《人教版小学五年级上册语文《难忘一课》课后练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学五年级上册语文《难忘一课》课后练习题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学五年级上册语文难忘一课课后练习题人教版小学五年级上册语文难忘一课课后练习题第一课时基础知识点点记一、我能把字写美丽(看拼音，写词语)。zhnzh nku mn nn ltnjio wi tnzh lnd zhnx二、一锤定音(在黑体字正确的读音后画)。浓重(nn nn)空位(kn kn)重复(chn zhn)教书(jio jio)三、火眼金睛(辨字组词)。崇()诸()栽()炼()祟()睹()载()练()四、同音聚会(填写同音字组词)ln()胎()陷 锦()囫()f 重()()出()责 丰()五、冤家路窄(从文中找出它们的反义词)。轻松()杂乱()安静()淡漠()低微()制止()虚伪(
2、)冷淡()六、单线联络(词语搭配)。高尚的 屋子 费力地 走进宽阔的 心意 热情地 写着浓重的 敬意 激动地 重复剧烈的 情感 大声地 握手真诚的 肉体 悄然地 朗诵七、择优录取(用选择正确的词语)。1、教员和孩子们都显得那么(严肃 严峻 严厉)。2、教学在(继续 陆续 继续)停止着。3、这是一间(开阔 宽阔 开阔)的屋子。4、同窗们(热烈 热情 热心)地同我打招呼。八、句子整容(改写句子)。1、我被这动人的情形吸引住了。(把字句)_2、我怀着高尚的敬意悄然地从后门走进教室。缩句：_3、还有什么别的话比这句最复杂的话更能表达我此时全部的思想感情呢?陈说句：_4、这是剧烈的民族肉体，浓重的爱国心
3、意。慨叹句：_九、要点扫描(课文回放)。1、难忘的一课 依照_的顺序，讲述了_战争以后，作者在_的一所_小学见到_的动人情形，以及在学校_里参_的深切感受，表达了台湾人民_的深沉情感和剧烈的_肉体。2、课文中_这句话在文中三次出现，它既是文章的线索，又是情感的主线，集中表达了台湾人们剧烈的爱国热情。3、这是多么剧烈的民族肉体，多么浓重的爱国心意啊!这句话在全文中的作用是：_。第二课时综合才干日日新十、了解感悟(文章阅读)。_天刚蒙蒙亮。几个凶神恶煞的日本兵，端着明晃晃的刺刀，押着一名儿童团员向松花江边走来。那个儿童团员是个小姑娘，只要 13 岁。她犯了什么罪呢?她的罪名就是组织村里的儿童团员学
4、习我们祖国的言语文字。但日本帝国主义侵占了我国西南三省以后，朋友为了使西南三省的人民遗忘自己是中国人，永远当他们的奴隶，下命令不准西南的少年儿童学习中国语文。明天，朋友在松花江边对小姑娘停止审问，为了扩展影响，日本兵还用皮鞭赶来村里许多孩子。【朋友问你为什么要偷着组织大家学习中国语文由于我是中国人小姑娘回答朋友恼怒了大声吼道 难道你不知道违抗命令就要枪毙吗你们枪毙不了我爱国的心小姑娘大声回答】朋友没有方法了，换了一副假惺惺的面孔，对小姑娘说：你年岁这么小，怎样不顾惜自己的生命呢?只需你当着大家的面，容许不再组织他们学习你们的语文，我们就送你到最好的学校去上学。朋友稍停了一下，接着又恶狠狠地说：
5、假设你再执迷不悟眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了。小姑娘听后，悄然一笑，她毫不犹疑地跳向江心给文中用【】括住的局部加上适当的标点。2、文中的罪名、审问所用引号的作用是：()A、表示援用 B、表示强调 C、表示否认 D、表示特指3、联络上下文了解词语的含义。凶神恶煞：_执迷不悟：_毫不犹疑：_4、照样子些词语。(至少 5 个)明晃晃 假惺惺_5、小姑娘感人的英雄笼统主要是经过她的言语、神态和举措来表现的，请从短文中各找出一句写在下面。言语：_神态：_举措：_6、短文讲了一件什么事?请用最冗长的语句概括在下面。_7、假设用一个成语来概括小姑娘的性情特点的话，你觉得用哪一个词语最好?请将其填写在短文前的空线上，以此作为文章的标题。表示多的成语观众多(济济一堂)贵宾多(宾客盈门)人很多(摩肩接踵)人才多(人才辈出)兵马多(千军万马)事物多(林林总总)颜色多(五彩绚丽)类别多(千差万别)困难多(千辛万苦)话儿多(滔滔不绝)读书多(博学多才)见识多(孤陋寡闻)变化多(千变万化)走得多(深居简出)颜色多(五颜六色)花招多(五花八门)
