《小学语文统编版三年级上册第一单元第一课《大青树下的小学》教学课件11》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文统编版三年级上册第一单元第一课《大青树下的小学》教学课件11（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、歌曲欣歌曲欣赏爱我中我中华 五十六个民族，五十六枝花，五五十六个民族，五十六枝花，五十六十六族兄弟姐妹是一家。五十六种族兄弟姐妹是一家。五十六种语言言汇成一成一句句话，爱我中我中华，爱我中我中华，爱我中我中华。第第1课时1大青大青树下的小学下的小学统编版小学版小学语文三年文三年级上册上册字字词学学习傣族傣族景景颇族族阿昌族阿昌族德德昂族昂族傣傣di初初读课文文自学提示自学提示（1）标出自然段。出自然段。（2）圈画）圈画课文中的生字、文中的生字、词语，用自己的，用自己的方法学方法学习生字。生字。（3）读通通课文。（文。（读不通不通顺的地方反复多的地方反复多读几遍。）几遍。）坝汉艳扮扮扬读 摔摔跤
2、跤凤洁说说这几个字有什么特点？几个字有什么特点？坝汉艳扮扮扬读 摔摔跤跤凤洁我会我会认形近字形近字认读坝 摔摔跤跤 洁坝b现率率郊郊结坪坪坝汉族族鲜艳打扮打扮 飘扬朗朗读摔跤摔跤凤尾竹尾竹洁白白说说你会用什么你会用什么样的的办法来法来记住住这些些词语。【坪坪坝】凤尾竹尾竹平坦的平坦的场地。地。摔跤摔跤打扮打扮鲜艳鱼羊羊+=鲜丰丰色色+=艳我会写我会写艳、静、所、静、所坝、绒、汉、服、扮、服、扮、读、停、粗、停、粗晨、装晨、装左右同左右同宽左窄右左窄右宽上下上下结构构艳 “丰丰”三横三横间隔要均隔要均匀，右部匀，右部竖弯弯钩舒展。舒展。右右边比左比左边稍稍宽些，最些，最后一笔要后一笔要顿笔。笔。
3、装装 “衣衣”横要横要短，左撇右捺相呼短，左撇右捺相呼应。晨晨“曰曰”上上宽下窄，下窄，“辰辰”横向笔画横向笔画间隔均匀。隔均匀。汉 左窄右左窄右宽，左部，左部起笔略高，起笔略高，“又又”捺伸展捺伸展有力。有力。静静 左右左右宽窄相等，窄相等，右部中横写在横中右部中横写在横中线上。上。粗粗 “米米”竖长而直，而直，“且且”横画横画间隔均匀，隔均匀，末横稍末横稍长。扮扮 左窄右左窄右宽，左右，左右穿插灵活、到位，宜写穿插灵活、到位，宜写紧凑。凑。读 左窄右左窄右宽，左部，左部小而偏上，右部上下重心小而偏上，右部上下重心平平稳。请同学同学们分小分小组合作，逐段朗合作，逐段朗读课文，思考：文，思考：
4、课文写了哪几个文写了哪几个场景的内容景的内容？再再读课文文上学的路上，同学上学的路上，同学们来到学校。来到学校。上上课中和下中和下课后的情景。后的情景。这就是我就是我们可可爱的小学。的小学。课堂堂总结 这节课，同学，同学们和和边疆小学的疆小学的小朋友一小朋友一样，学得特，学得特别认真。我真。我们掌握掌握了本了本课的生字、新的生字、新词，也了解了，也了解了课文的文的主要内容。那么在主要内容。那么在这所所边疆小学里有着疆小学里有着怎怎样的的乐趣呢？趣呢？下下节课我我们继续学学习。上上节课，我，我们学学习了了大青大青树下的下的小学小学大家大家还记得得课文主要文主要讲了什么内容了什么内容吗？第第2课时
5、复复习旧知，引入新旧知，引入新课 本文先写了同学本文先写了同学们在上学的路上和在上学的路上和来到学校来到学校时的情景，然后写同学的情景，然后写同学们课上上认真真读书和和课下尽情玩耍的情景，最后下尽情玩耍的情景，最后进一步一步赞美了大青美了大青树下的小学。下的小学。“那那鲜艳的服装，的服装，把学校打扮得把学校打扮得绚丽多彩。多彩。”绚丽多彩：多彩：灿烂艳丽，色彩丰富。色彩丰富。默默读课文，文，边读边画出能体画出能体现“我我们可可爱的小学的小学”十分美十分美丽的的语句。句。古老的古老的铜钟，挂在大青，挂在大青树粗壮的枝干上。粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在尾竹的影子，在洁白的白的墙上上摇晃晃同学同学
