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1、20202020年年春人春人教教版七年级生物下册版七年级生物下册优质课件优质课件第一章第一章人的由来人的由来第四单元第四单元 生物圈中的人生物圈中的人第一章第一章 人的由来人的由来第一节第一节 人类的起源和发展人类的起源和发展RR七年级下册生物七年级下册生物新课导入新课导入 人类的生活依赖于生人类的生活依赖于生物圈，人类的活动对生物物圈，人类的活动对生物圈有重要影响。那么，生圈有重要影响。那么，生物圈中怎样有了人类？物圈中怎样有了人类？新课探究新课探究想一想，议一议想一想，议一议 你会怎样回答图中你会怎样回答图中小朋友问的问题呢？小朋友问的问题呢？黑猩猩黑猩猩会变成人吗？会变成人吗？你了解到人
2、类的起源有几种说法呢？你了解到人类的起源有几种说法呢？神学的创造论神学的创造论佛学的下凡论佛学的下凡论外星人的复制论外星人的复制论生物学的进化论生物学的进化论 19世纪，著名学者达尔文在仔细比较了人类世纪，著名学者达尔文在仔细比较了人类和现代类人猿的相似之处后提出，人类和现代类和现代类人猿的相似之处后提出，人类和现代类人猿是由共同的祖先人猿是由共同的祖先森林古猿森林古猿进化来的。进化来的。现代类人猿和人类的共同祖先是现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿森林古猿观察与思考观察与思考1.这些类人猿今天分布在的哪些地方？它们的这些类人猿今天分布在的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？生活方式有什么
3、共同点？大猩猩生活在非洲西部和东部的赤道地区；大猩猩生活在非洲西部和东部的赤道地区；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带雨林中；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带雨林中；长臂猿生活在南亚和东南亚地区以及我国的长臂猿生活在南亚和东南亚地区以及我国的云南省；云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。带森林中。现代类人猿的生活方式的共同点现代类人猿的生活方式的共同点都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；等食物生存；没有制造工具和改善生存环境的能力；没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行人类那样的语言和文字交流
4、。不能进行人类那样的语言和文字交流。2.类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？重点重点类人猿类人猿现代人现代人运动运动方式方式制造工制造工具能力具能力脑发育脑发育的程度的程度臂行臂行直立行走直立行走使用自然工具使用自然工具不会制造工具不会制造工具制造使用各种简单制造使用各种简单和复杂的工具和复杂的工具脑容量小脑容量小没有语言能力没有语言能力脑容量大脑容量大很强的思维很强的思维语言文字能力语言文字能力3.随着人类数量的急剧增加，类人猿的数量随着人类数量的急剧增加，类人猿的数量却日益减少，
5、为什么会这样呢？却日益减少，为什么会这样呢？人类具有发明和创造各种科学技术的本人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。急剧增加。1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境。人类开发森林，破坏、污染环境。类人猿的数量日益减少的原因类人猿的数量日益减少的原因现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。现代类人猿
6、和人类的共同祖先是森林古猿。在距今在距今12001200多万年前，森林古猿曾广泛多万年前，森林古猿曾广泛分布在非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲分布在非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的的热带丛林热带丛林。它们过着以。它们过着以树栖树栖为主的生活。为主的生活。为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？从猿到人的进化从猿到人的进化1.环境的改变环境的改变 一千多万年前，东非大裂谷两侧的生态一千多万年前，东非大裂谷两侧的生态环境发生了巨大变化，一部分热带雨林变成环境发生了巨大变化，一部分热带雨林变成了稀树草原，使得一部分森林古猿被迫到地了稀树草原，使得一部分森林古猿被
7、迫到地面上生活。面上生活。2.自身形态结构和制造工具能力的变化自身形态结构和制造工具能力的变化 （1 1）下到地面生活的那部分森林古猿，）下到地面生活的那部分森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。（2 2）又经过若干万年，）又经过若干万年，古人类制造的古人类制造的工具越来越复杂，并且能够生火，大脑也越工具越来越复杂，并且能够生火，大脑
8、也越来越发达，在群体生活中产生了语言来越发达，在群体生活中产生了语言。用火烧烤食物，改善了身体的营养，用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育；有利于脑的发育；复杂而精巧的工具的制造和使用，又促进了复杂而精巧的工具的制造和使用，又促进了脑的发达，使他们能够想出各种办法来解决困难；脑的发达，使他们能够想出各种办法来解决困难；大脑中主管语言的区域日益完善，丰富大脑中主管语言的区域日益完善，丰富的语言，使相互之间能更好地交流与合作。的语言，使相互之间能更好地交流与合作。生活在生活在300300万年前的人类万年前的人类远祖远祖露西的化石露西的化石 从化石可以看出，露西的髋骨从化石可以看出，露西的
9、髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？运动方式是怎样的？上肢较细，下肢粗长上肢较细，下肢粗长 直立行走直立行走 “东非人东非人”用图中所示用图中所示石块做什么？从石块的形状石块做什么？从石块的形状来推测，来推测，“东非人东非人”已经具已经具有什么能力？有什么能力？当作工具，用来砍砸和削刮物体，当作工具，用来砍砸和削刮物体，具有制造和使用工具的能力。具有制造和使用工具的能力。思考思考:在人类起源和发展的过程中，在哪些方在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？面逐渐发生了变化？运动方
