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1、一年一年看法看法 1 15 5 各数的练习各数的练习级上级上册数册数学教学教案案5 5教学时间教学时间教教学学1 1、使先生经过数数、画画、说说等活动，、使先生经过数数、画画、说说等活动， 会在实践情境里数出这进一步加深进一步加深 1 15 5 各数的看法，各数的看法， 体会并看法体会并看法 5 5 以内数的顺序，以内数的顺序，目目标标些数，会处置关于数的看法的复杂实践效果。会处置关于数的看法的复杂实践效果。2、使先生开展数数、观察，以及用数学方式表示数数结果等方面的才干；进一步体验分类思想，初步体验把总个数分红两局部的初步体验把总个数分红两局部的理想。理想。3、使先生进一步体会数是表示理想物
2、体的个数的，感受数与数之间的联络，发生对数数与数的兴味。教学重教学重15 的意义、写数。难难点点教教学学数字卡片、5 个圆片。资资源源预预 习习设设 计计教教学学过过一数。2、提醒课题：这节课我们就练习 15 各数的看法。板书课题经过练习，进一步看法这些数，能仔细地写好这些数。1、温习回忆：上节课，我们看法了哪些数？请你按一定的顺序数数一数身边有关用 15 表示的物体的个数。预备数字卡片和 5 个圆片， 并把 5 个圆片分红两堆， 可以怎样分？一、提醒课题二次修正程程二、组织练习1、基本练习：摆圆片数数。要求各自边摆圆片边数数，团体从 1 数到 5。无序贴出 1-5 的数字卡片，选其中的两个数
3、写在练习本上，写的几，就在几的前面画几个，同时指名在黑板上的数下面摆出相应的圆片。组织先生交流、评价。提问： 这里几表示的个数最多， 几表示的个数最少？做想想做做第 4 题。让先生看图，说说图上有些什么。指点：数一数。大树有几棵，在小图下面的日字格里写几。先生独立数数、写数，要求规范书写。提问： 你能用 15 里的一个数说一句话吗？先说给同桌听，再和大家分享。2、开展练习：做想想做做第 5 题。认读黑板上 1-5 的数字卡片用自己的数字卡按一定的顺序排一排。交流：你是怎样排的？小结：我们按顺序排，可以从 1 排到 5，也可以从 5排到 1。做想想做做第 6 题。让先生读一读花瓶上的数，看看花瓶
4、里花的朵数对不对。指点：你能补出花瓶里缺少的花吗？如今你就看花瓶上的数，是几就画满几朵。独立画一画后交流：曾经画好几朵，添画了几朵，一共几朵，用几表示。想想做做第 7 题：数一数：共有几颗星？想一想：怎样分红两堆？各自入手分一分。说一说：你是按什么规范分的？5 颗星可以分红几颗和几颗。做想想做做第 8 题：看一看：从图里你知道些什么？追问：女孩是怎样说的？这女孩前面的男孩可以怎样说？其他的小冤家可以怎样说?选一人和同桌说，再和大家交流。整理：前面有 1 个，前面有 4 个，前面有 2 个，前面有 3 个，前面有 3 个，前面有 2 个，前面有 4 个，前面有 1 个。三、总结全课明天这节课，你有什么收获？四、作业：写数：想想做做第 9 题：读一读格子里的数。先描数，再写数。板板书书设设计计目的达目的达成反思成反思