6、们自由自由读一一读课文，画出自己文，画出自己觉得得有新有新鲜感的感的词语和句子，然后全班交流，和句子，然后全班交流，简单说说自己自己为什么感到新什么感到新鲜。同学同学们读一一读这个句子，感受个句子，感受“铜钟”“大青大青树”“”“凤尾竹尾竹”“”“墙”等等这些感到新些感到新鲜的事物。的事物。大青大青树铜钟粉粉墙凤尾竹尾竹 校园外山花校园外山花烂漫，校园内大青漫，校园内大青树粗粗壮，壮，凤尾竹幽雅多姿，尾竹幽雅多姿，还有身着各式各有身着各式各样的的鲜艳的民族服装的孩子的民族服装的孩子们，构成了一幅，构成了一幅绝妙妙的美景的美景图，你能，你能读出出边疆小学的美疆小学的美丽吗？边读边想象。想象。再再
7、读课文文（1）读出出边疆小学的美疆小学的美丽。（2）自由）自由读课文。文。“我我们可可爱的小学的小学”还是一所是一所团结的的小学呢！你是从哪些小学呢！你是从哪些语句中感受到句中感受到团结的呢？的呢？画出相关画出相关语句。句。上上课了，不同民族的小学生，了，不同民族的小学生，在同一在同一间教室里学教室里学习。上上课了，了，不同民族不同民族的小学生，的小学生，在在同一同一间教室教室里学里学习。边疆小学的孩子疆小学的孩子们虽然民族不同，然民族不同，但他但他们团结友友爱，不分彼此不分彼此。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。大家大家穿戴不同穿戴不同，来到学校，都
8、成了，来到学校，都成了好朋友好朋友。这句句话说明了各民族的孩子，明了各民族的孩子，虽然然穿戴不同，但来到学校都成了好朋友，所以穿戴不同，但来到学校都成了好朋友，所以说这是一所是一所团结的学校。的学校。从从这段段话中，你中，你读出了什么出了什么？大家一起朗大家一起朗读课文，那声音真好听文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，候，窗外十分安静，树枝不枝不摇了，了，鸟儿不叫了，儿不叫了，蝴蝶停在花蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学上，好像都在听同学们读课文。文。最有趣的是，跑来了两只猴子。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里些山林里的朋友，是那的朋友，是那样好奇地听着。好奇地听着。你是从哪里体会到你是
9、从哪里体会到这堂堂课是非常精彩的？是非常精彩的？这时候，窗外十分安静，候，窗外十分安静，树枝不枝不摇了，了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听上，好像都在听同学同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴文。最有趣的是，跑来了两只猴子。子。这些山林里的朋友，是那些山林里的朋友，是那样好奇地听着。好奇地听着。这时候，窗外十分安静，候，窗外十分安静，树枝不枝不摇了，了，鸟儿儿不叫了，不叫了，蝴蝶蝴蝶停在花停在花朵上，好像都在听上，好像都在听同学同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只文。最有趣的是，跑来了两只猴猴子子。这些些山林里的朋友山林里的朋友，是那，是那样好奇地听着。好奇地听着