10、式：运动方式：半直立行走半直立行走直立行走直立行走劳动方面：劳动方面：不会使用工具不会使用工具使用天然工具使用天然工具制造和使用简单工具制造和使用简单工具制造和使用复杂工具制造和使用复杂工具穿衣方面穿衣方面:赤身裸体赤身裸体懂得御寒、遮羞懂得御寒、遮羞练练 习习1.判断下列说法是否正确。正确的画判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画，错误的画“”。（1）森林大量消失与部分森林古猿向直立行）森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系。走方向发展没有直接关系。（）（2）古人类的化石，是研究人类起源问题的）古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。直接证据。（）（3）古人类用火
11、把食物烤熟，改善了身体的）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育。营养，促进了脑的发育。（）2.在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的 可能是：（可能是：（）A.黑猩猩黑猩猩 B.长臂猿长臂猿 C.猕猴猕猴 D.狒狒狒狒A3.曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“箕在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，箕在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！相煎何太急！”人猿同祖，人类应当怎样人猿同祖，人类应当怎样 对待珍稀、濒危的现存猿类呢对待珍稀、濒危的现存猿类呢?这首诗以形象生动的比喻，说明兄弟本来像这首诗以形象生动的
12、比喻，说明兄弟本来像手足一样生于一体之上，所以不应该互相残杀。手足一样生于一体之上，所以不应该互相残杀。那么，人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲，也那么，人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲，也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存、繁是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利，我们应当加强保护。应加大对现代类衍的权利，我们应当加强保护。应加大对现代类人猿等各种野生生物的保护措施，如加强宣传的人猿等各种野生生物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护法，建立自然保护力度，贯彻执行野生动物保护法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境，坚决制止一切破区，保护它们生活的森林环境，坚决制
13、止一切破坏它们生存的行为等。坏它们生存的行为等。第二节第二节 人的生殖人的生殖RR七年级下册生物七年级下册生物新课导入新课导入我是从哪里我是从哪里来的呢？来的呢？新课探究新课探究想一想，议一议想一想，议一议 在人的生殖过程中，许许在人的生殖过程中，许许多多的精子竞相向卵细胞游动，多多的精子竞相向卵细胞游动，最终只有一个精子能进入卵细最终只有一个精子能进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。胞并与卵细胞结合形成受精卵。受精卵最终会在女性体内什么受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿？地方发育成胎儿？生生 殖殖 生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，这也是种族延续的
14、过程。这一过的过程，这也是种族延续的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。程是靠生殖系统来完成的。男性生殖系统男性生殖系统男性生殖系统示意图（正面）男性生殖系统示意图（正面）男性生殖系统示意图（侧面）男性生殖系统示意图（侧面）精囊腺精囊腺输精管输精管前列腺前列腺尿道尿道阴茎阴茎睾丸睾丸阴囊阴囊附睾附睾 男性的主要生殖器官是睾丸。睾丸的男性的主要生殖器官是睾丸。睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。功能是产生精子，并且分泌雄性激素。附睾是贮存精子的器官。精子从附睾通附睾是贮存精子的器官。精子从附睾通过输精管输送到尿道，通过尿道排出体外。过输精管输送到尿道，通过尿道排出体外。女性生殖系统女性生殖系
15、统女性生殖系统示意图（正面）女性生殖系统示意图（正面）女性生殖系统示意图（侧面）女性生殖系统示意图（侧面）输卵管输卵管卵巢卵巢子宫子宫阴道阴道 女性的主要生殖器官是卵巢。卵巢的女性的主要生殖器官是卵巢。卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。卵细胞从卵巢中排出后会沿着输卵管向卵细胞从卵巢中排出后会沿着输卵管向子宫方向移动。子宫是胚胎发育的场所。子宫方向移动。子宫是胚胎发育的场所。讨讨 论论1.男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官 分别是什么？分别是什么？男性生殖系统中男性生殖系统中产生精子产生精子睾丸睾丸输送精子
16、输送精子附睾和输精管附睾和输精管女性生殖系统中女性生殖系统中产生卵细胞产生卵细胞卵巢卵巢输送卵细胞输送卵细胞输卵管输卵管2.子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？有关，子宫是胚胎和胎儿发育的场有关，子宫是胚胎和胎儿发育的场所，可以比喻成胚胎和胎儿的所，可以比喻成胚胎和胎儿的“宫殿宫殿”，因此称为子宫。，因此称为子宫。生殖过程生殖过程受受 精精精子和卵子相结合的过程叫作受精。精子和卵子相结合的过程叫作受精。众多精子中，众多精子中，只有一个能够只有一个能够进入卵细胞并进入卵细胞并与卵细胞结合与卵细胞结合形成受精卵。形成受精卵。怀怀 孕孕 受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中，这就是怀孕。中，这就是怀孕。排卵、受精和胚泡发育示意图排卵、受精和胚泡发育示意图 在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在分裂和分化，逐渐发育成
