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1、一年级上册语文教案一年级上册语文教案 2 2 四季四季_ _人教新课标人教新课标教学目的：教学目的：1、正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、在熟读课文的同时看法11 个生字,拓展先生生活中识字。3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个时节的美丽，激起对大自然的热爱之情。教学重点：教学重点：识字和练习朗诵教学难点教学难点：感知四季的不同特征,激起对大自然的热爱之情,树立初步的环保看法.教学方法：教学方法：讲授、说话等。教具预备：教具预备：幻灯片、头饰课时：课时：1 课时教学进程：教学进程：一、导入新课一、导入新课师：同窗们，你们知道一年有哪几个时节？生：春 夏 秋 冬师：一
2、年有春夏秋冬四个时节，我们把它们称为四季板书师：明天，教员就率领大家去四季王国走一走，看一看，想去吗？那我们一同走上美丽的彩虹桥，推开这扇神奇的大门吧。来，一同推。推开大门，我们离开了四季王国。这是万物复苏的春天，这是生机勃勃的夏天，这是枫叶飘飘的秋天，这是大雪纷飞的冬天。师：同窗们，四季美吗?生齐：美!我们的课文中也有美丽的四季风景。二、初读课文1.示范朗诵请同窗们把书翻到 54 页。 一会我们来听入耳的朗诵。 你边听朗诵，边用小手点着课文， 要跟上录音，在心里模拟着读。好，小手在哪里。小手在这里。把小手点到标题上。小耳朵仔细听!听完了朗诵，小手搭平做好，小眼睛看教员。教员最喜欢你明亮的小眼
3、睛2.先生自读你们想读吗？想！那同窗们自读课文。遇到不看法的生字你就请拼音冤家帮助拼一拼，并且把不会的字圈划出来，把它多读几遍，读迟滞。如今拿出你的小笔来读课文，遇到你不看法的字就圈划出来，多读几遍。3.认字同窗们读的可真仔细啊，不过教员也看到有的同窗皱起了眉头，圈画出好多生字宝宝，不过没关系，在接上去的学习中，只需仔细倾听，一定会和这些生字宝宝成为好冤家的。 如今藏在课文中的生字宝宝刻不容缓地要跟同窗们交冤家呢。请同窗们把笔放下，把书扣上，端坐好，看大屏幕。表扬*第一个把书扣好，小腰板挺直的端坐好了。1 带拼音的词语同窗们，你们瞧！我们的生字宝宝来了。请同窗们自己多叫他们几声，好吗？2 去掉
4、拼音读词语和生字宝宝都熟习了吗，那教员摘掉他们的拼音帽，你们还看法他们吗?齐读小教员领读小队竞赛读3 只剩生字去掉生字宝宝的冤家，只剩下生字宝宝了，你还看法他吗？全班读随机点读开小火车读三、再读课文1.自读师：同窗们生字学得这样好，置信课文读得更棒。那我们一同端书读读四季美景吧。一年四季各有各的美丽，你最喜欢哪个时节？请你把这段话美美地读读， 并且看看这个时节有哪些景物？好，说停就停。如今同窗们合上课本，小手搭平，端坐好，看大屏幕。谁说说你喜欢哪个时节？春板书：春天四处一片绿色，教员用绿色的粉笔写春生：我喜欢春天。师：你能读读这一段吗？你把小草从地下钻出来的那种快乐劲读出来了。 你能当小教员领
5、着全班同窗读一读这一段吗？那谁知道这个时节有哪些景物？生：草芽、小鸟。贴板书课件中播放小鸟的声响，可以引导先生想象小鸟会对草芽说什么话，停止口语训练。谁还想再读读这一段？假设你就是一株快乐的草芽，你怎样对小鸟说。你来试试。谁还想试试？真是一株快乐的小草芽。我们一同变成一株快乐的小草芽吧。夏板书：夏天有着火红的大太阳，教员用白色粉笔写夏师：你还喜欢那个时节？夏天。你能读这一段吗？你读的真流利。我们全班同窗也能流利的读一读这一段吗？ 声响洪亮， 读的划一 那谁知道这个时节有哪些景物？生：青蛙、荷叶。师：荷叶是什么样子的呢？绿的。颜色外形：圆圆的。课件。我听见了青蛙和荷叶在交谈呢？圆圆的荷叶会对小青
6、蛙说什么？我是夏天。谁想戴上美丽的头饰变成一个圆圆的小荷叶呢？我似乎看到了圆圆的小荷叶。 我们一同变成圆圆的小荷叶吧。秋板书：秋天四处金灿灿的。教员用黄色的粉笔写秋师：秋天的风景也很美呢？我们一同读读秋天的美丽吧。瞧，你们看到了什么？谷穗谷穗是什么外形的？弯弯的。你还能想到什么是弯弯的外形？弯弯的香蕉、弯弯的月亮、弯弯的小路、弯弯的拱桥。鞠着躬是什么样子？谁能模拟弯弯的谷穗鞠个躬？冬：板书：冬天到了，整个世界白茫茫的一片，教员用白粉笔写冬。师：你能读读这一段吗？冬天有哪些景物？雪人。 雪人做了什么样的举措？大肚子一挺。你也把大肚子挺一挺吧。那我们挺着大肚子读一读这一段吧。谁想读读？你真是个顽皮
7、的雪人。从你的朗诵中教员听出了你的顽皮，天真。我似乎看到了顽皮的雪人。师：春夏秋冬四季的风景真是美极了。我们全部同窗再一同读读四季的美丽吧。置信聪明无能的你如今曾经背诵上课文了。那么看着大屏幕一同来读读吧。 这么短的时间就背上课文了，同窗们的表现真是超乎教员想象。考考你：考考你：如今教员要考考大家， 看看大家能不能看出这几幅图区分属于哪个时节？这是秋天。这是春天。这是冬天。这是夏天。课堂小结：课堂小结：经过这节课的学习，同窗们不只欣赏了美丽的四季景色，还懂得了各个时节的特征。教员感遭到了你们特别仔细，留意力特别集中。布置作业：布置作业：周末时间和爸爸妈妈去郊游，观察秋天的景物，并把它们画上去。板书设计：板书设计：2四季春草芽夏荷叶秋谷穗冬雪人