10、。周周围环境十分安静，境十分安静，课堂非常堂非常精彩，同学精彩，同学们学学习很很认真。真。这句句话运用了什么修辞手法？一运用了什么修辞手法？一边读一一边想象当想象当时的情景，的情景，谈一一谈自己的自己的感受。感受。同学同学们向在校园里向在校园里欢唱的小唱的小鸟打打招呼，向敬招呼，向敬爱的老的老师问好，向高高好，向高高飘扬的国旗敬礼。的国旗敬礼。同学同学们向向在校园里在校园里欢唱的小唱的小鸟打打招呼，招呼，向向敬敬爱的老的老师问好，好，向向高高高高飘扬的国旗敬礼。的国旗敬礼。排比句。排比句。在在这所大青所大青树下的小学里，学生学下的小学里，学生学习认真，真，书声悦耳，人与小声悦耳，人与小动物和物
11、和谐相相处，真是一所祥和的学校啊真是一所祥和的学校啊!祥和祥和祥和是指吉祥、和祥和是指吉祥、和谐、美好。、美好。下下课了，大家在大青了，大家在大青树下跳孔雀舞、下跳孔雀舞、摔跤、做游摔跤、做游戏，招引来，招引来许多小多小鸟，连松松鼠、山狸也赶来看鼠、山狸也赶来看热闹。读一一读，找出你，找出你认为有新有新鲜感的感的词语。下下课了，大家在大青了，大家在大青树下跳下跳孔雀舞孔雀舞、摔跤摔跤、做游、做游戏，招引来，招引来许多小多小鸟，连松松鼠、山狸也赶来看鼠、山狸也赶来看热闹。摔跤摔跤孔雀舞孔雀舞下下课了，大家在大青了，大家在大青树下跳孔雀舞、下跳孔雀舞、摔跤、做游摔跤、做游戏，招引来，招引来许多小多
12、小鸟，连松松鼠、山狸也赶来看鼠、山狸也赶来看热闹。下下课了，大家在大青了，大家在大青树下跳孔雀舞、下跳孔雀舞、摔跤、做游摔跤、做游戏，招引来，招引来许多多小小鸟，连松松鼠鼠、山狸山狸也赶来看也赶来看热闹。课文写了学生活文写了学生活动的同的同时，还写了写了许多小多小动物。物。为什么要写什么要写这些小些小动物呢？物呢？松鼠松鼠山狸山狸小小鸟 小小动物的出物的出现更突出了地更突出了地处边疆的疆的小学的特点，小学的特点，为学校增添了学校增添了欢乐、活、活泼的气的气氛。氛。课文文总结 “这就是我就是我们可可爱的小学，一所的小学，一所边疆的小学疆的小学”中的中的“这”指的是什么？能不指的是什么？能不能把它
13、代能把它代进句子中去？句子中去？“美美丽的学校、的学校、团结的学校、的学校、欢乐的的学校、祥和的学校学校、祥和的学校”就是我就是我们可可爱的小的小学，一所学，一所边疆的小学。疆的小学。“美美丽的学校、的学校、团结的学校、的学校、欢乐的的学校、学校、祥和祥和的学校的学校”就是我就是我们可可爱的小的小学，一所学，一所边疆的小学。疆的小学。同学同学们，你，你们喜喜欢这样一所美一所美丽的、的、团结的、的、欢乐的、祥和的大青的、祥和的大青树下的小学下的小学吗？你愿意？你愿意赞美它美它吗？那就？那就让我我们带着着赞美之美之情来情来读这句句话吧！吧！请自豪地自豪地读这句句话！请骄傲地傲地读这句句话！请同学同
14、学们带着着赞美，美，带着自豪，着自豪，带着着骄傲，美美地把傲，美美地把课题再再读一遍。一遍。假如你是假如你是这所大青所大青树下的小学的学下的小学的学生，你会生，你会对这样的学校的学校产生怎生怎样的情感？的情感？自豪、自豪、骄傲傲 大青大青树下的小学是美下的小学是美丽的，是的，是热闹的。的。我我们的学校又是什么的学校又是什么样的呢？的呢？请你用你用上上“这是一所是一所_的小学。的小学。_。”的句式的句式说说自己的学校。自己的学校。联系生活，迁移运用系生活，迁移运用教室教室花花坛操操场教学楼教学楼大大树图书室室板板书设计大大青青树下下的的小小学学上学路上和上学路上和来到学校来到学校团结友友爱和和睦睦相相处穿戴不同，穿戴不同，美美丽可可爱课上和上和课下下认真真读书，充充满欢乐抒情点抒情点题这就是我就是我们可可爱的小学的小学拓展延伸拓展延伸 同学同学们，你，你们可以利用可以利用课余余时间，搜，搜集自己喜集自己喜欢的有关各民族的一些的有关各民族的一些资料，准料，准备参参加班加班级将要开展的将要开展的“五十六个民族，五十六枝五十六个民族，五十六枝花花”的民族文化展的民族文化展览活活动。谢谢
