度和深度掌控教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教育环节。 反思失败、失误的地方。任何人的教学总会有缺乏的地方，老师应当把课堂中出现的缺乏记录在教学反思中，然落后行分析、思索。 反思学生。学生是课堂教学的根本动身点和落脚点。学生对本节课的学习状况干脆反响教学。老师要具体记录学生对所传授学问的承受状态，包括所授学问的承受程度，重难点的驾驭和理解程度等。 第3，做好新情势下的班主任工作。做好班主任工作的条件是要了解学生，探究学生。不了解孩子，不了解他的智力开展，他的思惟、爱好、爱好、才能、天赋、偏向，就谈不上教育。关爱每位学生，不轻视学困生，这是班级管理的重要要求。重视造就学生的情感，造就学生的班级意识和集体荣誉感，养成良好的生活习惯和学习习惯，激起学生的学习爱好，缔造良好的学习环境，弄好班级的卫生、纪律工作。班主任的教育就是细微环节教育，细微环节无小事，到处皆
