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1、一年级上册语文教案一年级上册语文教案 2 2 金木水火土第二课时人教金木水火土第二课时人教（部编版）（部编版）教学目的一看法田字格二看法 7 个生字，会写一、二、三.下四个字。教学重点看法田字格教学难点看法 7 个生字，会写一、二、三.下四个字。教学进程一、导入：上节课我们学会了儿歌，也背会了儿歌。谁来给大家背一背。这节课，我们来给生字宝宝找找家。二、稳固生字1、我会认。变序抽取字卡，先生开战车读，全班齐读。2、我会记。你是怎样记住这些字的?全班交流。鼓舞先生用自己喜欢的方法识记。3、我会用。摘果子说词语或句子。三、指点背诵课文1全班齐读课文两遍。2限时背诵课文：给 5 分钟时间，先生各自试着
2、把课文背诵上去。3自在配上举措背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。四、学习生字1.出示田字格，观察课本中田字格里的范字。2.先生观察说一说，经过观察，你发现了什么?(引导先生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)3.中间竖虚线叫竖中线，横虚线叫横中线。4.写字时，要留意笔画在田字格中的位置5.出示一， 先生观察生字在田字格中的位置， 教员范写一二三四五上下，边写边讲述书写要领。6. 先生区分描一个、写一个，写完后与范字对比。教员巡视，一般指点。7.以异样的方法学习二.三.上8、讲评：讲评后，先生继续练写。协作学习相互比一比谁写的美丽，向写得美丽的学习五、总结 1、这节课的学习，
3、你有了哪些收获？ 2、正确的读书、写字姿态，对大家有什么益处？金木水火土第一句是数数 ;第二句讲的是五行;第三句是引见天地和上下的;第四句日月照应天地，今古押韵，引见了时间概念。明天我们学习了一首对韵歌金木水火土， 并且会认、 会写课文中的生字了， 大家真是太棒了。如今请大家再读一读课文，读准、读顺。六、作业布置一、 二、 三、 上写 在四宫 簿每 个写 六次 注音三 次板书设计：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。课后反思：金木水火土这一课是一篇韵文， 它以节拍明快、音韵谐和的韵文方式展现了一些汉字的构字特点。因此， 在本课的授课中要充沛应用一年级孩子的认知特点，充沛表达对先生中
4、心素养才干的培育，对先生停止教学。下面我们就结合本课的教学，停止反思和点评。一、 借助图片识记生字， 引导先生自主学习生字， 激起了孩子们的识字兴味，多识巧学，墨守成规，提高识字效率。二、多种方式诵读识字：采用教员示范读生字，先生跟读；先生自读、男女生读， 一人领读其他人跟读的多种方式， 引导先生重复去读课文， 添加了兴趣性，防止了单调。也让先生在读中感遭到生字带给阅读的快乐。尤其，先生在充溢兴味的状况下温习生字之后，再读课文，齐读、拍手读，重读最后一个字，感受声谐和韵律最后参与举措读，到最后熟读成诵，一气呵成！到达让先生在诵读中停止识字，稳固生字的教学目的。三、游戏中稳固识字：依据一年级先生喜欢做游戏喜欢竞赛的特点，适时展开对教学有协助的游戏，借助游戏来温习生字，生动幽默，先生积极性十分高，课堂气氛生动。将原本单调的识字变为先生爱学的活动，提高识字效率，从而到达事半功倍的效果。这也通知教员们，我们在设计教学进程时，设计有效的游戏环节，可以激起先生的学习兴味，更重要的是，要让先生在游戏的进程中，培育他们的倾听看法，协作看法，让先生在游戏中取得快乐，稳固识字。四、明白步骤练写字：在本课中，教员对一看二写三对照四修正的书写要求，做了十分详细的解说，让先生可以在看法田字格的基础上，仔细观察生字在田字格中的位置，准确下笔书写，仔细比拟，细心修正。很好的完成了写字这一教学重难点。
