《部编版九年级语文上册--12 醉翁亭记--课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版九年级语文上册--12 醉翁亭记--课件（90页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课导入 同学们，今天我们要学习的是一篇千古传诵的散文名篇。大家知道吗？这篇游记一出，滁州城的人们唯恐失之，就请人把全文刻在石碑上。后来又嫌字小，怕日久磨灭，又请苏轼用真、草、行三种字体书写重刻，往来文人墨客乃至商贾都争相摹拓，古往今来，多少人对此文百读不厌，津津乐道，感慨万千，沉醉于其中。那么人们为何而醉？本文有什么独特的魅力？现在让我们来共同欣赏一下这篇美文吧！醉翁亭记欧阳修翁去八百载醉乡犹在，山行六七里亭影不孤。学习目标核心素养目标核心素养目标1会读会写生字词语，积累文言字词。（语言的建构与运用）2反复诵读，感受音韵美，感悟文意美。（思维的发展和提升）3学会在精美的文辞、别具一格的句式中
2、感悟作者寄情山水的情怀和“与民同乐”的思想。（文化的理解和传承）醉翁亭记第一课时预习交流作者简介作者简介欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一六一居士居士 。江西永丰人，。江西永丰人，北宋北宋文学家，文学家，“唐宋八唐宋八大家之一大家之一”，著有著有欧阳文忠公集欧阳文忠公集。资料链接资料链接 欧阳修幼年丧父，母亲以欧阳修幼年丧父，母亲以荻荻杆杆画地教他读书。画地教他读书。24岁中进士，因几岁中进士，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪谪。晚年主持进士考试，录取了苏轼、晚年主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。曾官至刑部和兵苏辙、曾巩等人。
3、曾官至刑部和兵部尚书。部尚书。他领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大。他领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大。在史学方面也很有成就。在史学方面也很有成就。点我点我视频视频 庆历五年庆历五年,范仲淹遭谗离职，欧阳范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）任知州。被贬后，他滁州（在今安徽）任知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之
4、所。欧阳修登琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭亭“饮少辄醉饮少辄醉”，故给它取名为，故给它取名为“醉翁醉翁亭亭”，并写下了，并写下了醉翁亭记醉翁亭记这篇流芳这篇流芳千古的美文。千古的美文。创作背景创作背景听读课文听范读，要求：听范读，要求：1.听准字音听准字音并标识并标识。2.注意停顿、语调、语速、节奏及情感。注意停顿、语调、语速、节奏及情感。渐入佳境渐入佳境 环滁（ch）/皆山也。其西南诸峰，林壑(h)尤美。望之/蔚然而深秀者，琅琊（lng y）也。山行/六七里，渐闻/水声潺（chn）潺/而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧/智仙也。名之者谁
5、？太守/自谓也。太守与客/来饮于此，饮少辄(zh)醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。若夫（f）/日出而林霏开，云归/而岩穴（xu）暝（mng），晦（hu）明变化者，山间之朝（zho）暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景/不同，而乐亦无穷也。注意字音节奏注意字音节奏 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛（y）偻（l）提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌（li），山肴野蔌（s），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣（hn）之乐，非丝非竹，
