百变金箍棒教学评语（多篇）推荐第1篇：结构游戏(金箍棒) 结构游戏：金箍棒 第一阶段 活动目标： 1、学习运用连接、搭高等技能搭建金箍棒等 2、学习与教师共同摆放作品 活动准备： 1、物质准备： （1）准备建构用的积木、插塑料 （2）准备金箍棒模型或建构范例 2、知识经验准备： （1）让幼儿回忆已认识过的金箍棒（包括金箍棒的外形特征、主要结构、功用等） （2）儿观看中大班幼儿的有关的建构活动 活动过程： 1．引题： 小朋友你们看，这副图上都有什么？ 这条金箍棒漂亮吗？ 小朋友想不想自己动手也来搭建 一条金箍棒呀？ 今天老师就请小朋友来搭建你见过的喜欢的金箍棒，好吗？ 2．让幼儿认识建构材料，向幼儿介绍新材料的使用方法（师示范） 3． 师出示范例，并向幼儿介绍金箍棒的建构方法 （1）提示幼儿突出金箍棒的主要特征 （2）提示幼儿搭建过程应从矮到高，搭建又长又结实的金箍棒 （3）让幼儿共同使用游戏材料，看到丢到地上的玩具能拣起来。
（4）让幼儿按愿意选择材料进行建构，师巡回观察、指导对能力强的幼儿，提出进一步的要求，对能力弱的幼儿，师与其一起建构、帮助和提示 4．游戏结束，师小结： 1、提醒幼儿轻拿轻放作品，并爱护同伴的作品 2、让幼儿向同伴介绍自己的作品 3、收拾材料 活动反思：幼儿喜欢玩建构游戏，知道今天建构的主题是金箍棒，幼儿更是兴奋刚开始建构时每个幼儿都在建构金箍棒，由于在建构中，有的幼儿建构的金箍棒不够牢固，不能够举起来玩，使得他们建构的金箍棒不能成功，从而不愿意建构金箍棒，改建其它东西了 第二阶段 活动目标： 1、让幼儿学习用搭高、拼插等技能搭建简单的造型 2、培养幼儿爱护玩具，让幼儿学会共同使用玩具，学会在使用玩具后收拾玩具并归类摆放好 活动准备：玩具柜、玩具架、金箍棒的实物、建构的金箍棒、建构材料 活动过程： 1、引题： 师：“今天，玩具店的老板看到我们班的小朋友搭的金箍棒很漂亮，想请我们帮他搭一些放在店里面卖，你们愿意帮忙吗？” 师：“你们先想一想搭什么、用什么材料搭建，然后选择自己需要的材料去搭建。
2、幼儿选择材料按意愿进行建构 教师在幼儿游戏时注意了解幼儿建构的是什么，用什么材料，并指导幼儿如何把握金箍棒的主要特征，运用拼、插、摆等技能，建出金箍棒的基本型 3、在幼儿建构过程中，教师巡回指导 4、游戏结束，评价： 师以玩具店老板的身份，来评价幼儿的作品 5、收拾玩具： 让幼儿收拾玩具并归类摆放好 活动反思：这次活动我以游戏的形式贯穿，目的是使幼儿能有始有终的建构好金箍棒，但也有个别幼儿除了拼插完金箍棒后，喜欢按自己的意愿进行建构， 如有的幼儿会拼插飞机、房子，而且还会进行游戏，看来在下次的游戏时，可以适当的增加一个内容，以满足幼儿的兴趣 第三阶段 活动目标： 1、喜欢参与建构游戏活动，在老师的鼓励下，能够按自己的意愿进行建构 对建构材料感兴趣，熟悉胶粒、插塑等的操作方法 2、在模拟构造中，逐步学习插的技能 活动准备：玩具柜、玩具架、金箍棒的实物、建构的金箍棒、建构材料等 活动过程： 1、引题： 师：“小朋友今天又到我们玩结构游戏的时间，玩具店的老板看到我们班的小朋友搭的金箍棒很漂亮，想请我们帮他搭一些款式、颜色不一样的金箍棒放在店里面卖，你们愿意帮忙吗？” 师：“你们先想一想搭什么、用什么材料搭建，然后选择自己需要的材料去搭建好吗。
