单位绩效考核个人年终工作总结（精选12篇）

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1、单位绩效考核个人年终工作总结精选12篇单位绩效考核个人年终工作总结精选12篇单位绩效考核个人年终工作总结 篇1 20_年度工作即将完毕，新的一年将降临。为了更好地做好以后的工作，总结经历。汲取教训。本人特就前段时间的个人学习工作情况总结。20_年自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，努力进步理论知识和业务工作程度。遵纪守法，努力工作，认真完成指导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面获得了新的进步。 现总结如下： 政治思想方面：思想积极进步，政治觉悟高。解放思想，实事求是，与时俱进，可以辩证、理性地对待工作和问题。在当今社会教育开展的形势下，本人一直在各方面严格

2、要求自己，努力地进步自己的各方面的才能，以便使自己更快地认清开展的形势。勇于解剖自己、分析p 自己、正视自己，进步自身素质。 一、德方面 作为一位老师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人可以认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。老师是“人类灵魂的工程师”，因此老师必须抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情，老师首先要做好表率即为人师表。在生活中，我扮演着多重身份：做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的安康成长，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格。课堂上，我时刻注意标准自己的教学行为。课后，

3、我经常走进教室，与学生一起参加课外活动，加强与学生的沟通交流。当学生遭遇挫折时，适时地给予学生鼓励，与学生一起分享自己的成长故事，以自己的人生经历去感化、教育学生。 二、能方面 教好书是老师的根本职责之一，在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修改。在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，教育优生

4、帮助后进生。 在工作中，我遵守每一项规章制度，不迟到，不早退，尊敬指导，团结同事。回忆一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上获得了新的进步，但我也认识到自己的缺乏之处，理论知识程度还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真抑制缺点，发扬成绩。单位绩效考核个人年终工作总结 篇2 曾记初来我院时，曾经很担忧不知该怎么与人共处，该如何做好工作，但是我院宽松融洽的工作气氛，团结向上的职业追求，“以人为本、救死扶伤”的效劳理念，让我很快适应了工作，融入了我院这个集体。 在工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好指导布置的每一项任务；在工作中遇到不懂的问题，虚心向指导、向同事请教学习，不断进步自己各

5、方面才能，希望能尽早为我院做出更大的奉献。当然，初涉职场，难免出现一些小差小错需指导指正，但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢指导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。 在此，特将我*年来的工作情况总结汇报如下： 一、思想上：不断增强思想政治修养。认真学习和贯彻党和国家制定的各项道路、方针、政策，保持政治上的清醒和坚决。用理论知识武装自己的头脑，指导理论，科学地研究、考虑和解决工作中遇到的问题，使自己可以在脚踏实地追求理想的理论中，不断进步自己。 二、工作上：勤奋敬业，始终坚持艰辛奋斗

6、的作风，认真遵守单位制定的各项规章制度，在上级医师的指导下，不断加强业务学习，积极开展诊疗业务，三年来在门诊运用专业知识正确处理普放与CT患者。全年工作顺利圆满，无过失事故，受到指导、同事及患者的好评。 三、学习上：不断结合自身实际，积极钻研业务方面的知识。在三年间我顺利通过了执业医师资格考试，并完成了放射性工作人员的相关技术与辐射防护的相关培训与学习。拿到了临床工作的相关资格证件。 在这三年的时间，通过努力，我在思想和工作上都有了新的进步，同时，我也清醒的认识到，我还存在着很大的缺乏，与其他同事相比还存在着很大的差距；比方理论程度还有待进步，业务技能还有待加强等等。因此，我在今后的工作中，不

7、但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的缺乏之处，进一步进步自己的科室业务知识，进一步加强工作方面的锻炼，注重锻炼自己的应变才能、协调才能、组织才能以及创造才能，不断在工作中学习、进取、完善自己这三年来我学到了很多，感悟了很多，看到我院的开展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目的，表达自己的人生价值，和我院一起成长。在此我郑重提出转正定级申请，恳请指导给我继续锻炼自己、实现理想的时机。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为创造价值，同我院一起奔向美妙的将来！单位绩效考核个人年终工作总结 篇3 20_年度工作即将完毕，新的一年将降临

8、。为了更好地做好以后的工作，总结经历。汲取教训。本人特就前段时间的个人学习工作情况总结。20_年自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，努力进步理论知识和业务工作程度。遵纪守法，努力工作，认真完成指导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面获得了新的进步。 现总结如下： 政治思想方面：思想积极进步，政治觉悟高。解放思想，实事求是，与时俱进，可以辩证、理性地对待工作和问题。在当今社会教育开展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地进步自己的各方面的才能，以便使自己更快地认清开展的形势。勇于解剖自己、分析p 自己、正视自己，进步自身素质。 一、德方面 作为一位老师

9、我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人可以认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。老师是“人类灵魂的工程师”，因此老师必须抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情，老师首先要做好表率即为人师表。在生活中，我扮演着多重身份：做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的安康成长，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格。课堂上，我时刻注意标准自己的教学行为。课后，我经常走进教室，与学生一起参加课外活动，加强与学生的沟通交流。当学生遭遇挫折时，适时地给予学生鼓励，与学生一起分享自己的成长故事，以自己的人生经历去感

