《五年级上册数学教案-用计算器计算苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学教案-用计算器计算苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级上册数学教案用计算器计算苏教版内容小数加减法用计算器 计算主备人第 5 课时备课时间：上课时间：教学内容：教材 3 页例 4 及练习九 69 题。教学目的：1、会用计算器停止一些稍复杂的小数加、减法计算。2、让先生体验用计算器停止计算的方便与快捷，进一步培育对数学学习的兴味，感受计算器在人们生活和任务中的价值。教学重点：用计算器处置小数加法的实践效果。教学难点：用计算器计算小数加、减法，教给先生在计算器上按出整数局部是0 的小数的简便按法。教学预备：投影教学进程：一、说话导入，激起兴味说话：同窗们都有去超市购物的阅历，购完物，营业员都能借助计算器准确、快速地算出应付的价钱，明天我们也来用
2、计算器处置一些计算效果。二、创设情境，处置效果1、教学例 41出例如题，了解题意。说话：怎样用计算器算出她一共用了多少元？复备栏2先让先生独立思索，然后指名回答。在全班交流中达成共识：只需把金额一栏的数据加起来。3提问：那在计算器上，怎样才干按出买铅笔的钱呢？先让先生自己试着按一按，再交流方法。4尝试计算；团体校正。2、完成试一试1 提问： 假设李芸付出 100 元， 应找回多少元？请你用计算器算一算。2先生尝试用计算器计算。三、稳固练习，运用拓展1、完成练一练1让先生用计算器独立计算，在书上记下每题的得数。2交流计算的留意点。在讨论交流中使先生明白：先记牢一个数，然后再按，按好后留意核对，提高计算的正确率。2、完成练习九第 6 题1提问：你是怎样列式的，结果是多少？2先生各自用计算器计算这四题。3同桌相互出题并借助计算器解答。3、练习九第 8 题1了解题意。先让先生观察这张收支状况统计表，说说每栏表示什么含义。2先生独立用计算器算出每次收支后的余额，团体校正答案。4、练习九第 9 题1先生先用计算器计算前三题。2 汇报结果。 前三题的答案依次是 189、 2889、38889。3依据这些规律填出最后一题的得数。四、全课总结：经过这节课的学习，你有什么体会？五、课堂作业：练习九第 7 题。