2、幼儿选择材料按意愿进行建构 教师在幼儿游戏时指导幼儿如何把握金箍棒的主要特征，运用拼、插、摆等技能拼出不一样的造型，使金箍棒更富有特色 3、在幼儿建构过程中，教师巡回指导 4、游戏结束，评价： 师以玩具店老板的身份，来评价幼儿的作品 1、收拾玩具： 让幼儿能分类收拾材料，并归类摆放好 活动反思：通过这次活动幼儿对建构技能比较熟悉，建构起来有模有样兴趣浓厚但在建构过程中出现了幼儿抢材料的现象，经老师协调后有所好转，并学会了收拾材料 第四阶段 活动目标： 1、喜欢参与建构游戏活动，在老师的鼓励下，能够按自己的意愿进行建构 对建构材料感兴趣，熟悉胶粒、插塑等的操作方法 2、能按自己的意愿选择材料进行建构 活动准备：玩具柜、玩具架、金箍棒的实物、建构的金箍棒、建构材料等 活动过程： 1、组织幼儿讨论：小朋友，今天玩具店的老板对老师说，他店里的生意很好，要小朋友多做些金箍棒到他店里卖，那今天我们就分组来一起建构好不好？看看哪一组的小朋友建够的金箍棒多 2、幼儿自愿组合建构金箍棒，在幼儿建构过程中指导幼儿学会协商与同伴一起合作建构金箍棒。
3、幼儿建构，教师巡回指导 4、教师组织幼儿讲评建构情况 小朋友谁在建构过程中与同伴合作的最好呀？谁在建构过程中与同伴有进行讨论呢？ 5、游戏结束： 组织幼儿收拾好游戏材料，并摆放好 活动反思：在这次活动中幼儿的积极性很高，但在这次活动中幼儿的积极性很高，在幼儿建构过程中指导幼儿学会协商与同伴一起合作建构金箍棒，在结束时组织幼儿收拾好游戏材料，并摆放好 推荐第2篇：《金箍棒传奇》影评 《金箍棒传奇》影评 李思贤 今天，我们全校在学校的广场上观看了《金箍棒传奇》 这电影主要讲的是唐僧师徒把仙药洒在了金箍棒，孙悟空的金箍棒没了，变成了品香，妖怪听说孙悟空没了金箍棒，所有的妖怪都想吃唐僧肉，都去攻打孙悟空，还有一个妖怪他也来打败孙悟空，他叫毁灭星君毁灭星君为了打败孙悟空，首先，他先骗品香说是孙悟空杀了她的相公，品香以为是孙悟空真是杀死他相公的凶手，就去找孙悟空为她的相公报仇，就在这时毁灭星君也来了，他吃了唐僧，变得力大无比了，孙悟空的金箍棒又没了，这下就把孙悟空打惨了，他们四个人都被打惨了，毁灭星君的真面目露出来了，这时品香才发现自己被骗了，最后品香就牺牲自己，又变成了金箍棒，孙悟空的力量恢复了，他就把毁灭星君打的跪地求饶，把他困住，然后继续带着金箍棒和他的师傅、师弟去西天取经了。
通过这个电影，我明白：不要随意的听坏人的话，要有辨别是非的能力在面对困难时，我们要齐心协力，互相帮助，就一定能取得胜利 推荐第3篇：幼儿园中班教案《百变金箍棒》含反思 中班教案《百变金箍棒》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验玩软棒的乐趣，探索软棒的多种玩法，发展幼儿钻爬、跑跳、投掷等运动技能，增强合作精神，提高竞争意识，快来看看幼儿园中班《百变金箍棒》含反思教案吧 活动目标： 1、探索软棒的多种玩法，发展幼儿钻爬、跑跳、投掷等运动技能 2、体验玩软棒的乐趣 3、增强合作精神，提高竞争意识 4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐 活动重点： 探索软棒的多种玩法 活动准备： 1、场景布置：平衡桥、攀登架、跨栏、流星球、软棒、玩具蜘蛛、孙悟空胸饰、活动背景音乐 2、置衣筐、擦汗毛巾 活动过程： 一、扮演角色，激发兴趣 1、教师带上“孙悟空”胸饰：瞧瞧，我是谁？你们愿意做我花果山上的小猴儿们吗？好，那就跟俺老孙去花果山咯，孩儿们，走！ 2、热身律动。