6、射者中，弈者胜，觥（gng）筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓（tutu）然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（y），鸣声上下，游人去/而禽鸟乐也。然而/禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。朗读课文感受音韵感受音韵美美 文章的句子错落有致，极富文章的句子错落有致，极富音韵美：音韵美：（1）“者者也也”判断句式的运用，整齐而富有节奏。判断句式的运用，整齐而富有节奏。（2）21个个“也也”字，字，24个个“而而”字，回环往复，韵律独特。字，回环往复，韵律独特。（
7、3）骈散结合，富有变化，摇曳多姿。）骈散结合，富有变化，摇曳多姿。（4）有许多千古传诵的名句，脍炙人口）有许多千古传诵的名句，脍炙人口。骈句：指的是指的是结结构相似、内容相关、行文相构相似、内容相关、行文相邻邻、字数相等、字数相等的两句的两句话话，跟，跟对对偶相似，只是不像偶相似，只是不像对对偶那偶那样样在音韵上有在音韵上有严严格格的要求。的要求。骈骈句以外的句子都是散句。句以外的句子都是散句。同学们发现了吗？这段文字与原文有何变化？请对比表达效果之不同。日出林霏开，云归岩穴暝，晦明之变化，山间之日出林霏开，云归岩穴暝，晦明之变化，山间之朝暮。野芳发幽香，佳木秀繁阴，风霜高又洁，水朝暮。野芳发
8、幽香，佳木秀繁阴，风霜高又洁，水落石即出，山间之四时。朝往暮而归，四时景不同，落石即出，山间之四时。朝往暮而归，四时景不同，其乐亦无穷。其乐亦无穷。只有骈句，去掉散句，就缺少了参差交错，灵动变化之美。“也也”字的不同语气字的不同语气表判断表判断表解释表解释表陈述表陈述表肯定表肯定醉翁之意不在酒，在乎山水之间也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 得之心而寓之酒也得之心而寓之酒也太守归而宾客从也太守归而宾客从也 游人去而禽鸟乐也游人去而禽鸟乐也环滁皆山也环滁皆山也 琅琊也琅琊也 酿泉也酿泉也 醉醉翁亭也翁亭也 太守也太守也 庐陵欧阳修也庐陵欧阳修也 山之僧智仙也山之僧智仙也 太守自谓也太守自谓也 故故
9、自号曰醉翁也自号曰醉翁也 滁人游也滁人游也 太守宴也太守宴也 众宾欢也众宾欢也 太守醉也太守醉也感情朗读，要求：感情朗读，要求：1.选择自己喜欢的语段，可以是判断句式；可以是骈选择自己喜欢的语段，可以是判断句式；可以是骈散句；可以是散句；可以是“也也”字句、字句、“而而”字句；也可以是千古字句；也可以是千古名句名句 2.大声朗读，读出节奏，读出变化，大声朗读，读出节奏，读出变化，读出韵味，读出感情，读出古韵美。读出韵味，读出感情，读出古韵美。本课小结。朗读，是学习文言文必不可少的方法，在明确朗读要求的基础上，首先，同学们要准确地朗读，关注文言文停顿的划分，借助文中的“者”“也”“而”“之”等虚
10、词，实现朗读的舒缓自如；其次，要大略知道文章的内容。随堂练习1.填空。填空。(1)醉翁亭记的作者欧阳修，字永叔，号醉翁醉翁，晚年又号六一居士六一居士，宋代(朝代)文学家，和苏轼、苏洵、苏辙、韩愈、柳宗元、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家唐宋八大家”。(2)欧阳修在醉翁亭记中以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的句子是：野芳发而幽香，佳野芳发而幽香，佳木秀而繁阴木秀而繁阴。作者用“(若夫)日出而林霏开，云归而岩穴暝”两句描绘出山间朝暮的变化，语言精练，对比鲜明。2.请用“/”标出下列句中朗读停顿。(每句标一处)(1)若 夫/日 出 而 林 霏 开 (2)至 于/负 者 歌 于 途
11、3.给下列加横线字注音。饮少辄醉(zh zh)岩穴暝(mngmng)伛偻提携(y l y l )山肴野蔌(yo yo)(ss)弈者胜(y y)觥筹交错(gnggng)树林阴翳(y y)醉翁亭记欧阳修翁去八百载醉乡犹在，山行六七里亭影不孤。学习目标核心素养目标核心素养目标1会读会写生字词语，积累文言字词。（语言的建构与运用）2反复诵读，感受音韵美，感悟文意美。（思维的发展和提升）3学会在精美的文辞、别具一格的句式中感悟作者寄情山水的情怀和“与民同乐”的思想。（文化的理解和传承）醉翁亭记第二课时环环滁皆山滁皆山也也。其西南其西南诸诸峰，林峰，林壑尤壑尤美，美，望之蔚然望之蔚然而而深秀深秀者者，琅玡