10、化、教育学生。 二、能方面 教好书是老师的根本职责之一，在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修改。在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮助后进生。 在工作中，我遵守每一项规章制度，不迟到，不早退，尊敬指导，团结同事。回忆一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上获得了新的进步，但我也认

11、识到自己的缺乏之处，理论知识程度还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真抑制缺点，发扬成绩。单位绩效考核个人年终工作总结 篇4 绩效考核作为事业单位人力资管理的一个重要组成部分，是按照一定的标准和方法，对职工的思想品德、工作才能、工作成绩、工作态度等方面进展的综合评价，获得反响信息，为管理者的管理提供根据，促进目的任务得以顺利实现的过程。 一、目前事业单位绩效考核存在的问题。应当说，大多数单位的绩效考核工作及成效是好的。但也确实在一些单位、一些方面和环节还存在着问题。 一是观念陈旧，认识不到位。有些事业单位人力资管理者知识欠缺，观念陈旧，没有充分认识到通过绩效考核可以理解人力资使用状况、

12、使职工明确自己的努力方向、满足职工的不同需求来获得组织竞争力，不能以人为本，而是把人力资管理工作当做一项琐碎的事务性工作来做，使考核工作流于形式。被考核者那么抱着考核就是填表、评优，述职时多报喜少报忧，对缺点更是泛泛而谈、应付了事。这样做既影响了考核质量，也难以引起重视。 二是考核的可操作性不强。目前，事业单位普遍采取定性与定量、指导与群众相结合的方式，按照德、能、勤、绩四个方面进展年度考核。这四个方面仅仅是原那么性的规定，没有考核的标准详细化到部门和岗位；假设拿来就用，往往会无从对照。即考核工作内容没有与本单位的目的和使命很好结合，没有详细表达单位的组织文化，考核者凭印象打分，操作的针对性不

13、强，无法保证考核的效果，失去了绩效考核的本来目的。 三是考核等级过少，方法简单化。事业单位考核一般分为四个等次，即“优秀”“合格”“根本合格”“不合格”。绩效考核工作当中，有的单位、有的部门往往采取强迫分布的方法，将四个等次按照一定的比例，硬性分配到各个部门，导致工作业绩优秀的员工因部门名额少受到限制，得不到绩效考核的认可，不能被评为“优秀”；而工作业绩一般的员工在名额相对较多部门往往被评为优秀。再有就是有些单位为了防止考核中出现矛盾，采取“轮流坐庄”的方法，特别是考评结果涉及有关人员晋升职称时，此类现象显得尤其突出。从而，严重挫伤了广阔职工的积极性、创造性，使整个考核工作失去了它应有的意义。

14、 四是缺乏资料积累，考核周期较长。目前多数单位考核实行的是年度考核，即一年考核一次。这样做，容易使考核者产生“近因效应”，即以被考核者最近几周或几个月的表现作为其年度考核的参照，而无视其在一年的大部分时间的表现。这种对被考核者平时的表现不建账、资料不积累，使年终考核与平时工作脱节，也同样导致了考核结果的失真。 五是考核结果反响不当，与奖惩联络不严密。多数事业单位在考核工作完毕后，很少向考核对象反响意见，即使反响也多是下达通知，根本谈不上考核双方进展沟通；而被考核者在完成目的任务和绩效过程中存在的问题，也很难得到应有的指导和帮助，从而使考核结果没有得到充分利用和转化，失去考核的意义和作用。再有，

15、就是考核结果与考核奖惩不能很好挂钩，也是多数事业单位绩效考核流于形式的一个重要原因。 二、改进事业单位绩效考核工作的策略。 上述问题的存在，不仅影响了事业单位绩效考核管理工作的严肃性和客观公正性，而且使管理者难以摸清职工队伍的真实情况，以致于管理者的管理决策失误、管理失控，使绩效考核工作流于形式，最终不利于表达单位人力资管理的有效性，不利于职工的主观能动性的充分调动与发挥。基于此，我们提出如下改进对策。 一是加强学习，不断进步各级管理者对绩效考核工作的认识。要通过开展各种形式的宣传教育和组织培训活动，广泛宣传绩效考核工作在人力资管理工作中的重要性，充分认识绩效考核工作在事业单位管理工作发挥的宏

16、大作用，特别是对广阔员工的鼓励作用、对各项工作的推进作用，促使各级管理者更加科学理解和正确掌握绩效考核的内容和方法，进步管理理念和管理意识，把绩效管理真正纳入日常管理工作中，运用现代经营管理理念分析p 、总结工作的得与失，用开展的观点和创新的意识安排、催促和检查各项工作，让绩效考核真正为事业单位的开展发挥积极的促进作用。 二是积极探究，逐步建立分层次分类别的绩效考核标准体系。事业单位类别主要分为政务类和业务类，不同类别的职能部门其工作性质、工作内容、工作重点、工作职责均有差异，不能用统一的评价指标衡量所有的人。因此，绩效考核工作就应根据不同地区、不同类别、不同层级的工作人员，实行不同的考核标准体系。考核工作可以采取定量与定性