3、到了花果山了，俺老孙有件礼物要送给你们出示“金箍棒”） 二、百变金箍棒 1、金箍棒，俺老孙可以玩出很多不同的玩法，等会请小猴子们每人拿一根“金箍棒”也来玩一玩，看谁玩的方法最最多 2、幼儿探索尝试，教师指导，重点启发幼儿一物多玩 3、集中幼儿，进行集体交流 （1）你刚才是怎样玩的？谁和他玩得不一样？ （2）教师小结：“金箍棒”的玩法有那么多，待会你还可以去试试其他小猴子的玩法 （3）幼儿再次尝试，教师引导幼儿尝试更多的玩法 （4）观察幼儿运动量，适时提醒幼儿脱衣擦汗 三、勇战蜘蛛精 1、呀，不好，盘丝洞里的蜘蛛精想出来做坏事，我们拿好金箍棒去除掉他们吧，你们看妖怪给我们设置了那么多障碍，一条是山路，要钻过山洞；中间一条怎么过去？（跳、跨）；还有一条是水路，需要走独木桥 2、到达妖怪洞口，我们站在黄线后面将金箍棒变成宝剑射进洞口，看准洞里的蜘蛛精，用力射进去，记住千万不要碰到蜘蛛丝哦射好之后赶紧跑回来，再拿一根金箍棒选一条小路再去打另外山洞里的蜘蛛精，好吗？ 3、妖精被我们击中了，太棒了，我们胜利了，快拿回我们的金箍棒，我们还要一起陪唐僧西天取经去呢。
音乐：白龙马） 活动反思： 金箍棒对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小就对孙悟空产生浓厚的兴趣，从小就喜欢玩金箍棒到了中班，大部分幼儿已经掌握了金箍棒的很多玩法，结合中班孩子的年龄特点和能力，我把本次活动的重、难点放在花样玩金箍棒上，尊重了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动思考、积极探索的兴趣 首先教师扮演孙悟空小朋友扮演小猴：你们看我是谁？我是美猴王，请我的小猴戴上头饰 其次鼓励幼儿多尝试各种玩法教师：你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大？双脚立定跳过纸棒、用纸棒当马骑、用手托着纸棒走路、用纸棒“击剑”等接着把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨跳过小河通过玩游戏：过河运果子请幼儿背上小篮子，自由选择不同难度的路径运果子，分小组强调跨跳过小河的规则，同时比一比哪一组幼儿运回的果子最多 角色道具吸引幼儿，游戏贯穿引导有趣玩枪弄棒可以说是男孩的最爱，而本节活动教师与幼儿始终以“孙悟空和孩儿们”的角色探索，通过环环相扣的情景，使一根“金箍棒”可以变换多种玩法，可以百变，可以拼摆，幼儿在自由的玩耍中时时感受着新奇和快乐整个活动体现了探索在前。
教师在活动中充分尊重孩子的主观能动性，分层次引导幼儿探索金箍棒的各种玩法，使走、跑、跳、钻、爬、抛接、平衡等各种动作都得到锻炼，促进幼儿身体协调发展有个人，有合作，有集体，不同的形式，由易到难的要求，大大激发了孩子的创造欲，而且培养了合作能力、创造能力和竞争意识 小百科：如意金箍棒是神话小说《西游记》中孙悟空所使用的兵器书中说原是太上老君冶炼的神铁，后被大禹借走治水，治水后遗下的定海神珍铁，放在东海 推荐第4篇：好玩的金箍棒教案 好玩的金箍棒 活动目标： 1、通过创造性玩金箍棒，发展幼儿钻、爬、跑、跳的协调性和灵活性 2、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验，感受成功与合作的快乐 教学难点：游戏时与他人的协作能力 活动准备： 1、音乐：巡逻兵进行曲及游戏时背景音乐 2、幼儿用金箍棒（每人一根） 活动过程。