12、，琅玡也也。环绕、围绕语气词，表判断，是山谷 格外尤其表并列语气词，表判断，是各座文意疏通上21世纪教育网 下精品教学资源山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。沿山路(名词作状语)倾泻而出 从四角翘起,像鸟张开翅膀一样(状语)居高面下在作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。命名用自己的别号命名在醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。情趣介词，于领会寄托大重点词句。1.1.“山行六七里山行六七里”一句中哪个字有活用现象？这一段中还有一句中哪个字有活用现象？这
13、一段中还有哪些字词的用法类似？哪些字词的用法类似？“山山”名词做状语，沿着山名词做状语，沿着山路。路。“有亭翼然临于泉上者有亭翼然临于泉上者”的的“翼翼”，名词做状语，像鸟张，名词做状语，像鸟张开翅膀一开翅膀一样。样。“环滁皆山也环滁皆山也”的的“环环”，名词作动词，环绕，名词作动词，环绕着。着。“名之者谁名之者谁”的的“名名”，名词作动词，取，名词作动词，取名，命名。名，命名。又如：有一老父，又如：有一老父，衣衣褐褐。（。（张良奇遇张良奇遇）2.2.“意意”在在“醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒”一句中是什么含义？今义有什一句中是什么含义？今义有什么变化？么变化？又如：良又如：良因因怪之怪之。（
14、。（张良奇遇张良奇遇）“意意”在句中在句中的含义是意趣、情的含义是意趣、情趣，今义是意思或愿望。趣，今义是意思或愿望。3.3.找一找这一段中含有特殊句式的句子，并指出句式类型。找一找这一段中含有特殊句式的句子，并指出句式类型。得之心而寓之酒也。得之心而寓之酒也。省略句，省略介词，应为省略句，省略介词，应为“得得之之（于）心而寓之（于）酒也（于）心而寓之（于）酒也”。环滁皆山也。环滁皆山也。判断句，判断句，“也也”，表判断。，表判断。望之蔚然而深秀者，琅琊也。望之蔚然而深秀者，琅琊也。判断句，判断句，“者，者，也也”，表判断。，表判断。若夫日出若夫日出而而林林霏开，霏开，云云归归而岩而岩穴暝，穴
15、暝，晦明变化者，山间之朝暮也。晦明变化者，山间之朝暮也。表顺承雾气消散聚拢山谷昏暗野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。香花香花开放开放茂盛茂盛浓荫浓荫连词，表顺承连词，表顺承高爽高爽1.1.找找这一段中有哪些古今异义的词找找这一段中有哪些古今异义的词？“野芳发而幽香野芳发而幽香”中的中的“芳芳”，古义为花，今义为芳，古义为花，今义为芳香。香。“佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴”中的中的“秀秀”，古义为茂盛，今义为美，古义为茂盛，今义为美丽。丽。“山间之四时也山间之四时也”中的中的“时时”，古义为季节，今义为时间或时节。，古义为季
16、节，今义为时间或时节。2.2.找一找找一找“秀秀”在这一段中出现了几次？含义有什么不同？在这一段中出现了几次？含义有什么不同？“望之蔚然而深秀者望之蔚然而深秀者”，“秀秀”，形，形容词，秀丽；容词，秀丽；“佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴”，“秀秀”，形，形容词，含义是茂容词，含义是茂盛。盛。重点词句重点词句至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临临溪溪而而渔渔，溪深，溪深而而鱼肥，鱼肥，酿酿泉泉为酒，泉香而酒为酒，泉香而酒洌，洌，山肴野蔌，山肴野蔌，杂然杂然而而前前陈陈者，太守宴也。者，太守宴也。表过渡表过渡/背着东西的人背着东西的人老老少少老老少少断，停止断，停止表顺承表顺承靠近靠近表并列表并列乱七八糟乱七八糟摆放摆放酿造酿造在前面在前面(名作状名作状)清澈清澈宴宴酣酣之乐，非之乐，非丝丝非非竹竹，射者中，射者中，弈弈者胜，觥者胜，觥筹交错，起坐而喧哗筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。者，众宾欢也。苍颜苍颜白发，白发，颓然乎颓然乎其间者，其间者，太守醉也。太守醉也。宴会喝酒音乐（借代）脸色苍老倒下的样子下棋1.1.再看这一段再看这一段“临溪而渔临溪而渔
