《三年级上册数学教案-6.1平移和旋转 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案-6.1平移和旋转 苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级上册数学教案三年级上册数学教案6 6教学内容：苏教版数学三年级上册 P8082 例 1.2 题、试一试、想想做做第 13 题。教材剖析 平移和旋转是属于空间与图形知识体系。图形的平移和旋转在先生的生活中并不生疏，先生很早就有了物体或图形运动方式的理性看法，但只是个初步的印象。 经过这局部知识的学习， 使先生从理性看法上升到理性看法，初步感知平移和旋转，并体会出他们不同的特点。并可以运用更准确、更详细的数学言语描画生活中的数学现象，关于协助先生树立空间观念，掌握变换的数学思想方法有很大的作用，也是以后学习三角形、平行四边形、梯形的面积计算推导的基础。 所以本节课的内容在整个空间与图形的知识
2、体系中起着承上启下的重要作用。学情剖析 :三年级的先生曾经拥有了一定的生活阅历，在日常生活中也经常看到平移和旋转的现象，关于这方面的内容先生一定十分感兴味。特别是参与图画的方式愈加吸引了先生的留意力。教学目的： 1结合同窗的生活实际和实例，感知平移和旋转的现象，并会直观地域别这两种罕见的现象。2经过联络生活阅历，使先生体会平移和旋转的特点，培育空间观念。3、了解平移和旋转在生活中的运用，感受数学与生活的亲密联络。教学重点：结合先生的生活实际和实例，感知平移和旋转的现象，并会直观地域别这两种罕见的现象。教学难点：在方格纸上能沿水平方向、竖直方向对一个点停止复杂的平移。教学预备:师生都预备一个圆盘
3、、一个指针，先生预备做风筝的资料。教学进程：一、 创设情境，出示游乐园图，引入新课大家去过游乐园吗？明天我们一同去观赏游乐园。 看，游乐园的游乐项目可真多呀，你喜欢哪一种呢？二、学习新知一 看法平移。 大家做过火车吗?火车是怎样运动的呢?1 出例如 1 图1依次出示 3 个运动的画面火车、电梯、和国旗的运动。 提问：这些运动有什么共同特点？相互说一说。先生交流， 明白这些运动都是沿着直线的运动。指出：像图中火车车厢电梯国旗这样的运动，都可以看成是平移。板书：平移问：生活中你还见过哪些平移现象？ 2、试一试：把数学书放在课桌面的左上角， 把它平移到课桌面的右上角，再依次平移到右下角和左下角。二看
4、法旋转。1.出例如 2 图 提问：你能看出图中表示的是哪些物体的运动吗？ 引导：电风扇叶片、螺旋桨和钟面指针做的是怎样的运动呢？你能用手势表示这些运动吗？请小冤家来说一说，并且表示给大家看一看。 指名先生交流并表示运动方式。 提问：你知道这些运动有什么特点吗？先生交流，明白这些运动都是围绕一点转动。 指出：像图中电风扇叶片、螺旋桨、钟面指针这样的运动， 都可以看成是旋转。 板书：旋转旋转的特点是绕着一点转动。 板书：旋转绕着一点转动 追问：电风扇叶片绕着哪一点转动？螺旋桨和钟面指针呢？ 举例：生活中你还在哪里见到过旋转现象？ 2先生试一试。1入手旋转引导：请小冤家按教员的要求做一做：把指针从指
5、向 A 点旋转到指向 B 点，再把指针旋转到指向 C 点或许指向 D 点。提问： 刚才指针是什么运动？是绕着哪一点转动的？请小冤家再把指针从指着 A点末尾，顺时针旋转一周回到A 点。 还可以怎样旋转一周回到 A 点？请大家做一做。先生逆时针旋转 追问：怎样的运动是旋转？ 平移与旋转这两位冤家有什么不同呢？二比拟 引导：请大家用手势表示平移，再用手势表示旋转。 比拟一下平移和旋转，它们有什么不同的特点？ 小结：我们刚才研讨了物体的运动，看法了物体运动的两种方式，这就是平移和旋转。沿着直线移动的运动，是平移，绕着一点转动的运动是旋转。三、稳固拓展延伸 1做想想做做第 1 题2做想想做做第 2 题 让先生独立观察，把经过平移能和绿色树叶重合的图上颜色。3做想想做做第 3 题 出示方格图，让先生说一说平面图上的方向，让先生说说两枚棋子各在原来位置的什么方向。4、我们回访刚才那个游乐园吧，大家能说出哪些项目的运动是平移，哪些项目的运动是旋转？四、全课小结 ：这节课大家看法了哪两个冤家呀？能说说平移和旋转有什么不同吗？你还有哪些收获？课后实际：1、请同窗们应用平移和旋转的知识设计一幅美丽的图案。 2、完成入手做，制造一个风车，再将风车迎风转，观察 它是怎样旋转的？板书设计： 平移和旋转平移沿着直线移动旋转 围绕一个中心点转动
